서울시 종로구 교남동 45-1 huremo T.02-744-9215

1. 학교폭력, 왕따 없는 행복한세상만들기(사랑의일기캠프) 서울시 종로구 교남동 45-1 www.huremo.orgT.02-744-9215 인추협세종시 사랑의 일기 연수원 세종특별자치시금남면금병로670 T.044-862-2801

2. “인성개발 집짓기”모델 “우리”라는 공동체사회를 만들어 나감 ⇯ 나눔과 봉사실천을 통해 ⇯ 상호 함께 하는 방안을 습득하고 ⇯ 너를 이해하며 ⇯ 나를 알고 나눔 봉사 실천

3. 과정흐름 모듈1 모듈2 모듈3 흐름 팀빌딩 상대 이해 이웃사랑 실천 새로운 출발 ○ 자존감 고취 ○ 일기쓰기 주요 내용 ○ 상대방 입장 되어보기 (부모/ 왕따/장애우등) 와 갈등 해결방안 ○ 시간여행(일기탐구) ○ 요리만들기 체험 ○ 지역어르신에 대한 봉사 ○ 자연과 하나(녹색작물 재배) ○ 에그드랍 ○ 카이젠게임 ○ 우리는하나 타겟 ○자신감과 협동심 배양 ○ 상대방에 대한 존중과 배려 ○ 자연, 이웃과의 공동체 의식 함양

4. 진행계획(안)

6. 교수전략 (Teaching Strategic) ▪팀플레이를 통해 자신감과 협동심및 소통을 배양함 ▪역할극을 통해 상대입장 이해및 남에 대한 배려의식 함양 ▪나눔과 봉사체험을 통해 이웃사랑과 공동체 정신 함양 ▪사랑의일기쓰기를 통해 자신을 돌아보고 새로운 출발을 다짐 하는 계기 마련등.. 100 •자연체험 •게임 •역할극 •토의 •팀프랙티스등… Fun 100 0 Message

7. 프로그램 특징 1 ∩ 프로그램 –일기쓰기(일기야 놀자) ▪ 배경 ▶ “일기는 그 사람과 역사를 위대하게 만든다” “일기쓰는 학생은 비뚤어지지 않는다” - 이순신 장군의 난중일기, 백범 김구선생의 백범일지, 연암 박지원의 연암일기, 김 대중 전 대통령의 옥중일기 등 ※최근 통계청의 000 사무관도 사랑의일기연수원에서어렸을때 쓴 자신의 일기장 을 발견하고 감회에 젖었다 함.(참조 : 대전MBC 방영 2012년 11월8일자 아침방송) ▪방법-일기박물관을 견학하고 일기의 의미와 가치를 인식함/ 엄마.아빠세대들이 쓴 일기를 찾아 그중 감동일기를 선정해 보도,홍보자료 작성/ 유명인사들의 일기와 다양한 일기의 형태. 유형을 알아보고 1일차 2일차 체험 소감을 일기속에 담도록 함 ▪ 효과–하루를 돌아보며 나에 대한 성찰의 시간을 갖고 남에 대한 감사의 의미를 깨 우침/ 새로운 내일의 설계 를 통해 자존감 과 긍정적 사고 배양 등..

8. 프로그램 특징 2 ∩ 프로그램 –우리는 하나 ▪ 배경- 현재 청소년들의 가장 큰 갈등 대상은 부모임. 가출청소년 4년새57%증가,주원인"부모간 갈등“ 또한학생들의 가장 큰 문제인 학교폭력, 왕따를 생각하고 문제해결을 도모함 ▪방법- 상대방 입장이 되어 서로간에 서운했던 점이나 감사했던 점을 얘기하므로써 자신을 뒤돌아보고 상대에 대한 이해를 하는 계기 마련/ 우선은 내가 반성할 점과 개정해야 할점부터 노출하고 새로운 다짐을 하는 시간 ▪ 효과 – 서로가 개선하고 고칠점을 합의서에 담아 액션플랜으로 실천해 나가므로써 갈등을 해결하고 상호존중및 사랑을 돈독히 해 나감/ 이세상에서 가장 소중하고 고귀한 나 자신의 본연의 모습을 찾아가도록 함

9. 프로그램 특징 3 ∩ 프로그램 – 자연속에서의 자기성찰(내가 누구인가?) ▪ 배경-스마트폰이나인터넷게임등에 중독된 나에서 벗어나 자연속에서 진정한 나 자신의 모습을 생각해보고 내가 어떻게 살아야 할 것인가들을 진지하게 성찰하는 시간을 갖음 ▪방법-옥상에서 혼자만의 공간속에서 개구리소리 듣기, 하늘의 별헤기, 어둠과의 대화 등을 하면서 부모님, 친구, 학교등도 떠올리며 궁국적으로 나 자신의 어제, 오늘, 내일을 정리해보도록 함. ▪ 효과 – 자연속에서 가장 겸허하고 진지한 시간속에 나를 놓으므로써나자신 의 본연의 모습과 함께 새삼스럽게 내가 누구인가? 어떻게 살아야 하는 가?에 대한 생각을 해보는 의미

10. 프로그램 특징 4 ∩ 프로그램 – 녹색속으로! (자연과 나) ▪ 배경-자연속에서 녹색식물들을 직접 재배하고 가꾸어 보므로써 생명의 소중함과 스스로의 인성을 개발함 ▪방법-과일, 작물등의 재배, 수확 체험./ 학교단위별로 모종을 하고 주단위로 성장해 가는 것을 인터넷으로 확인함/ 부모와 함께 주말에 방문하여 보살핌 ▪ 효과 – 생명의 소중함을 느끼고 녹색환경 가꾸기, 스스로의 인성함양, 팀웍배양등..

11. 프로그램 특징 5 ∩ 프로그램 – 이웃사랑 (나눔과 봉사) 실천 ▪ 배경-지역의 어르신들을 모시고 어르신들에 대한 나눔과 봉사체험 을 통해 이웃사랑과 남에 대한 배려정신을 배움 ▪방법-솥밥, 전통떡등을 직접 요리하여 어르신들을 모시고 대접함/ 어르신들로부터 옛날이야기등을 들으면서 세대공감의 場을 형성함 ▪ 효과 –나눔과 봉사의 의미와 기쁨 체험, 어르신들에 대한 효정신 배양, 남에 대한 배려정신 체득

12. 평가전략 Level Ⅳ. 성과평가 • 학교폭력건수 감소 Level Ⅲ. 행동평가 • 일기쓰기 와 사랑의일기 시상식 공모 • 온라인사랑의일기학교 참여 현업적용도 • 의식변화 확인 – 교육 전ㆍ후설문진단 Level Ⅱ. 학습평가 Level . 만족도평가 • 설문조사, 인터뷰, 모니터링 • 교육 종료시

13. 실시개요 ∩ 참가대상 : 전국 초.중.고생 ∩ 1 개 반 : 36명 (6개조 팀플레이) ∩ 일 정 : 매주 금~토(토~일)1박2일 *여름방학때는 가족캠프도 운영