Проф. д-р Кристина Върбанова-Денчева УниБИТ

1. Образователният контент за подготовка на библиотечно-информационни и медийни специалности – „от“ и „за“ облака Проф. д-р Кристина Върбанова-Денчева УниБИТ

2. Образователните модели – от аграрната към информационната епоха

6. Е-Learning

7. Принципи на е-Learning

8. Глобалното образование

9. Европа 2020 г. Устойчиво равновесие между: • Научни изследвания • Образование • Системи за иновации

10. Бизнес и образователна сфера • Масовизацията на висшето образование и осигуряване на образователния процес • Участие на бизнеса – извличане на дивиденти от разпространяване на знания и създаване на потенциал за бизнеса

11. Либерализация на висшето образование • Последици: 1. Снижаване на научния потенциал на университетите 2. Задълбочаване на когнитивния разрив между страните с утвърдени образователни системи и развиващите се страни 3. Дисбаланс във финансирането 4. Доминиране на приложното знание над фундаменталното в учебните програми 5. Съсредоточаване на повече средства в атрактивни направления

12. Кредит на време за образование • Международна комисия по образованието на ХХІ век - създаване на нови университетски структури • мултидисциплинарно знание (диверсификация), международно сътрудничество • промени в администрирането - ролята на катедрите, департаментите и тяхната замяна с други динамични структури • цялостна промяна на модела и критериите за оценка на знанията на обучаваните • разработване на учебни програми, ориентирани към модерното гражданско общество.

13. Интелигентни технологии • Интелигентна система • Интелигентна организация • Интелигентна функционална структура

14. Бизнес – образование - интелигентни системи • Незабавно внедряване на нови технологии в бизнеса • Зависимост от знанията и компетенциите на специалистите

15. Интелигентният университет • Модел за ускорен трансфер на знания „наука–бизнес–образование“ Интелигентни системи - от бизнеса за университетите • Какви функции на интелигентните системи са необходими на университета? • Какъв ефект – икономически и социален ще има от изграждането на интелигентна система? • Какви разходи – предвидими и непредвидими – са възможни с изграждането на интелигентна система.

16. Функционален модел на интелигентната система Основни модули: • Събиране, съхранение на данни. • Целенасочено анализиране на данните. • Оценка на ситуацията. • Управление на знания. • Вземане на ефективни решения

17. Концептуална структура на интелигентна система • Пирамидална 4-слойна структура: І слой - Бази от данни (DataWarehpuse (DW) ІІ – ІV слой - Анализ на данните Queres&Reports(Q&R); OnlineAnalyticalProcessingOLAP; DataMining (DM);

18. Функционален модел на интелигентна система • ИС са продължение на изследванията за системи, подпомагащи вземането на решения, управленски и оперативни управляващи системи Събиране, съхранение на данни Целенасочено анализиране на данните Оценка на ситуацията Управление на знания Вземане на ефективни решения.

19. Основни етапи за разработване на интелигентни системи • І Етап – Идентификация на проблема • ІІ Етап - функционална декомпозиция на системата • ІІІ Етап – детайлно проектиране на ИС • ІV Етап – Дефиниране на обхвата на проекта • V Етап – анализ и оценка на изходните резултати • VІ Етап – Изготвяне на модел на приложенията

20. Архитектура на интелигентната система Основни компоненти: • Среда за осъществяване на подготовката и обработката на данните. • Аналитична среда, в която се осъществяват различни по сложност и обхват анализи

21. Развитие на средите за електронно обучение 1. Learning Management System (LMS) – уеб базирани системи , доставяне и управление на учебни материали 2. Content Management System (CMS) –публикуване и управление на огромен обем ресурси за обучение. 3. Virtual Learning Environments (VLE) - софтуерна система, ориентирана към преподавателите при управлението на учебните курсове

22. Светът след Web 2.0 - облачнитетехнологии

23. Концепти на “облака” • ОблачнатаSaaS (софтуеркатоуслуга) - създаване и представяне наразличниуслуги, позволяващиработата с документи • Microsoft— Office Web Apps • Google - Google Docs

24. Облачнитетехнологии -иновации • Нови функции и модели на потребяване на информационнитесистеми • Хостингнаданни, приложения, комуникации и услуги в центровезаданни • Прилаганенановибизнесмодели • Използване отвсякоустройство, навсякъде и повсяковреме

25. Облачнитетехнологии – за потребителя • по-добривъзможностизасъвместнаработа и работаотразстояние • гъвкавост, адаптивност • независимостотсистемите • намаляваненаразходите

26. „Облачни” продукти • Apple-iCloud iPhone 4S; новатаверсиянаiOS; безплатно 5 GB дисковопространство за музика, снимки, приложения, електронниписма, календар, контакти и т.н. Синхронизация на мултимедийнифайловеот iTunes с всичкирегистрираниустройства - iPod, iPhoneили Mac.

27. “Облачни”услуги Dropbox • облачнауслугазасъхранениенаинформация – от 2 GB до 100 GBпамет; • можедасеинсталиравъввсекикомпютърилисмартфон; • достъпназавсичкипопулярниоперационнисистеми

28. “Облачни”услуги • 5 GB дисковопространство • Преместванетонафайлове в облакаставапрезсайтанакомпанията • Специалнауслуга, оптимизираназаонлайнмузика • Съвместимо с всекибраузър, вкл. Amazon Cloud Player за Android. • Улеснендостъпдо Amazon MP3 Store, чрез Cloud Drive можедасевъзпроизвеждапотоковоаудио.

29. “Облачни”услуги • Open Drive. Предлагащаотново 5GB пространство, ; • потребителятможедасе продават- снимки, книги, музика и всякаквипроекти, създадениилипредоставениотпотребителя.

30. “Облачни”услуги Windows Live SkyDrivе • 25 GB безплатнопространство – чрез MSOffice - SkyDrive Office Web Apps могатдаредактиратдокументидиректно в браузъра. Снимки,видео - в каталог, слайдшоу

31. Облачнитетехнологии в България http://blog.icn.bg/cloud-2 • ICN.BGпредлагаCloud хостинг,

32. Видове облачни структури • Частеноблак (Private Cloud) • Публиченоблак (Public Cloud) • Хибриденоблак (Hybrid Cloud) • Общественоблак (Community Cloud) • Комбинираноблак (Combined Cloud) • Вътрешеноблак (облак в облаците) (Cloud of Clouds)

33. Класификация на дейности по е-обучение • Комуникационнисредства • Средствазаобучаемите • Средствазаадминистриране • Средствазапреподаватели

34. Комуникационнисредства • Дискусионнифоруми • Файловобмен • Е-поща • Журнал/Бележникнастудента • Чат • Видеокомуникация • Дъсказасъобщения

35. Средствазаобучаемите • Bookmarks • Календар/Прегледналичниянапредък • Ориентация/Помощ • Търсене в системата/курса • Работаофлайн/Синхронизация • Работа в групи • Самооценяване • Студентскиобщности • Студентскопортфолио

36. Средствазаадминистриране • Идентифицираненапотребител • Оторизациязакурса • Хостинг-услугиотразработващатаорганизация • Интеграциянарегистрациите

37. Средствазапреподаватели • Автоматизиранотестване и оценяване • Управлениенакурса • Помощзапреподавателя • Средствазанеавтоматизиранооценяване • Проследяванеработатанастудентите в курса и системата

38. Инструментариум и платформи • Специализирани инструменти на платформите • Интегриране на конвенционални и професионални пакети (MS Office – PowerPoint, Adobe Creative Suite)

39. Платформи за електронно обучение, използвани в УниБИТ MOODLE, ILIAS и EWES • комуникационни средства • средства за администриране • средства предоставяни на обучаващите се • средства предоставяни на преподаватели • хардуер и софтуер • стандарти • цени и лицензионни политики.

40. Комуникационни средства

41. Средства за обучаемите

42. Средства за администриране

43. Средства за преподаватели

44. Разработка на приложенията за обучението/стандарти

45. Осигуряване на ЕО Хардуер/Софтуер

46. Цени и Лицензни политики за платформи за ЕО

47. Обобщение за успешното провеждане на ЕО • Водещ принцип - курсът да бъде „проектиран за потребителите” • Уточняване на тематичния обхват – какво трябва да се знае по профила на дадената специалност • Учебно съдържание, което да отговаря на въпросите какви знания, умения, компетентности, трябва да имат обучаваните като резултат от обучението • Учебното съдържание, персонализирано към обучаемите - обратната връзка от обучаваните към обучителите.

48. Модел на облачна технология в ЕО • Избор на вид облачна структура - частен облак - HP CloudSystem Matrix; • Създаване науебуслуги с Windows Communication Foundation (WCF) и ASP.NET WebAPI • Компонентнотестване (Unit Testing) и интеграционнотестване (Integration testing) науебуслуги • Изграждане на SOA архитектура • Разработване нацялостниуебприложения в облака, коитосебазиратнаархитектура, насоченакъмуслуги

49. Облачните технологии 2014 г. • Инвестицията в облачните- Juniper Research и Gartner пазарътнаоблачнобазиранимобилниприложения в световенмащабщенарастне с 88% (от 2009 до 2014). - $9,5 млд. • Новуебстандарт HTML5; • Постоянноразширяваненамобилнияобхват  и нуждатанабизнесаотуслугизанепрекъснатдостъпдоресурситеси • Прогноза за пазара на облачни технологии – 2014 - 2020 г. 150 – 270 млд. (извънмобилнитеприложения)

50. Използвани източници • http://econ.bg~_at.1.html • http://academy.telerik.com/ • http://newhorizons.bg/blog/2013 • http://www.youtube.com/~c0nW4hImrts • http://www.netcoach.eu.com/index.php~ • http://www.icn.bg/cloud-create.html