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La clase de espa ñol III

La clase de espa ñol III. Srta. Forgue El 1 de noviembre de 2010. Ahora mismo. Jugar Charades con el vocabulario de Lección 3 ( pags . 82-83). Inspección de 5 puntos y tarea de anoche. La tarea de anoche fue __________________. Cinco puntos : A tiempo Ropa Libro Bol ígrafo

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La clase de espa ñol III

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Presentation Transcript

  1. La clase de español III Srta. Forgue El 1 de noviembre de 2010

  2. Ahora mismo • Jugar Charades con el vocabulario de Lección 3 (pags. 82-83)

  3. Inspección de 5 puntos y tarea de anoche La tarea de anoche fue __________________. Cincopuntos: • A tiempo • Ropa • Libro • Bolígrafo • Cuaderno/Carpeta Personas sin tarea: Personas con menos de 5 puntos:

  4. Objetivos • Aprender el pretérito en las págs. 94-95 • Hablar de acciones completas del pasado • Aprender las conjugaciones de los verbos regulares e irregulares

  5. El pretérito The preterite tense is used to describe actions that were completed at a definite time in the past. Examples: • I called you twice yesterday. • Last week I bought a new car. • I went to a movie with Sarah on Monday.

  6. El pretérito • The preterite tense of regular verbs is formed by dropping the infinitive ending (–ar, –er, –ir) and adding the preterite endings. Note that the endings of regular –er and –ir verbs are identical in the preterite tense.

  7. The preterite of all regular and some irregular verbs requires a written accent on the preterite endings in the yo, usted, él, and ella forms.

  8. Palabras usadas con el pretérito

  9. Canciones para ayudarse YO HABLÉ (ADDAMS FAMILY THEME) Yo hablé xx Yo hablé xx Yo hablé, Yo hablé, Yo hablé xx Nosotros hablamos Tú hablaste (Vosotros hablasteis) Ellos hablaron Y él habló. Yo hablé xx Yo hablé xx Yo hablé, Yo hablé, Yo hablé xx

  10. Canciones para ayudarse COMÍ, COMISTE… (TUNE OF “HELLO, I LOVE YOU”) Co-mí, co-mi-ste, co-mi-ó Co-mi-mos, co-mi-steis, co-mi-er-on Vi-ví, vi-vis-te, vi-vi-ó Vi-vi-mos, vi-vi-steis, vi-vi-er-on

  11. El pretérito Some verbs have spelling changes in the preterite. -CAR -GAR -ZAR VERBS creer, leer, oir

  12. Verbos con cambios ortográficos In the YO form only: Verbs that end in -gar change g to gu • llegar:llegué, llegaste, llegó, llegamos, llegasteis, llegaron Verbs that end in -car change c to qu • buscar: busqué, buscaste, buscó, buscamos, buscasteis, buscaron Verbs that end in -zar change z to c • almorzar:almorcé, almorzaste, almorzó, almorzamos, almorzasteis, almorzaron

  13. Verbos con cambios ortográficos For verbs like caer, leer, and oír, the él,/ella/usted form uses the ending yó (rather than ió) and the third person plural uses the ending yeron (rather than ieron). The remaining forms receive a written accent over the letter i (í). Examples: creer leer caer oír creí leí caí oí creíste leíste caíste oíste creyó leyó cayó oyó creímos leímos caímos oímos creísteis leísteis caísteis oísteis creyeron leyeron cayeron oyeron

  14. Verbos con cambios ortográficos • Stem-changing –ir verbs also have a stem change in the third-person forms of the preterite. Stem-changing –ar and –er verbs are regular.

  15. Verbos con cambios ortográficos Other –ir stem-changing verbs include:

  16. A number of –er and –ir verbs have irregular preterite stems. Note that none of these verbs takes a written accent on the preterite endings.

  17. Note that the stem of decir (dij–) not only ends in j, but the stem vowel e changes to i. In the usted, él, and ella form of hacer (hizo), c changes to z to maintain the pronunciation. Most verbs that end in –cir have j-stems in the preterite.

  18. El pretérito de ser y ir Ayer, yo _________ al supermercado. La película __________ terrible.

  19. Ser, ver, ir, and dar also have irregular preterites. The preterite forms of ser and ir are identical.

  20. (continued) The preterite of hay is hubo.

  21. Una canción más 3. Quise, Hice, Vine Yo (tune of the Military Cadence) Quise, Hice, Vine Yo. Puse, Pude, Supe Yo. Dije, Traje, Conduje. Tuve, Estuve, Anduve. Pretérito Irregular Ya yo sé los verbos.

  22. Repaso El martes pasado, mi hermana y yo (1)__________(comprar) bebidas y bocadillos para la fiesta de fin de curso. Yo (2) __________(hacer) la fiesta en mi apartamento porque es espacioso y cómodo. Mis amigos (3) __________(llegar) temprano para ayudar con la comida. Mi hermana (4) __________(creer) que invité a todos los estudiantes de la escuela. Yo solamente (5) __________(incluir) en mi lista de invitados a mis amigos. Mi amigo Marcos me (6)__________(pedir) autorización para invitar a otros amigos. Ellos (7) __________(traer) mucha comida y bebidas cuando (8) __________(venir).

  23. Tarea Completar el ejercicio 1 en la pág. 96.

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