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在烈日和暴雨下 老舍

在烈日和暴雨下 老舍. 同学们一定记得有一位著名的作家曾把济南的冬天描绘得俏丽秀美，如诗如画。这位作家就是我们非常熟悉的人民艺术家 —— 。他的代表作长篇小说 《 》 曾被称为 “ 时代的葬歌 ” 自 1935 年问世以来，一直深受读者的喜爱。这节课我们来共同学习从这部小说中节选的一个片段，题目是 —— 《 在烈日和暴雨下 》. 再忆老舍.

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在烈日和暴雨下 老舍

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  1. 在烈日和暴雨下 老舍

  2. 同学们一定记得有一位著名的作家曾把济南的冬天描绘得俏丽秀美，如诗如画。这位作家就是我们非常熟悉的人民艺术家——。他的代表作长篇小说《》曾被称为“时代的葬歌”自1935年问世以来，一直深受读者的喜爱。这节课我们来共同学习从这部小说中节选的一个片段，题目是——《在烈日和暴雨下》同学们一定记得有一位著名的作家曾把济南的冬天描绘得俏丽秀美，如诗如画。这位作家就是我们非常熟悉的人民艺术家——。他的代表作长篇小说《》曾被称为“时代的葬歌”自1935年问世以来，一直深受读者的喜爱。这节课我们来共同学习从这部小说中节选的一个片段，题目是——《在烈日和暴雨下》

  3. 再忆老舍 (1)老舍，原名（ 　　　）字（　 　　 ），北京人，中国现代著名作家、人民艺术家。主要作品有小说（ 　　 ）（ 　　 ），话剧（ 　　） （ 　　 ）。《在烈日和暴雨下》节选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》，它是一部反映（）的长篇小说。 舒庆春 舍予 〈四世同堂〉 《骆驼祥子》 茶馆 龙须沟 旧中国人力车夫痛苦生活

  4. 检查预习 （１）文章 结构 第一部分(1 - 6段) 烈日　下的祥子 第二部分(7-16段) 暴雨　下的祥子 (２)文章以（ ）为顺序，以（ ）为线索。 时间 天气变化 （３）字词 注音：躁（ 　　）汲（ 　　 ）腻（　　 ）漾（　　 ）

  5. 昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。 王国维《人间词话》

  6. 走进烈日 朗读课文第一部分，准备谈谈作者 是如何描写夏日之烈的。 结合自己生活体验，试想一下在这样的烈日下你会做什么？ 祥子在这样的烈日下是怎么想，怎样做的呢？ 他为什么会这样想、这样做？

  7. 走近暴雨 自读课文第二部分 作者写暴雨写得如此逼真动人，是因为抓住了暴雨的特征。作者抓住了暴雨的那些特征？ “直的雨道”，“只那么一片、一阵”，写出了夏雨来势凶猛，铺天盖地。 “地上射起无数的箭头”，写出暴雨落下时冲势猛，力量足。 “房屋上落下万千条瀑布”，写出暴雨落下时雨量大，声音响 。

  8. 1、街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。1、街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。 2、看看路旁的柳枝，的确是微微的动了两下。 3、路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息：“柳条儿动了！……”4、风忽然大起来，那半天没有动作的柳条象猛的得到什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条都象长出一截儿来。 5、全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。 6、一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。 7、又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞。 通过景物的描写反映天气的变化

  9. 比较阅读 “雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。” 朱自清笔下的春雨为什么写得那么美妙动人，而老舍笔下的夏雨为什么写得如此凶猛可怕，近乎残忍？

  10. 朱自清在散文《春》中写春雨，是为了表达作家对春天的无限赞美之情；老舍先生写夏雨是为了渲染骆驼祥子生活环境的恶劣。祥子顶着如此凶猛的暴雨还得拉车，足见其生活之艰难痛苦。朱自清在散文《春》中写春雨，是为了表达作家对春天的无限赞美之情；老舍先生写夏雨是为了渲染骆驼祥子生活环境的恶劣。祥子顶着如此凶猛的暴雨还得拉车，足见其生活之艰难痛苦。 写景是为了表现文章主旨服务的。(一切景语皆情语)

  11. 关注细节 (1) 祥子：“先生，避避雨再走吧！” “快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车 的跺着脚喊。 (2) 坐车的仿佛死在了车上，一声 不出任凭车夫在水里挣命。 (3) 祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多给. 思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？

  12. 描写坐车人有两个目的：一是通过描写坐车人的所作所为，写出祥子的不幸遭遇。二是揭露这种人的自私冷酷。从而揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。描写坐车人有两个目的：一是通过描写坐车人的所作所为，写出祥子的不幸遭遇。二是揭露这种人的自私冷酷。从而揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。

  13. 不应有恨， 何事长向别时圆？ 苏轼《水调歌头》 以乐景写哀， 以哀景写乐， 一倍增其哀乐。 清（王夫之）

  14. “可是，人与人，事与事，虽以车联系着，我还感觉着不易写出车夫的全部生活来。于是，我还再去想：刮风，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人，不但吃的苦，喝的苦，连一阵风，一场雨，也给他的神经以无情的苦刑。” 《我怎样写<骆驼祥子>》

  15. 在烈日和暴雨下 烈日 胆怯、腻烦 非常难过 象骡马 暴雨 半死半活 拉车挣命 象树叶 冷酷社会 ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ 悲惨命运

  16. 好天气，祥子会不会有好的命运？

  17. 雨 下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。 《骆驼祥子》第十八章 阳光……

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