Урок производственного обучения по модульной технологии

1. Урок производственного обучения по модульной технологии

2. Методическая цель: • применение на уроках производственного обучения модульной технологии, элементов рейтингового контроля знаний, умений, навыков учащихся.

3. Задачи: Совершенствование умений и навыков выполнения трудовых приемов и операций. Формирование основ творческого подхода. Развитие памяти, внимания и технологического мышления. Формирование умений учащихся самостоятельно планировать и осуществлять технологический процесс выполнения работ. Формирование чувства ответственности за выполняемую работу.

4. Критерии качества – общеучебные умения: Работать с • информационным блоком учебного элемента модуля; • технологией и схемой стрижки; • инструкционно-технологической картой; • тестовыми заданиями. Работать • индивидуально; • в парах.

5. МОДУЛЬ 3. ВЫПОЛНЕНИЕ КЛАССИЧЕСКИХ И САЛОННЫХ СТРИЖЕК (МУЖСКИЕ, ЖЕНСКИЕ). • УЭ.1. ВЫПОЛНЕНИЕ МУЖСКИХ СТРИЖЕК. • УЭ.2. ВЫПОЛНЕНИЕ ЖЕНСКИХ СТРИЖЕК. 30 часов 30 часов

6. Схема работы в модуле • Учебный элемент 1 • Выполнение мужских стрижек • Продолжительность 30 часов • Учебный элемент 2 • Выполнение женских стрижек • Продолжительность 30 часов

7. Цели модуля. Изучив данный модуль, Вы будете: Знать • Подготовительные и заключительные работы при стрижке волос. • Технологию салонных и классических мужских, женских стрижек. • Вид, тип, форму и методы стрижки. • Моделирование стрижек с учетом индивидуальных особенностей клиента. • Способы определения качества стрижки • Т.Б. при выполнении стрижки волос. Уметь • Выполнять подготовительные и заключительные работы при стрижке волос. • Работать с технологией и схемой стрижки. • Выполнять различные методы стрижки волос, по виду, типу и форме. • Выполнять моделирование стрижек с учетом индивидуальных особенностей клиента. • Определять качество стрижки, устранять брак при стрижке волос. • Соблюдать Т.Б. при работе с ножницами, машинкой, бритвой и расческой.

8. Требования к качеству обученности учащегося: Кα ≥ 0,9; ү = 2; β = 2

9. Учебный элемент № 1Выполнение мужских стрижек. 30 часов

10. Цели учебного элемента модуля.Изучив данный учебный элемент модуля, Вы будете: Знать • Технологию стрижек: • Канадка, • Бокс, • Спортивный стиль, • Бобрик, • Теннис. Уметь • Выполнять подготовительные и заключительные работы. • Определять вид, тип, форму и методы данных стрижек. • Выполнять данные стрижки с учетом индивидуальных особенностей клиента. • Определять качество своей работы, устранять брак при работе. • Соблюдать Т.Б. при выполнении данных стрижек. • Выполнять заключительные работы.

11. Материально-дидактическое обеспечение

12. Содержание учебного материала Входной контроль знаний УЭ (а2) • Рекомен-дации по освоению учебного материа-ла • З 1 Р=1 ____ Р=7 • А. Тушевка • Б. Окантовка • В. «Прядь за прядью» • Г. Сведение волос «на нет» • Д. Филировка • Е. Градуировка • Запишите: • 7. Тип шампуня, который используют каждый день. • Сосчитайте количество правильных ответов (Р) • Критерии оценок • 7 правильных ответов – 5; • 6 правильных ответов – 4; • 5 правильных ответов – 3; • менее 5 правильных ответов – 2. • Дополните: • 1. Стрижка – это … • 2. Фасон – это … • Сформулируйте: • 3. Виды стрижек. • 4. Типы стрижек. • 5. Формы стрижек. • Найдите: • 6. Среди перечисленных методов стрижки волос, методы, которые чаще всего используются в мужских стрижках.

13. Информационный блок УЭ1.1 • Изучите и законспектируйте технологию выполнения стрижки «Канадка». • Распределите этапы выполнения стрижки, используя схему стрижки «Канадка». • Распределите этапы выполнения мужской стрижки, начиная с подготовительных работ и заканчивая заключительными работами (оборудование, белье, инструменты). 

14. Технология выполнения стрижки «Канадка». • Расчесать волосы от макушки вниз и разделить дугообразным пробором фронтально-теменную зону от затылочной зоны. Затем двумя вертикальными проборами выделить теменную зону. • Горизонтальным пробором выделить прядь не более 2-х см у краевой линии роста волос лобной зоны и подстричь по прямой линии на уровне 3-х см с оттяжкой 900. Это контрольная прядь. Так методом прядь за прядью, двигаясь к макушке, подстричь теменную зону, ориентируясь на контрольную прядь. • Волосы височно-боковых зон подстричь таким же образом, методом прядь за прядью, выделяя вертикальные проборы. Выполнить окантовку на висках и за ушной раковиной. К

15. Горизонтальным пробором отделить нижнюю затылочную зону от верхней зоны. Вертикальным пробором выделить контрольную прядь за ухом в верхней затылочной зоне и подстричь ее по наклонной линии среза с уменьшением длины волос к шее. Так методом прядь за прядью подстричь всю верхнюю затылочную зону, ориентируясь на контрольную прядь, при этом оттяжка волос 900. • Подстричь нижнюю затылочную зону методом сведения волос «на нет», используя способ «с расческой» или № 2 электрической машины. Выполнить окантовку по шее. • Выполнить шлифовку стрижки. К

16. Схема стрижки «Канадка» К

17.   Взаимоконтроль Проверьте друг у друга этапы выполнения мужской стрижки «Канадка». Критерии оценок • Показатели 15 перечислений – 5; • Показатели 14-12 перечислений – 4; • Показатели 11-9 перечислений – 3.

18. А теперь определите: З2 • Вид, тип, разновидность, форму стрижки «Канадка» • Моделирование с учетом индивидуальных особенностей клиента, при выполнении стрижки «Канадка».

19. Используя инструкционно-технологическую карту, выполните мужскую стрижку «Канадка». • Если Вам сложно, обратитесь к мастеру производственного обучения. 

20. Ответьте на вопрос • З3 • Какая Т.Б. должна соблюдаться при выполнении стрижки «Канадка»? Э

21. План урока • Группа: 49 • Профессия: «Парикмахер» • Модуль № 3: Выполнение классических и салонных стрижек (мужские, женские) – 60 часов. • Учебный элемент 1: Выполнение мужских стрижек – 30 часов. • Информационный блок УЭ 1.1. Мужская стрижка «Канадка».

22. Цель урока: • сформировать умения и навыки самостоятельного труда по учебному элементу 1, блок 1 – «Выполнение мужской стрижки «Канадка»». 6 часов

23. К концу урока учащиеся должны уметь: • Выполнять подготовительные и заключительные работы при выполнении стрижки «Канадка». • Работать с технологией и схемой стрижки «Канадка». • Выполнять различные методы стрижки. • Выполнять моделирование стрижки с учетом индивидуальных особенностей клиента. • Определять качество стрижки и устранять брак при стрижке. • Соблюдать технику безопасности при выполнении стрижки волос.

24. К концу урока учащиеся должны знать: • Подготовительные и заключительные работы при выполнении стрижки «Канадка». • Технологию выполнения стрижки «Канадка». • Методы, вид, тип и форму мужской стрижки «Канадка». • Моделирование стрижек с учетом индивидуальных особенностей клиента. • Способы определения качества мужской стрижки «Канадка». • Технику безопасности при выполнении стрижки волос.

25. Общеучебные умения: Работать с • учебным элементом модуля; • технологией и схемой стрижки «Канадка»; • инструкционно-технологической картой; • тестовыми заданиями. Работать • индивидуально; • в парах.

26. Развивающие задачи: развитие памяти, внимания, технологического мышления.

27. Воспитательные задачи: воспитание чувства ответственности за выполняемую работу.

28. Материально – Дидактическое оснащение урока: • Учебный элемент модуля, • инструкционно-технологическая карта мужской стрижки «Канадка», • схема мужской стрижки «Канадка». • Туалетный столик, кресло, зеркало, мойка. Комбинированная расческа, ножницы с прямым рабочим полотном, электрическая машина. • Зажимы, мензурка, пульверизатор; 2 полотенца, 2 салфетки, пеньюар, шампунь.

29. Тип учебного элемента: формирование новых навыков и умений.

30. Методы ведения: самостоятельная работа учащихся с учебным элементом модуля, дидактическим материалом с помощью инструкций мастера производственного обучения.

31. мужская стрижка «Канадка». Наименование выполняемой работы:

32. Ход урока

39. СХЕМА МУЖСКОЙ СТРИЖКИ «КАНАДКА» 3. 4. 5.

40. Спасибо за внимание!