120 likes | 256 Views
A moduláris szerkezet szervezési problémái az iskolai rendszerű és az iskolarendszeren kívüli képzések esetén. Vitaindító. Tóth Lászlóné. Nevelési-oktatási modell. Iskolaszervezési modell. Innovatív modell. Moduláris. A tanuló saját tanulási folyamatának fontos tényezője.
E N D
A moduláris szerkezet szervezési problémái az iskolai rendszerű és az iskolarendszeren kívüli képzések esetén Vitaindító Tóth Lászlóné
Nevelési-oktatási modell Iskolaszervezési modell Innovatív modell Moduláris A tanuló saját tanulási folyamatának fontos tényezője A teljes oktatási programot ismerje meg a tanuló a képzésbe belépéskor.
Szervezési problémák Tantárgyfelosztás, tanítási időkeret „Modultanárok” Elmélet-gyakorlat egysége Csengetési rend Andragógia & pedagógia Rendszerszemlélet
Tantárgyfelosztás, tanítási időkeret féléves bontásban Ápoló: első félév 18 hét, második 17 hét az egyes szakok időbeosztása különböző Gyermekápoló: első félév 16 hét, második 16 hét aránytalanság áll elő az órarendben első 9 hét elméleti órák második 9 hét gyakorlati órák
Tantárgyfelosztás, tanítási időkeret 2006. évi LXXI. törvény 20. § két havi taní- tási idő- keret Pedagógia program/ helyi tantervek moduláris rendszert segíti Óratervek harmonizációja: azonos féléves időszak kialakítása Kollektív szerződébe: négy hónapos időkeret!?
„Modultanárok” integrált tananyagtartalom, szintkülönbségek, azonos modulok a különböző képzésekben A magasabb szint tartalmazza az alacsonyabbat Ápolási asszisztens Ápoló RTT
„Modultanárok” Az oktatási program elemzése Rendszeresen induló szakok/modulok esetében szakok=modulok modult tanítók csoportja: egyeztetett munka/munkamegosztás főállású orvostanárok& tantervi előírások a személyi feltételekre Rendszeres egyeztető megbeszélések P E D A G Ó G U S eü. szaktanárok Lifelong-learning Kiégési szindróma
Elmélet-gyakorlat egysége kompetencia alapú képzés: közeljövő A munkáltató igénye: „kész szakember” a területi gyakorlatok jelentősége megnőtt Kevés a demons gyakorlat a tantervben az ápolási/szakápolási órák demonsba szervezése Csökkennek a területi szakoktatók lehetőségei klinikai demonstrációs egységek számának növelése A képzők és a gyakorlóhelyek szoros együttműködése
Csengetési rend Ebédidő? (tanulónak) Napi órák száma az érettségire épülő képzésekben: 9-10 óra A hatodik, vagy hetedik óra után fél órás szünet beiktatása indokolt lenne.
Andragógia & pedagógia oktatás nevelés speciális nevelési módszerek akceleráció társadalmi érettség magatartási problémák, szakmai identifikáció, elvárható attitüdök hiánya távolodás
Rendszerszemlélet elmélet, gyakorlat közti különbség Az egészségügy egységben/rendszerben kezelése előítéletesség szakmák közti ellentét A tudati változások elhúzódása (60 év kell a váltáshoz)