ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

1. ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА МБОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 33» Сентябрь 2013 года г. Череповец

2. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 33» Россия, Вологодская область, город Череповец, ул. Пионерская, 14 Школа функционирует с 1988 года

3. ЗАДАЧА ДОКЛАДА: Информирование работников школы, родителей обучающихся, учредителей, местной общественности об основных результатах, проблемах функционирования и развития образовательного учреждения, его образовательной деятельности, создание условий для увеличения числа социальных партнеров, повышения эффективности их взаимодействия со школой.

4. ПРЕДМЕТ ДОКЛАДА: Анализ показателей, содержательно характеризующих деятельность образовательного учреждения

5. УЧРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ 1. Свидетельство о государственной регистрации юридического лица № 176 от 04 марта 2002 года 2. Лицензия РО № 046255, регистрационный № 7347 до 17 мая 2012 года, дает право на осуществление образовательной деятельности. 3. Свидетельство о государственной аккредитации 35АО 0000084, регистрационный № 3402 от 02 апреля 2013 года позволяет реализовывать учреждению образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Кроме того разрешает реализовывать специальную (коррекционную) общеобразовательную программу начального общего, основного общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. 4. Устав школы, утвержден постановлением мэра города № 4055 от 03.10.2011 года

6. Режим работы учреждения Начало занятий в 08.00, окончание в 18.45. Пятидневная учебная неделя для учащихся 1-8 классов и специальных (коррекционных) классов VII вида; шестидневная – в 9-11 классах. Продолжительность уроков 40 минут.

7. На 1 сентября 2013г контингент школы 1001 обучающийся в 39 классах. На I ступени - 440 человек в 16 классах. На II ступени – 507 человек в 21 классе. На III ступени – 54 человека в 2 классах.

8. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА Образовательную деятельность с обучающимися школы осуществляют 59 педагогических работников. Из них: 1. административный аппарат – 5 человек 2. служба сопровождения учащихся – 1 человек 3. учителя начальных классов – 16 человек 4. учителя русского языка и литературы – 6 человек 5. учителя иностранного языка – 8 человек 6. учителя математики и информатики – 6 человек 7. учителя естественно-географического цикла – 4 человека 8. учителя общественного цикла – 4 человека 9. учителя политехнического цикла – 6 человек 10. воспитатели – 1 человек

9. Анализ коллектива по педагогическому стажу: до 5 лет – 2 человека от 5 до 10 лет – 6 человек от 10 до 20 лет – 25 человек более 20 лет – 35 человек Возрастная структура педагогических кадров: моложе 25 лет – 2 человека от 25 до 35 лет – 10 человек старше 35 лет – 60 человек Педагогов-пенсионеров, работающих в учреждении 6 человек Из них: пенсионеров по старости – 12 человек по инвалидности – 2 человека

10. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО КВАЛИФИКАЦИОННЫМ КАТЕГОРИЯМ

11. Материальная база школы В школе хорошие условия для обучения и воспитания учащихся • 27 учебных кабинетов; • Кабинет обслуживающего труда; • Мастерская технического труда; • Кабинет психолога; • Спортивный зал; • Хореографический и актовый залы; • Библиотека; • Медицинский и процедурный кабинеты; • Столовая на 200 посадочных мест

12. Книжный фонд библиотеки - 31051 экземпляров в том числе школьные учебники составляют 18341 экземпляров Обеспеченность учебной литературой: на I ступени обучения - 100 % на II ступени - 100 % на III ступени - 100 % Всего она составила 100 % В школе ежегодно оформляется подписка от 15 до 20 наименований подписных изданий. В этом году подписка оформлена на сумму 25 600 рублей.

13. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ Общешкольная конференция Педагогический совет Методический совет Совет школы Директор Административный совет Зам. директора по УВР Сараева Л.Е. Зам. директора по УВР Гарина Н.В. Зам. директора по ВР Нивина Л.Н. Социально-психологическая служба . Зам. директора по АХЧ Целикова С.В. МО учителей рус.языка МО учителей ин. языка МО учителей истории МО уч. эстетического и политехнического циклов МО уч. математики.,физики МО уч. биологии , географ МО уч. начальных классов Инициативные группы кл.рук. Соц. педагог Психолог. Технический персонал школы Учащиеся и родители 5-11 классов Учащиеся и родители 1-4 кл.

14. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ШКОЛЫ Школа имеет давние связи с работниками фанерно-мебельного комбината, развивает педагогическое сотрудничество с детскими садами микрорайона, учреждениями культуры (Дворцом культуры строителей, Дворцом культуры «Северный», библиотекой № 5, городским музейным объединением), учреждениями дополнительного образования (Дворцом творчества детей и юношества, ДХШ, ДМШ, ДСШ).

15. ЛЬГОТНОЕ ПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ Льготным питанием обеспечены в школе 105 человек (10,8% обучающихся). Это: • учащиеся, проживающие в семьях, нуждающихся в материальной поддержке - 61 чел. • учащиеся из многодетных семей - 39 чел. - учащиеся, состоящие на учете в противотуберкулезном диспансере - 5 чел.

16. Анализ достигнутых результатов Успешность обучения и качество знаний обучающихся по математике, физике и информатике А) Математика

17. Успешность обучения Качество знаний в старшей школе

18. Результаты экзаменов

19. Б) Информатика Результаты экзаменов

20. Г) Физика Результаты экзаменов

21. Успешность обучения Качество знаний

22. Успешность обучения и качество знаний обучающихся по предметам естественно-географического цикла А) Окружающий мир

23. Б) Природоведение В) Биология

24. Результаты экзаменов

25. Успешность обученияпо биологии Качество знаний по биологии

26. Г) Химия Результаты экзаменов

27. Успешность обучения Качество знаний

28. Д ) География Результаты экзаменов

29. Успешность обучения Качество знаний

30. Успешность обучения и качество знаний обучающихся по технологии

31. Старшая школа. Предмет «Технология» Успешность обучения Качество знаний

41. ИМИ ГОРДИТСЯ ШКОЛА За время функционирования учебного заведения, начиная с 1990 года из ее стен выпущено 659 выпускников средней школы, из них закончили школу с: а) золотой медалью - 4 человека Горбунова Анна Екимов Марк Салонина Александра Яковлева Полина б) серебряной медалью - 17 человек Лазарев Андрей Макеева Ольга Кабанова Марина Маркова Александра Киселева Марина Тараканова Светлана Тиханова Юлия Филина Алена Закирова Анна Худяков Сергей Кавалерская Юлия Мохнаткина Евгения Луценкова Мария Куракин Сергей Белова Юлия Поспелова Юлия Сентюрин Вячеслав

42. Педагогические технологии, используемые учителями школы • образовательные: - здоровьесберегающие; - проблемное обучение; - метод проектов; - групповые формы учебной деятельности; - дифференцированное обучение; - обучение в сотрудничестве; - разноуровневое обучение; - игровые технологии; - технологию коррекционно-развивающего обучения; - система развивающего обучения Л.В. Занкова; - лекционно-семинарская зачетная система обучения; - информационные технологии;

43. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ Цель: создание условий для развития личности ребенка и творческого проявления его индивидуальности. Задачи: - развитие познавательных интересов и творческой активности личности; - воспитание гражданско-патриотических качеств, умений ориентироваться в социальной, политической и культурной жизни общества; - совершенствование работы с родителями. Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения: - Деятельность по сплочению и развитию школьного коллектива; - Воспитание чувства прекрасного (нравственно-этическое); - Работа с родителями и общественностью.

44. Педагогические технологии, используемые учителями школы в воспитательной работе • Технология совместного творческого воспитания, создающая условия для социализации личности (это педагогика общей заботы, коммунарская методика, методика коллективных творческих дел по И.П.Иванову, орлятская методика). • Технология индивидуального рефлексивного самовоспитания (примером этой технологии является ситуационный классный час по Н.П. Капустину). • Технология индивидуальной педагогической поддержки в воспитании (О.С. Газман). • Педагогические методики Н.Е. Щурковой, Н.П. Лутошкина. • (Результаты которых необходимы для индивидуальной работы с учащимися).

45. Важной частью системы воспитания является формирование школьных традиций: - любовь к школе, бережное отношение к школьному имуществу; - активная жизненная позиция, подтвержденная поведением; - творческое отношение к делам класса и школы; - толерантность в отношениях; - уважение к символике Отечества, школы, Гимну школы; - проведение ежегодных общешкольных мероприятий: День Знаний, День Учителя, Уроки Мужества, Дни Здоровья, праздник Первоклассника, праздник Последнего звонка, коллективные творческие дела в параллели по тематическим периодам.

46. Уровень удовлетворенности участников образовательного процесса жизнью школы Проведение специально организованных школой исследований по изучению удовлетворенности учителей, учащихся и родителей состоянием учебно-воспитательного процесса по методике А.А. Андреева при трехбалльной системе оценки показывают, что уровень удовлетворенности жизнью школы • учителей составляет 2,53 балла (данные 2013 года); • учащихся – 2,85 балла; • родителей – 2,94 балла.

47. Состояние здоровья обучающихся

48. Приоритетные направления деятельности школы по охране и укреплению здоровья обучающихся: 1. Комфортный микроклимат в школе: - соблюдение санитарно-гигиенического режима; - рационально составленное расписание занятий; - соответствие режима работы ОУ СанПиН; - организация работы ГПД; - гигиена питания. 2. Медицинское сопровождение: - систематические медицинские осмотры, дающие оценку общего состояния здоровья детей; - диспансеризация, стационарное и амбулаторное лечение детей, нуждающихся в медикаментозной помощи Центра детского психического здоровья; - профилактика заболеваний (систематическая вакцинация обучающихся и работников школы).

49. 3. Психолого-педагогическое сопровождение: - психологическая диагностика; - коррекционно-развивающая работа в специальных (коррекционных) классах 7 вида; - работа логопедического пункта. 4. Здоровьесберегающее сопровождение учебного процесса: - использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов работы по реализации валеологического подхода в обучении детей с проблемами в здоровье; - индивидуальное обучение больных детей на дому; - проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий.

50. 5. Физкультурно-оздоровительная работа: - проведение уроков физической культуры с учетом медицинской группы обучающихся; - спортивный час в ГПД; - утренняя зарядка в начальной школе; - участие в городских и внутришкольных спортивных соревнованиях и мероприятиях; - проведение Дней здоровья; - организация подвижных перемен, прогулки с подвижными играми в начальной школе. 6. Внеклассная работа: - ведение кружка «Полезные привычки» в рамках проекта «Школьная программа по профилактике наркомании и алкоголизма»; - проведение индивидуальной и групповой профилактической работы по искоренению вредных привычек у учащихся; - участие в конкурсах и спортивных мероприятиях в рамках городской целевой программы «Здоровый город»; - тематические классные часы; - родительские собрания «Методы оздоровления детей в домашних условиях».