SCUOLA DELL’INFANZIA Anno solare 2007

1. ISTITUZIONE SCOLASTICA STATALE1° Circolo “B. Croce” - Casavatore RILEVAZIONE LIVELLI DI APPRENDIMENTO SCUOLA DELL’INFANZIA Anno solare 2007 Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvana Abete

2. La scuola dell’infanziasi è messa in linea con la scuola primaria per la valutazione dei livelli di apprendimento a cominciare dall’a.s. 2002/2003.Si è strutturato, infatti un curriculo personalizzato prima globale e poi per fasce d’eta dove vengono declinate le abilità e competenze.Per dare seguito alla riforma Moratti (leg. 53 /03), nell’a.s. 2003/04 nel gruppo di ricerca e studio il curriculo viene rivisitato e dai 6 campi di esperienza si traggono le 4 aree di competenzeSi specifica che il campo, come l’area del sé e dell’altro non è stata elaborata in quanto trasversale alle atre aree, pertanto tale ambito non viene valutato sulla base di standard di apprendimento.Il gruppo di ricerca e studio della scuola dell’infanzia provvederà a organizzare l’area in questione ma a promuovere, anzicchè dei test, delle osservazioni sistematiche la cui registrazione definirà gli standard individuali, relazionali e comportamentali.Documentazione di tutto quanto concerne tali percorsi valutativi negli anni per la nostra realtà scolastica è sul sito della scuola http://www.circolocrocecasavatore.it/valutazione/valutare_infanzia/valutare_infanzia.htm Rilevazione dati – grafica e commenti A cura della F. S. Di Vaio Assunta

3. Osservazioni sistematiche dati in INGRESSO di ottobre 06 - Totale alunni 78 anni 3 I valori del grafico sono espressi in medie: ed è chiaro che il potenziale di partenza è al 70% positivo ma è comunque un dato soggetto a modifiche nel corso dell’a. s. 2007 Da Ottobre 2006

4. Comparazione dati SCUOLA DELL’INFANZIA anno 2007 Totale alunni 75 di anni 3 Dati verifiche intermedie (gennaio 2007) Dati verifiche finali ( maggio 2007) Al di sopra della media Nella media Al di sotto della media Assenti

5. Dati in INGRESSO ottobre 2007 anni 4totale alunni 71 Al di sopra della media Nella media Al di sotto della media Assenti

6. Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini di anni 3 (ad ottobre 07 di anni 4) Il numero degli iscritti subisce sostanziale differenza mentre la curva delle assenze scende quando gli alunni compiono 4 anni. E’ prassi la difficoltà delle presenze con i bambini di anni 3. Il livello di apprendimento al di sopra della media è in aumento di punti maggiori rispetto a quelli sotto e nella media. Risultato rileva che si cominciano a delineare le competenze specifiche degli alunni dagli anni 3 a 4.

7. Comparazione dati SCUOLA DELL’INFANZIA anno 2007 di anni 4 Totale alunni 89 Dati verifiche intermedie (gennaio 2007) Dati verifiche finali ( maggio 2007) Al di sopra della media Nella media Al di sotto della media Assenti

8. Dati in INGRESSO ottobre 2007 anni 5totale alunni 86 Al di sopra della media Nella media Al di sotto della media Assenti

9. Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini di anni 4 (ad ottobre 07 di anni 5) Sono diminuite le iscrizioni, si conservano le impennate dei livelli di apprendimento sopra la media e, come di prassi, si conferma che a 5 anni la frequenza aumenta.

10. ISTITUZIONE SCOLASTICA STATALE 1° Circolo “B. Croce” - Casavatore (NA) - 80020 Centro Territoriale Permanente E.D.A. Codice fiscale 80104090636 Tel. 0817317637 fax 0815734343 E-mail circolocroce@libero.it www.circolocrocecasavatore.it RILEVAZIONE LIVELLI DI APPRENDIMENTO SCUOLA PRIMARIA Anno solare 2007 Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvana Abete

11. Premessa Nell’anno scolastico 2004-2005 è iniziata la modifica e l’adeguamento dell’intero impianto di verifica che si è completata nell’anno scolastico 2005-2006. Tale impianto prevede tre pacchetti di prove da somministrare nei diversi momenti di rilevazione degli apprendimenti (iniziale – intermedio – finale); le prove sono state strutturate secondo la metodologia controllata basata sul prodotto: il metodo PRINCE2. La sperimentazione è iniziata nell’anno scolastico 2005-2006 ed è terminata nell’a.s. 2007. Alla fine delle due annualità, grazie ad un’analisi specifica dei risultati, si struttureranno i pacchetti definitivi. Per quanto riguarda l’analisi di seguito riportata, c’è da dire che i risultati corrispondono a quelli della somministrazione intermedia e finale dell’anno scolastico 2005-2006 e iniziali dell’anno 2005-2006 pertanto, è facile che il numero degli alunni, a cavallo di due anni scolastici, possa variare

12. Anni 5 scuola dell’infanzia Dati intermedi gennaio2007 Apprendimenti intermedi su un totale di 76 alunni

13. Anni 5 scuola dell’infanzia Dati finali maggio2007 Apprendimenti finali su un totale di 76 alunni

14. Monoennio (prime) Dati iniziali ottobre2007 Preapprendimenti su un totale di 83 alunni di cui 1 Hi con prove individualizzate + 1 Hc a cui sono state somministrate le prove della classe

15. Andamento deirisultati SCUOLA dell’Infanzia/Primaria Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini di anni 5 e del monoennio (prime) Sez. A-B-C-D-E Nel passaggio dalla scuola dell’infanzia a quella primaria, si evidenzia anche quest’anno, innanzitutto un incremento del numero degli iscritti. Questo dato rileva che non tutti i bambini provengono dalla nostra scuola dell’infanzia. Dal grafico si evince un notevole decremento della curva “sopra la media” di circa 20 punti e un decisivo incremento di quella “nella media”. Ciò avviene fisiologicamente in quanto le competenze da verificare diventano più specifiche e propedeutiche a quelle della scuola primaria, pertanto la selezione comincia a delinearsi.

16. Monoennio (prime) Dati intermedi 2007

17. 1° Biennio (seconde) Dati intermedi 2007

18. 1° anno del 1° biennio (seconde) Dati iniziali ottobre2007 Preapprendimenti su un totale di 93 alunni di cui 4 Hc a cui sono state somministrate le prove della classe

19. Andamento deirisultatiSCUOLA Primaria Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini del monoennio e del 1° anno del 1° biennio (classi prime ’06-07 e seconde ’07-08) Sezioni A – B – C – D – E Dal grafico è evidente un equilibrio dei livelli di apprendimento sia sopra la media che nella media mentre un leggero incremento di circa 2 punti si è avuto al sotto della media. Segno questi dati che il livello si mantiene costante e standard è il successo degli alunni. Si rileva un decremento di 3 unità nel numero degli iscritti.

20. 2° anno del 1° biennio (terze)Dati iniziali ottobre2007 Preapprendimenti su un totale di 104 alunni di cui 3 Hc a cui sono state somministrate le prove della classe e n°5 Hi con prove individualizzate.

21. Andamento dei risultati SCUOLA Primaria Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per gli alunni del 1° e 2° anno del I biennio (classi seconde ’06-07 e terze ’07-08) Sezioni A – B – C – D – E – F Dal grafico è evidente che in classe Terza i livelli sopra e nella media si invertono: il livello nella media sale di 50 punti e quello sopra la media decrementa di 31 punti, segno evidente che in classe terza avviene un ulteriore selezione e il rapporto insegnamento apprendimento viene messo alla prova

22. 2° anno del 1° biennio (terze)Dati intermedi 2007

23. 1° anno del 2° biennio (quarte)Dati iniziali ottobre2007 Preapprendimenti rilevati su un totale di 88 alunni di cui 2 Hc a cui sono state somministrate le prove della classe + n°2 Hi con prove individualizzate.

24. Andamento dei risultati SCUOLA Primaria Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per gli alunni del 2° anno del I biennio e del 1° anno del II biennio (classi terze ’06-07 e quarte ’07-08) Sezioni A – B – C – D – E – F Dal grafico si rileva un innalzamento dei livelli “nella media” di 25 punti, un decremento del dato “sopra la media” di 6 punti circa e quello 2sotto la media di 4 punti circa. Si sono avuti a ottobre 07 altre iscrizioni. Interessante sarebbe confrontare il dato con il percorso specifico delle classi nel passaggio dalle terze alle quarte per rilevare probabili cause.

25. 1° anno del 2° biennio (quarte)Dati intermedi 2007

26. 2° anno del 2° biennio (quinte)Dati iniziali ottobre2007 Preapprendimenti rilevati su un totale di 105 alunni di cui 6 Hc a cui sono state somministrate le prove della classe + n°7 Hi con prove individualizzate.

27. Andamento dei risultati SCUOLA Primaria Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per gli alunni del 1° anno del II biennio e del 2° anno del II biennio (classi quarte ’06-07 e quinte ’07-08) Sezioni A – B – C – D – E – F Dal grafico si rileva che i 3 livelli restano tutti stabili tranne per un leggero decremento di 5 punti del livello sopra la media e di 2.20 di quello sotto la media ciò probabilmente dovuto a nuovi ingressi (vedi alunni iscritti).

28. 2° anno del 2° biennio (quinte)Dati intermedi 2007

29. Andamento dei risultati SCUOLA Primaria Situazione globale dei livelli di apprendimento dei 2 grafici analizzati per gli alunni del 2° anno del II biennio (classi QUINTE ’06-07) Sezioni A – B – C – D – E – F Dal grafico si rileva che vi è un incremento dei livelli sopra la media proporzionale ai decrementi dei risultati “nella media” e “sotto la media”. Il grafico presuppone un’ottimo livello dei successi scolastici.