שימוש בבלוגים - יומני רשת, כאמצעי לפיתוח ולטיפוח הקריאה והכתיבה

1. שימוש בבלוגים - יומני רשת, כאמצעי לפיתוח ולטיפוח הקריאה והכתיבה

2. יתרונות השימוש בבלוג בביה"ס: • משמש כעין אתר אינטרנט אישי. • משמש כמחברת אישית לילד באינטרנט. • הכותב כותב באופן חופשי, אין לו נמען מסוים. • מאפשר הוספת איורים, סרטים, אתרים וכדומה. • קוראים יכולים להגיב לכותב. • מאפשר דיאלוג, שיקוף ושיתוף ידע עם קהילה . • מתקבל תוצר של יומן אישי אסתטי ונאה.

3. בלוג ( "Blog", Web-Log) – "יומן רשת" • מציג תכנים שנכתבים באופן עצמאי על ידי כותב אחד או מספר כותבים. מקצוענים או חובבנים. • התכנים מוצגים על גבי הדף באופן כרונולוגי ומתעדכנים בתדירות גבוהה בדרך כלל. • התכנים כוללים טקסט, תמונות, קבצי וידאו וקבצי שמע. • קוראי הבלוג יכולים לקבל התראות בכל פעם שהבלוג מתעדכן או לקבל תקציר של העדכון באמצעות תוכנות המיועדות לכך. • הפורמט הקלאסי של יומן הרשת מתאפיין בדף עם חלון מרכזי ובו המידע הבנוי "קטעים" (דפים), כאשר הקטעים החדשים ביותר יופיעו ראשונים תמיד. לצד הרשימות מופיעים טורי צד צרים יותר המשמשים לקישורים.

4. קישורים לבלוגים ולמאמרים http://www.tapuz.co.il/blog/ViewEntry.asp?EntryId=740598 http://www.tapuz.co.il/blog/userblog.asp?FolderName=odelyad http://www.pisga.org.il/blog/elisha/blog.asp?u=443C7314 http://www.tapuz.co.il/blog/userBlog.asp?FolderName=yoglit מס"ע מופת סובב עולם http://www.americanthinker.com/

5. אחוזים טווחגיל 35 11-15   53 9 20-29 2 30-39  1 מעל גיל 40   סקר משתמשים מה זה אומר לנו במערכת החינוך? 15-19 

6. מטרות שניתן לקדם באמצעות הבלוג העמקת השיח החברתי והלימודי בתחומי תוכן נבחרים הנגזרים מתוכנית הלימודים הפורמאלית והלא פורמאלית פיתוח מעורבות חברתית ואחריות תוך כדי ניהול ידע ודיון. פיתוח לומד עצמאי באמצעות שימוש במקורות מידע ללימוד ולניתוח מידע, תוך חשיבה ביקורתית/ערכית . שקיפות של תהליכי הלמידה בפני חברי הקהילה (תלמידים, הורים, מומחים, מורים, ואזרחים מהקהילה). פיתוח מיומנויות של שיתוף ידע ושיתוף פעולה בעבודת צוות. פיתוח חשיבה רפלקטיבית.