Готовимся к ЕГЭ по русскому языку

1. Готовимся к ЕГЭ по русскому языку

2. 31 мая 2012 г. ЕГЭ по русскому языку • Приняли участие 21970 человек. • Количество экспертов – 148 человек. • Минимальный порог – 36 баллов. • Средний балл по РТ – 64,3 (РФ – 61,5)

3. Лучшие результаты • 100 баллов – 66 человек • 80 баллов – 2951(13, 4%) человек .

4. Уровень выполнения заданий типа А (%)

5. Уровень выполнения заданий типа В (%)

6. Уровень выполнения заданий типа С (%)

7. КИМ - 2013 Часть 1 (А1–А30) содержит задания с выбором ответа 30 баллов Часть 2 (В1–В8) содержит задания с кратким ответом. 11 баллов Часть 3 (С1) – это задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение) 23 балла 64 балла

8. Продолжительность ЕГЭ по русскому языку На выполнение экзаменационной работы отводится 3,5 часа (210 минут). Часть 1 работы содержит 30 заданий с выбором ответа. Среднее время выполнения одного задания этой части – 1–3 минуты. Ориентировочное время выполнения этой части работы – 60 минут. Часть 2 работы содержит 8 заданий. На выполнение каждого задания требуется 3–7 минут. Ориентировочное время выполнения части 2 работы – 30 минут. Рекомендуемое время выполнения части 3 работы, состоящей из одного задания с развернутым ответом, – 120 минут.

9. 9. Изменения в КИМ ЕГЭ 2013 года по сравнению с 2012 годом • Все основные характеристики работы в целом сохранены. • На 30 минут увеличено время выполнения работы. • Изменен формат задания А1. • Расширен диапазон ответов к заданию А20. • Уточнены критерии проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом (критерий К1).

10. А1 В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1)позвонИм 2)рвалА 3)грАжданство 4)давнИшний А 20 Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. М.В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов ( ) и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение с общим для частей второстепенным членом, перед союзом И запятая не нужна. 3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

11. С1Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

12. Новые требования к части 3 (блоку С)

14. Комментарий (пояснение) может быть текстуальным, • т.е. объяснять текст, следовать за автором в раскрытии проблемы. • Другой вид комментария – концепционный. • Здесь, опираясь на понимание проблемы, экзаменуемый даёт различного рода интерпретации. • Однако как в первом, так и во втором случае комментарий должен осуществляться с опорой на прочитанный текст. • В зависимости от того, к какому жанру ближе сочинение учащегося, проблема, содержащаяся в исходном тексте, может  быть • свободно прокомментирована учеником с опорой на предложенный текст; • представлена при изложении собственной точки зрения с опорой на предложенный текст.

15. Сочинение по тексту И. Бражина «Музы». Раскрывая проблему, автор опровергает истинность пословицы «При громе оружия музы молчат». И. Бражин говорит, что «плохи музы, которые в дни великих народных бедствий могут молчать…». По мнению автора, всегда были творческие люди, которые непосредственно участвовали в боевых действиях (предложения 4-7). В качестве примера, подтверждающего его точку зрения, В. Бражин приводит историю создателя «Слова о полку Игореве», «который проделал вместе с дружиной Игоря весь поход от начала до конца». Продолжая систему аргументов, автор говорит о традициях «певцов-воинов» от Дениса Давыдова до поэтов и прозаиков Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. В заключение автор приходит к выводу, что многие творческие люди во все времена отдавали «кровному делу не только свое перо, но и … саму жизнь».

17. Структура второй части работы

18. Типы аргументов • Примеры из художественной литературы,из публицистической литературы, зарубежной, национальной, научно – популярной литературы • Примеры из личной жизни и жизни окружающих

19. Речевое оформление сочинения.

20. Грамотность

22. Важные правила при выполнении части С: • хорошо изучи критерии оценивания • в соответствии с критериями • составь план  сочинения • старайся уложиться в 2 часа

23. Всегда помни!Сочинение не проверяется, если: • оно менее 70 слов; • оно написано без опоры на предложенный текст; • представляет собой пересказ • или  перестановку слов и предложений предложенного текста; • текст нечитаемый.

24. Использование шариковой ручки

26. Если хочешь победить весь мир, победи себя. Ф. Достоевский