EUROPEAN SCHOOL HEADS ASSOCIATION ASOCIACION EUROPEA DE DIRECTORES/AS DE CENTROS

1. EUROPEAN SCHOOL HEADS ASSOCIATION ASOCIACION EUROPEA DE DIRECTORES/AS DE CENTROS ASSOCIATION EUROPÉENNE DES CHEFS D'ETABLISSEMENT 1

2. El punto de encuentro de los directores/as… ESHA está presente en 36 paises de Europa! 1. AUSTRIA 2. BIELORUSSIA 3. BELGICA 4. BULGARIA 5. CHIPRE 6. REP.CHECA 7. CROACIA 8. DINAMARCA 9. ESTONIA 10. FINLANDIA 11. FRANCIA 12. FYROM 13. ALEMANIA 14. GRECIA 15. HUNGRIA 16. ISLANDIA 17. IRLANDA 18. ISRAEL 19. ITALIA 20. LETONIA 21. LITUANIA 22. LUXEMBURGO 23. MACEDONIA 30. SERBIA 31. ESLOVENIA 32. ESPAÑA 33. SUECIA 34. SUIZA 35. UCRANIA 36. REINO UNIDO 24. PAISES BAJOS 25. NORUEGA 26. POLONIA 27. PORTUGAL 28. RUMANIA 29. RUSIA En 2008 ESHA agrupa 47 socios 2

3. Para saber más... ESHA, the European School Heads Association, es una organización profesional dirigida a directores de centros educativos europeos. Los miembros de ESHA son organizaciones nacionales de directores de centros, tanto de educación primaria como de educación secundaria. Practicamente todos los paises europeos (sean o no de la Unión Europea), estan representados dentro de ESHA por una o más organizaciones. ESHA es una comunidad internacional donde sus miembros intercambian experiencias, puntos de vista y donde nacen nuevas ideas. 3

4. Para saber más... ESHA publica Vision Papers sobre temas educativos: Vision Paper Inclusión (Septiembre 2004) Vision Paper Autonomía (Noviembre 2005) Vision Paper Calidad (Noviembre 2006) Vision Paper Condiciones Laborales de los Directores de Centro (Noviembre 2007) ESHA debate y desarrolla las diferentes visiones de los miembros en temes relacionados con la innovación educativa y con el liderazgo ESHA está promoviendo estos puntos de vista a nivel europeo. 4

5. Conferencias internacionales... ESHA organiza una conferencia internacional cada dos años 1988 Maastricht 1990 Bath 1992 Bonn 1994 Antwerp 1996 Cork 1998 Maastricht 2000 Malmö 2002 Tallinn 2004 Stavanger 2006 Rome 11th ESHAconference Copenhagen 10. - 14. September 2008 “Las Condiciones del Liderazgo en Europa” 5

6. Política y ESHA... ESHA está reconocida como socio de debate del Comité de la Unión Europea. ESHA está representada en Bruselas en grupos de trabajo. ESHA mantine contacto directo con la Comisión Europea. ESHA tiene contactos con el Parlamento Europeo. ESHA está influyendo en la política de las Instituciones Europeas. 6

7. Intercambio internacional… Dentro de ESHA se ha aplicado un programa especial de intercambio. Para directores de dentro y fuera de Europa Introduciendo la figura del “amigo crítico” Estancia en familias ESHA promueve el intercambio internacional y la cooperación. 7

8. Dando ayuda a... ESHA ayuda y da cobertura especial a los compañeros de Europa del Este en La creación de nuevas asociaciones Nuevos acuerdos con las administraciones públicas Y promoviendo habilidades directivas modernas. ESHAayuda a nivel nacional a las organizaciones miembros. 8

9. Mejorando la calidad... European School Leadership Network (ESLN) Curso especial on line Debates on line Talleres internacionales (cara a cara) anuales. School Managers Center (SMC) Base de datos con artículos, conferencias y otras informaciones relevantes. Intercambio de ideas entre directores de toda Europa. ESHA promueve de forma activa una dirección escolar de calidad. 9

10. Consejo General 2008/2009 Members of the Executive Board are:Chris Harrison United KingdomPresident Dr Burkhard Mielke GermanyPast President Solveig Dahl NorwayGeneral Secretary Ton Duif NetherlandsTreasurer Jorma Lempinen FinlandMember El Consejo General se reune dos veces cada año. El Consejo General aprueba el presupuesto anual y el plan de trabajo a seguir. El Consejo Ejecutivo prepara y ejecuta las decisiones tomadas por el Consejo General. Secretariat Ellen de Jong Address of the office: c/o AVS Nieuwe Gracht 1 NL 3512 LB Utrecht The Netherlands Tel.: +31 30 236 10 - 10 Fax: - 36 10

11. Autonomía Consecución de objectivos Responsabilidad Dirección Movilidad Principales temas y cuestiones de nuestras escuelas europeas.

12. Qué entendemos por Autonomía? Presupuestos escolares Gestión del personal Desarrollo curricular Responsabilidad Autonomía

13. Tener más libertad frente las imposiciones e interferencias burocráticas. Más transparencia con los directores para desarrollar su rol. Más consistencia para determinar las necesidades de los estudiantes. Ofrecer a los alumnos una enseñanza de más calidad. Plena Autonomía

14. Competencias lingüísticas Comenzar el proceso educativo lo mas temprano que sea posible. Más formación para combatir el abandono escolar. Una visión europeista Aprender a ser ciudadanos europeos. COMPETENCIAS BÁSICAS PARA UNA EDUCACIÓN PERMANENTE:

15. Nuestro futuro como ciudadanos europeos requiere: Veracidad, Confianza, Tradición y Tiempo. El futuro como ciudadanos europeos

16. Módulo 1: La dimensión moral de la dirección educativa Módulo 2: Desarrollo profesional desde una perspectiva europea. Módulo 3: El liderazgo del cambio dentro de una Europa emergente. ESLN Red Europea de Dirección Escolar

17. Los directores necesitan una formación sistemática y profesional Los nuevos directores han de recibir una formación específica para su nuevo lugar de trabajo. Ciertos aspectos de la formación directiva son esenciales en Europa. La dirección profesional

18. Competencias básicas para la formación en dirección escolar Dirección/liderazgo Organización Dirigir el Cambio Gestión del Personal Gestión de la Calidad