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第三章 日本殖民統治時期 第三節 戰爭時期的臺灣社會. 學習重點. 第三節 戰爭時期的臺灣社會. 日治後期戰爭體制的形成 皇民化運動與皇民奉公運動 南進基地化與工業化 臺灣人民在日治末期的戰爭體驗. 戰時體制的形成. 1. 背景: 受 世界性經濟大恐慌 的波及 → 日本 國內發生政治、經濟危機 → 軍閥 抬 頭 → 向外侵略 2. 侵略行動: A. 1931 年 : 發動「 九一八事變 」 - 占領 中國 東北 B. 1937 年 : 發動「 七七事變 」 - 全面侵華 C. 1941 年 : 偷襲美 珍珠港 → 太平洋 戰爭 爆發. 大 東亞 共榮圈.
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第三章 日本殖民統治時期 第三節 戰爭時期的臺灣社會
學習重點 第三節 戰爭時期的臺灣社會 • 日治後期戰爭體制的形成 • 皇民化運動與皇民奉公運動 • 南進基地化與工業化 • 臺灣人民在日治末期的戰爭體驗
戰時體制的形成 1.背景:受世界性經濟大恐慌的波及→日本國內發生政治、經濟危機→軍閥抬頭→ 向外侵略 2.侵略行動: A.1931年:發動「九一八事變」-占領中國東北 B.1937年:發動「七七事變」-全面侵華 C.1941年:偷襲美珍珠港→太平洋戰爭爆發
3.臺灣進入戰時體制 A.回復武官總督-小林躋造 B.展開「皇民化運動」-1936年底 C.實施經濟統制-a.以軍需和基礎物資的生產工業為優先b.1938年通過「國家總動員法」c.南進基地化、工業化
小林躋造 東亞聖戰旗幟
皇民化運動 1.展開:1936年底 2.目標:改變臺灣人的政治與文化認同, 使其成為效忠日本天皇的子民 3.內涵:A.「國語」(日語)運動B.以日本神道取代臺灣原有信仰C.改姓名D.志願兵制度
「皇民化」運動的推行 (一)「國語」運動 1.推廣講日語、用日文:A.教育程度較低者-設「國語講習所」B.教育程度較高者-表揚、獎勵「國語 家庭」 2.消弭中國文化的影響:A.取消報紙中的漢文欄B.廢止學校中的漢文課
國語講習所 1941年大雅庄(今臺中縣大雅鄉)下橫山第二國語 講習所青年部人員正在做「收音機體操」
(二)改姓名 1.頒辦法:1940年2月A.採許可制(朝鮮採強迫制)B.以戶為單位-由戶長提出申請,經審查合格者,可准予全家更改成日本姓名 2.現象:A.起初:不熱衷B.戰爭末期:在官方獎勵下,改日本姓 氏增加不少
(三)改變宗教信仰 1.目標:以日本國家神道取代臺灣固有宗教信仰 2.做法:A.提倡日本神道:a.廣設神社b.強迫學校學生參拜B.壓抑臺灣民間信仰:整理與裁併地方寺廟C.鼓勵臺灣人採「神前結婚」的神道婚禮 3.成效:表面上接受-戰爭結束即消失
南進基地化與工業化 (一)南進基地化 1.成立「臺灣拓植株式會社」-1936 A.執行經濟南進任務B.藉由資金、技術、人才將觸角伸及東南亞 、海南島等基地 2.結合南洋資源--「工業臺灣,農業南洋」 3.高雄成當時南方共榮圈中心
(二)工業化 1.始自:1934年日月潭水力發電所完工 2.特色:A.以電力發展為中心B.依賴日本工業的資本與技術C.利用海外原料建立重工業及國防工業
3.措施: A.1935年在高雄港設置煉鋁工廠 B.1937年推動「第一次生產力擴充五年計畫」a.統制資金、勞力、物資b.繼續開發電力:(a)日月潭第二發電所(b)東臺灣水力發電所(c)增建火力發電所 C. 1942年推動「第二次生產力擴充五年計畫」 4.成果:1940年代以後,臺灣生產總值工業 超過農業
日治時期臺灣農業及工業生產總值統計(年平均)日治時期臺灣農業及工業生產總值統計(年平均) 資料來源:史明《臺灣四百年史》
皇民奉公運動與社會動員 (一)皇民奉公運動的展開 1.目的:加強戰爭動員,達成高度國防國家體制 2.成立「皇民奉公會」-1941/4月A.口號:「臺灣一家」、 「內臺一如」 B.標榜:「戰爭意志昂揚、實踐決戰生 活,完備民間防務」等目標C.目的:改變殖民地人民的認同,使其 成為日本皇民,達成戰爭動員
皇民奉公會成立 大雅庄分會於1941年成立的紀念照片
(二)社會動員 1.組織:A.各級成立組織B.職業團體成立奉公會─產業奉公會、文學奉公會、美術奉公會……C.以臺灣社會精英擔任幹部─如陳炘、林獻堂、林呈祿…… 2.成效有限:僅及生活和意識表層
戰火洗禮下的臺灣 (一)鼓勵志願從軍 1.意義:測量殖民地青年皇民化程度指標 2.正式招募以前:以各種名義徵召 3.1942年開始實施志願兵制度A.以正規軍人身分,派赴海外戰場:東南亞、西南太平洋 B.動員原住民─高砂義勇隊、高砂特別志願兵 C.動員婦女:A.志願到戰場擔任看護B.被徵集臺籍慰安婦 5.戰爭末期:動員海軍少年工、學徒兵
高砂族青年訓練 1944年「新竹州高砂族青年修練所」進行操練的情形
臺灣少年工 臺灣志願兵讀本 加強思想教育,推動皇民化,企圖使臺灣人認同日本,效忠日本 1943-1944年間,日本招募八千多名 12~18歲的臺灣少年遠赴日本,從事 海軍航空機的製造工作
(二)戰時生活 1.臺灣捲入戰爭A.背景:1941年12月太平洋戰爭爆發B.臺灣成為戰場:1944年10月開始a.美國開始轟炸臺灣─政府機關與工廠設施是主要目標b.臺灣生產事業幾乎停頓
2.戰爭下的臺灣人生活-不自由A.軍事控制-軍方壟斷戰爭消息B.消息封鎖-總督控制媒體(報紙、廣播、電影) C.經濟統制-a.警察干涉市場交易b.不准農民儲藏糧食c.百姓被迫交出貴重金屬-「金供出」
美軍轟炸日本路徑圖 由此圖可見,臺灣也包含在轟炸路徑內
3.戰爭下的臺灣人生活-節奏不同受到嚴重干擾A.配合總督府進行各種軍事、消防演習 從事義務勞動B.跑空襲:自1944年10月後,美軍飛機 密集空襲臺灣
臺中烏日信用組合貯蓄報國宣傳 戰火下的臺灣總督府
4.日本無條件投降 A.美國投擲兩顆原子彈結束戰爭a.1945年8月6日-廣島b.1945年8月9日-長崎 B.臺灣簽訂降約:a.代表:(a)日本-安藤利吉(b)臺灣-陳儀b.地點:臺北公會堂(今臺北市中山堂)
參考資料 日本侵略主義的擴大,使1930年代前半期成為日本經濟圈的轉換和殖民地支配的過渡時期。就殖民地政策而言,在總體戰體制之下,臺灣總督府的重農政策,朝鮮總督府的工業化政策和「滿洲國」的國防國家經濟型的開發,皆為日本帝國主義下的「分工」 現象。~~林明德、陳慈玉、許慶雄合著,日本歷史與文化
埔里戰時「特設勤勞團」成員的感言 日本人非常沒有道義,即使現在我們這群臺籍日本兵已經不是日本國民,但也不能抹煞我們當日本兵的歷史。日本後來補償臺灣兵重傷殘和戰亡者才日幣兩百萬圓,不到日本兵的十二分一。為什麼臺灣兵和日本兵在同樣的炸彈、同樣的情境下受傷或死亡,待遇卻有這麼大的差別?~~國史館臺灣文獻館,烽火歲月,臺灣人的戰時經驗
參考資料 由於臺灣總督府對臺灣人的忠誠度仍有存疑,以致戰時曾發生三件臺灣人被控叛亂的事件。1941年的「東港事件」中,總督府認為歐清石、郭國基等人計畫協助中國政府軍隊登陸作戰,因此逮捕一千多人,歐清石被判處無期徒刑,最後因美軍飛機轟炸,死在獄中。1944年,瑞芳礦山經營者李建興以組織抗日團體罪名被捕,受牽連者超過五百人。同年又發生「蘇澳事件」總督府以蘇澳漁民涉嫌提供情報給美國潛水艇,受逮捕的七十一名漁民全數死亡。~~薛化元,臺灣開發史
參考資料 記得有天下午,風和日麗,忽然從遠處傳來巨大飛機引擎的震耳聲……我正在村中井邊與小玩伴汲水洗澡,聽到不祥聲音後,大家本能地趕快奔逃躲避,我立刻挨近房子的邊牆,匍匐在地,而後聽到震耳的飛機臨村飛進,離地幾百公尺的對著我們掃射,我甚至從地上移動的飛機黑影,感覺美國飛機在來回俯衝攻擊,我聽到樹林、莊中房屋牆壁遭到子彈掃射時的嘶叫穿打聲。這是一次從未有過的駭怖經驗,令人心膽俱裂。敵機攻擊後,村中所有大人都趕快出來尋找自己的孩子,急於知道有無傷亡。我從地上戰慄地爬起後,很快發覺井邊逃避不及的兩個小玩伴,匍匐於地,血流滿地的死於無情的戰爭魔手下。~~許曹德,許曹德回憶錄