Корпоративные Системы Обучения

1. Корпоративные Системы Обучения Опыт внедрения Систем Управления Обучением в ОУ начального и среднего профессионального образованияСанкт-Петербурга ЗАО «Корпоративные Системы Обучения» BCC

2. План доклада • О компании • Опыт внедрения • Подходы к автоматизации управления обучением • Платформа TrainingWareClass • Примеры электронных образовательных ресурсов • Опыт внедрения образовательных ИКТ в ОУ НПО и СПО Санкт-Петербурга

3. О компании • ЗАО «Корпоративные Системы Обучения» входит в состав ГК «BCC» • Опыт работы с 1995 г. Патентообладатель • Систем разработки электронных образовательных ресурсов • Систем управления учебным процессом

4. Направления деятельности компании • Разработка и внедрение Систем Управления Обучением • Разработка электронных образовательных ресурсов • ИТ консалтинг и интеграция решенийдля автоматизации процесса обучения

5. Компьютерная обучающая система «SA-TraX» на площадке АЭС «Бушер-1», ИР Иран, • Языки поддержки: фарси, англ., русский • Развитая система тренинга • Международный стандарт качества СДО ГК «Связьинвест» «СКОРДО» • Иерархическая структура: ЦУ и 7 ЛУ • Массовое обучение пользователей (100000 чел.) • Свыше 300 ЭУК * 3 версии • 6 часовых поясов: Калининград - Владивосток • Сжатые сроки обучения пользователей • Одновременность обучения СДО Счетной палаты России • Контроль этапов и сроковподготовки • Быстрое обучение и ввод в работу сотрудников • Аттестация и предоставление отчетов по прохождению курсов

6. Подходы к автоматизации управления обучением Создание единого образовательного пространства Внедрение в повседневную практику современных информационных образовательных технологий Внедрение индивидуального контроля эффективности обучения Увеличение объема самостоятельных занятий Повышение качества профессиональной подготовки Повышение престижа обучения рабочей профессии

7. КомпонентысистемуправленияобучениемКомпонентысистемуправленияобучением

8. Узел пользователя В режиме on-line В автономном режиме Возможныеструктурыпостроения Центральный узел Локальный узел Локальный узел Пользователи СДО

9. Этапывнедрения • Анализ и планирование • Анализ потребности в обучении • Разработка модели операционной деятельности • Разработка ТЗ на систему • Выбор платформы • Подготовка ТЭО • Проектирование • Доработка выбранной платформы • Разработка документации, регламентов, инструкций • Разработка ЭУК для персонала • Разработка ЭУК для обучаемых • Тестирование • Внедрение • Формирование организационной структуры • Закупка, поставка, настройка оборудования • Установка программного комплекса • Обучение персонала эксплуатации • Актуализация Модели Операционной • Деятельности • Передача Системы в эксплуатацию • Эксплуатация и развитие системы • Адаптация ПО к новым задачам обучения: аттестация, мониторинг квалификации, обучение новых сотрудников и т.д. • Разработка новых учебных курсов • Развитие ИТ- инфраструктуры • Техническая и консультационная поддержка

10. Критериивыбораплатформы • Открытый код: независимость от разработчика • Кросс-платформенность: работа под Windows,Unix, Linux • Отсутствие дополнительных лицензий и дополнительного ПО • Масштабируемость стандартными средствами • Технология «WEB-CD» для off-line обучения • Высокие нагрузочные характеристики Критерии выбора компании - интегратора • Опыт создания и внедрения Систем • Комплексный подход к решению задачи • Организационные возможности компании-интегратора • Опыт разработки учебных курсов, упражнений, тренажеров

11. Платформа TrainingWare современная платформадля созданиясистемдистанционногообучения и корпоративных университетов • Технологии и стандарты • открытый код, язык программирования PHP, • базы данных (MySQL, Oracle, PostgreSQL,MSSQL), • операционные системы (Windows, Linux,Unix, Solaris), • электронные курсы стандартов SCORM1.2, SCORM 2004 • Контроль качества: • функциональное тестирование - постоянная работа группы тестеров, учет всех предложений пользователей • нагрузочное тестирование системы – имитация работа десятков тысяч пользователей на специальном стенде Обучение пользователей • Основные категории пользователей: • слушатель, • преподаватель, • автор курса, • менеджер, • системный администратор. Разработка курсов Управление обучением Контроль и отчетность

12. Примеры электронных образовательных ресурсов • Видео ролики • Анимированные схемы • Субтитры • Звук • Упражнения • Системы тестирования

13. ИнтерактивныеТренажерныеКомплексыИнтерактивныеТренажерныеКомплексы • Навыки правильной последовательности выполнения операции • Навыки правильного использования инструмента • Сокращение времени работы на полноразмерных тренажерах

14. Ролевые игры в обучении

15. Внедрение образовательных ИТ в ОУ НПО и СПО Санкт-Петербурга

16. Проблемы традиционных форм организации обучения • Низкий уровень самостоятельной работы с учебными материалами • Отсутствие эффективной единой системы контроля уровня знаний • Недостаток полноразмерных тренажерных комплексов (дороги, сложны в эксплуатации и применении в учебном процессе) • Недостаток учебных пособий, иллюстративного материала, наглядных пособий • Низкая эффективность администрирования, контроля и аудита работы ГОУ

17. Организация работ над проектом

18. Решения для ОУ НПО и СПО Санкт-Петербурга • Установлена система управления обучением в компьютерных классах - «TrainingWare Class»; • Разработаны интерактивные электронные учебные тренажеры для подготовки специалистов массовых рабочих профессий в количестве 10 наименований; • Разработаны электронные учебные курсы для подготовки специалистов массовых рабочих профессий в количестве 10 наименований.

19. Решения для ОУ НПО и СПО Санкт-Петербурга • Проведена V международная научно-практическая конференция по актуальным проблемам использования ИКТ; • Проведены 3-х дневные тренинги для преподавателей по использованию «TrainingWare Class»;

20. ИнтерактивныеТренажерныеКомплексыИнтерактивныеТренажерныеКомплексы • Навыки правильной последовательности выполнения операции • Навыки правильного использования инструмента • Сокращение времени работы на полноразмерных тренажерах

21. Спасибо за внимание