学习、交流、合作、发展

1. 学习、交流、合作、发展 ——吉林市小学美术班班级简报 编辑：卢继喜 第一期 2010年12月1日

2. 目录导航 卷首语 学习动态 导航 学习要求 热点文章 美术课堂掠影

3. 时代在进步,科技在发展,网络给我们提供了一种全新的学习、交流的渠道。国培计划为我们搭建了这个共同交流、互相合作、不断学习、自我发展的平台。我们的学习又从这里开始，无论每天我们面对多少的困难和挫折，都要努力进步一点点。 今天，你在学习，我在学习，我们都正在付出，那么明天，我们就会有所收获。 我们的努力和付出将换来我们自身的提高的发展。 返回 卷首语

4. 截止到2010年12月7日统计，班级学习情况如下：截止到2010年12月7日统计，班级学习情况如下： 研修日志 212 作 业 267 99 203 主题研修成果 论坛研讨 544 0 100 200 300 400 500 600 返回 学习动态 单位：篇 教学设计与反思

5. 返回 作业完成情况 完成3次以上的 作业完成3次以上的（包括3篇的）有47人，占全班人数的47%。 作业完成数量不足3次的有29人，占全班人数的29%。 作业少于3次的 作业完 成情况 作业一次没写的 班级中，还有24人的作业一次都没完成，占全班人数的24%。

6. 返回 学习要求 针对本班学员学习情况，在此再明确一下我们学习的要求:

7. 返回 温馨提示 请各学员注意： 2. 教学设计 与反思 4. 主题研修 成果 1. 研修日志 3. 研讨交流 随时在研修过程中记录下的您的点滴感悟、心得、收获以及在您的教学过程中的学员反映等。 通过学习，编写一堂课的教案，或反思自己教学过程中的所得所失，形成文稿。 随时在学科论坛、班级论坛中发帖回帖，与专家、辅导教师和其它学员进行交流。 指的是我的教育叙事故事文稿，文稿的形成需要首先参考专家发布的研修主题，与班级辅导教师共同确定研修主题，积极参与研修主题的讨论活动，并在教学、实践、研讨、反思的基础上最终形成的。 Text in here

8. 返回 班级文章推荐 研修日志 教学设计与反思 《变 化》 发布者：孙成 《多彩的拉花》教学设计与反思 发布者： 周敏 《注重教学反思， 提高教学效率》 发布者：宋战男 《让我的飞机上蓝天》教学反思 发布者： 宋战男 热点 《国粹—京剧》一课的启示 提交者： 李晓华 美术课堂上教师是否应该做示范？ 提交者： 刘志敏 美术教学中促进学生个性发展的策略 提交者： 黄丽 《国粹—京剧》一课的启示 提交者： 梁永明 主题研修成果 作业

9. 返回 美术课堂掠影

10. 返回 美术课堂掠影

11. 返回 美术教学成果展

12. 返回 美术特色展 永吉县口前镇中心校纸编作品

13. 谢谢观看！