1 / 12

Proiectarea bugetului luând în calcul diversitatea

Proiectarea bugetului luând în calcul diversitatea. Sheila Kuin ( Irlanda ). Terenul ş colar de joac ă. Bugetul: €10,000 Scopul : un nou teren de joacă Elevii : 50 băieţi и 50 fete Metoda : un/o elev/ă – un vot. Un/o elev/ă – un vot.

keola
Download Presentation

Proiectarea bugetului luând în calcul diversitatea

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Proiectarea bugetului luând în calcul diversitatea Sheila Kuin (Irlanda)

  2. Terenul şcolar de joacă • Bugetul: €10,000 • Scopul: un nou teren de joacă • Elevii: 50 băieţi и 50 fete • Metoda: un/o elev/ă – un vot

  3. Un/o elev/ă –un vot

  4. Utilizarea terenului de joacă prin divizare

  5. Stereotipuri de gen ce persistă • Copiii cuhandicapfizic nu se joacă • Întotdeauna se joacă mai mulţi băieţi decât fete • Fetele stau deoparte • “Precum vedeţi, fetele sunt mai pasive în comparaţie cu băieţii.”

  6. Să verificăm încă o dată rezultatele votării

  7. Căutarea unei soluţii acceptabile pentru TOŢI • Cum să includem egalitatea de gen în procesul democratic? • Cum să ţinem cont de diversitate? • Cum să asigurăm egalitatea?

  8. Un nou sistem de votare • Trei variante pentru fiecare elev/ă • Cu indicarea vârstei şi sexului • Cu indicarea neajunsurilor fizice dacă existentă sau nu Rezultatul: 300 de variante, dezagregate pe vârstă, sex şi neajunsurile fizice

  9. Democraţie echilibrată • Pondereafiecărei variante dezagregată pe: • Grupele de vârstă ale băieţilor • Grupele de vârstă ale fetelor • Grupele de băieţi cu neajunsuri fizice • Grupele de fete cu neajunsuri fizice apoi: Calcularea mediei combinate

  10. Luând în calcul genul, vârsta şi neajunsurile fizice

  11. Rezultatul final

  12. Câştigătorii şi învinşii • Nu există fotbal– a ieşit pe locul 5, dar ocupă 70% din teritoriu şi pot juca în acelaşi timp numai 22 de persoane • Nu există tenis – a ieşit pe locul 9. Costă însă €3,000, ocupă 60% din teritoriu şi pot juca în acelaşi timp numai 4 persoane • Varianta nr. 1, aleasă de 44 de fete, este îndeplinită • Varianta a 2-a şi a 3-a a tuturor băieţilor sunt îndeplinite Întrebările şi nevoile/necesităţile de gen ale elevilor cu neajunsuri fizice au fost luate în calcul • Mai multă diversitate

More Related