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設定「專題研習」的題目時 , 應注意的事項 :

設定「專題研習」的題目時 , 應注意的事項 :. 「 研究題目」 : 您想想出一道怎樣的題目給自己表現身手 ? 有趣 值得解答 有能力解答 有方法解答 有資料促成解答 有可能找到解答方法 有充分時間求得解答 有發揮創意和個人見解的空間. 「研究題目」 : 您到底在研究甚麼 ?. 東西 東西和東西之間的 關係 變數 / 變項 (variables) 變項與時間的關係 變項與點的關係 變項與人物的關係 變項甲與變項乙之間的關係 *. 「研究題目」 : 研究「東西」還是研究「關係」 ?. 以下那些是較佳的「專題研習」的題目 ? 枱 我的家

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設定「專題研習」的題目時 , 應注意的事項 :

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Presentation Transcript

  1. 設定「專題研習」的題目時, 應注意的事項: 「研究題目」: 您想想出一道怎樣的題目給自己表現身手? • 有趣 • 值得解答 • 有能力解答 • 有方法解答 • 有資料促成解答 • 有可能找到解答方法 • 有充分時間求得解答 • 有發揮創意和個人見解的空間

  2. 「研究題目」: 您到底在研究甚麼? • 東西 • 東西和東西之間的關係 • 變數/變項(variables) • 變項與時間的關係 • 變項與點的關係 • 變項與人物的關係 • 變項甲與變項乙之間的關係 *

  3. 「研究題目」: 研究「東西」還是研究「關係」? 以下那些是較佳的「專題研習」的題目? • 枱 • 我的家 • 我的志願 • 北京奧運會 • 學校的陸運會 • 新達廣場的麥當奴 • 中一學生的零用錢和消費習慣的研究

  4. 「研究題目」: 題目必須具有不少於兩個名詞 以下那些題目乎合上述這個建議? (先指出那些是題目中的名詞?) • 北京奧運會 • 我的志願 • 小食部可以怎樣改善服務質素? • xxx同學經常遲到的原因 • 叮噹研究

  5. 「研究題目」: 題目必須具有不少於兩個名詞 同學可以考慮以下的方法, 也許有助寫出您的研究題目: …… (名詞) …… (名詞) …….(?) • 課堂時段的(長度)和(同學集中能力)的關係研究 • (豬八誡)和(孫悟空)之間的(恩怨情仇) • (全球化)和香港茶餐廳的(變化) • 第二次世界大戰後的(香港) • (英文作文)為甚麼比(中文作文)艱難 • 成績好的(同學)都沒有打機的(習慣)嗎? • 停車熄匙能改善空氣質素嗎? • 男生一定比女生更有數學頭腦嗎?

  6. 「考考您」:題目必須具有不少於兩個名詞和研究「關係」「考考您」:題目必須具有不少於兩個名詞和研究「關係」 活動一: 給您3分鐘, 寫下三條題目, 必須乎合以下兩個條件: • …… (名詞) …… (名詞) …….(?) • 有趣 值得解答 有能力解答 有方法解答 有資料促成解答 有可能找到解答方法 有充分時間求得解答 有發揮創意和個人見解的空間

  7. 「考考您」: 題目必須具有不少於兩個名詞和研究「關係」 活動二: 現在有請xxx同學, 和全班分享至少一條題目。 [教師/同學, 先在黑板上寫下題目, 之後和同學討論是否滿足了《活動一》的兩項條件。] 活動三: [現在和隣座的同學交換題目和討論, 如有題目未能滿足《活動一》兩項條件, 就應把它改善。] [現在請同學把您們二人小組內最可取的題目, 寫在黑板上。] [透過與學生分析黑板上的實例, 糾正學生不足之處, 並指出提升及改善的點子。]

  8. 「考考您」: 題目必須具有不少於兩個名詞和研究「關係」 活動四(討論): 就讓我們用黑板上的實例來作討論 進一步改善「題目」的小錦囊: • 題目必須能用不多於個25字把題清楚明白地寫下來 • 題目應牽涉是非對錯、或是美醜善惡、或是優劣成敗 • 題目應配合課堂/各科所教授過的東西 • 題目最好具有一定的時間框限, 或具有一定的地域限制 • 題目最好能配合問號作結 • 題目所含的名詞可來自六何法或腦震盪圖 • 題目不應中英混雜

  9. 活動5: 題目必須能用不多於個25字把題清楚明白地寫下來 4人一小組, 把您們手上其中一條的題目, 改寫到既乎合剛才已說的兩項條件, 並又乎合以上紅色字所描述的(活動5的)條件。 亦即合乎以下所有條件: • …… (名詞) …… (名詞) …….(?) • 有趣 值得解答 有能力解答…… 3. 又乎合以上紅色字所描述的(活動5的)條件。

  10. 活動6: 題目應牽涉是非對錯、或是美醜善惡、或是優劣成敗 4人一小組, 檢查活動5中所完成的題目, 是否乎合 以上紅色字所描述的條件。 (a) 若未能乎合, 則改寫到乎合為止 (b) 若認為已乎合, 則讓老師知道和確認, 或聽取老師的評批 (c) 若不清楚, 應先自行討論, 改寫到組員都肯定已乎合了, 那就讓老師知道和確認 [老師不會直接給您們答案, 要先多靠組內同學之間的討論。]

  11. 活動7: 題目應牽涉是非對錯、或是美醜善惡、或是優劣成敗 請各四人小組, 按以下紅色的參照條件檢查你們《活動6》的成果, 如認為有必要還作點修改, 那就修改; 如已可以了, 那就把成果寫在黑板上, 以便接受同學及教師的批評。 參照的條件: • 題目應配合課堂/各科所教授過的東西 • 題目最好具有一定的時間框限, 或具有一定的地域限制 • 題目最好能配合問號作結 • 題目所含的名詞可來自六何法或腦震盪圖 • 題目不應中英混雜

  12. 「研究題目」: 家課 今天回家就設定一條「研究題目」。題目必須乎合今天所學的, 必須能乎合: • …… (名詞) …… (名詞) …….(?) • 有趣…..; 值得解答……. • 題目必須能用不多於個25字把題清楚明白地寫下來 • 題目應牽涉是非對錯、或是美醜善惡、或是優劣成敗 • 題目應配合課堂/各科所教授過的東西 • 題目最好具有一定的時間框限, 或具有一定的地域限制 • 題目最好能配合問號作結 • 題目所含的名詞可來自六何法或腦震盪圖 • 題目不應中英混雜

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