Download
1 / 15
150 likes | 321 Views
Ð ÐµÐ°Ð»Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ Ð³Ð¾ÑударÑтвенной политики по формированию культуры здорового и безопаÑного образа жизни обучающихÑÑ Ð‘ÐµÑ€ÐµÐ·Ð¸Ð½Ð° Валентина ÐлекÑандровна начальник отдела Департамента воÑÐ¿Ð¸Ñ‚Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ Ñоциализации детей Минобрнауки РоÑÑии МоÑква, 2 Ð´ÐµÐºÐ°Ð±Ñ€Ñ - 2010 СентÑбрь - 2009.
E N D
Реализация государственной политики по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся Березина Валентина Александровна начальник отдела Департамента воспитания и социализации детей Минобрнауки России Москва, 2 декабря - 2010 Сентябрь - 2009
Нормативно-правовое обеспечение охраны и укрепления здоровья детей в системе образования • Концепциядолгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел 3.4«Образование» (одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол №36) 2. Основные направления Правительства РФ на период до 2012 года (от 17 ноября 2008 г. № 1663-р) 3. Послание Президента РоссийскойФедерации Федеральному собранию (2008, 2009, 2010 гг.)
ПОСЛАНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОМУ СОБРАНИЮ(30 ноября 2010 г.) • 26 миллионов детей и подростков, живущих в нашей стране, должны полноценно развиваться, расти здоровыми и счастливыми, стать её достойными гражданами. Это задача номер один для всех нас»
Новая структура ФГОС (изменение федеральных государственных стандартов общего образования во исполнение ФЗ от 1 декабря 2007 г. № 309-ФЗ) • Новая структура ФГОС включает в себя требования: • к структуре основных образовательных программ; • к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным; • 3) к результатам освоения основных образовательных программ
ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ТРЕБОВАНИЙФГОС • -общиетребования к условиям реализации основных образовательных программ; • - требования кобразовательным технологиям, используемым на разных ступенях обучения; • - требования ккадровому обеспечениюс учетом миссии, целей и задач ОУ и потребностей участников образовательного процесса;
ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ТРЕБОВАНИЙФГОС (продолжение) • - требованияк учебно-методическому и информационномуобеспечению образовательного процесса; • - требованияк финансово-экономическомуобеспечению; • - требованияк материально-техническомуобеспечению образовательного процесса • -санитарно-гигиенические требования и требования кбезопасности
Сайт: http://cipv.ruТелефон для справок: (499) 973-55-86. • Методические рекомендации по оценке эффективности современных инновационных здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях • размещены на сайте Федерального государственного научного учреждения «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи»
Субъекты Российской Федерации – участники эксперимента
Отработать все аспекты организации школьного питания по разным моделям: 1) технологические; 2) организационно-управленческие; 3) кадровые вопросы, связанные с внедрением современных технологий в сферу школьного питания; 4) финансово-экономические; 5) нормативно-правовые; 6) обеспечение организационно-просветительской работы с родителями и педагогическим коллективом Цель экспериментального проекта(поручение Президента Российской Федерации от 10 декабря 2005 г. № Пр-2065)
Количество школ и учащихся, включенных в реализацию проекта 2008 год - 456 школ, 260 922 учащихся; 2009 год - 675 школ, 379 561 учащийся; 2010 год - 295 школ, 162 477 учащихся.
Данные о количестве ДТП с участием детей, числе погибших и получивших ранения несовершеннолетних за 2007–2009 гг. Показатели: 2007г. 2008г. 2009г. 2009/2008, +/-, % Всего число ДТП с участием детей 23851 21970 19970 -9,1% Погибло детей 1116 1018 846 -16,9% Ранено детей24707 22785 20869 -8,4%
ДТП с участием детей – пешеходов и их последствия, 2007–2009 гг. Показатели: 2007г. 2008г. 2009г. В ДТП с участием детей- пешеходов погибло 451 390 363 Число наездов на детей- пешеходов на пешеходных переходах по вине водителей, - 1902 2105 в том числе: - погибло детей - 40 43 - ранено детей - 2123 2320
В рамках мероприятий ФЦП «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах» Построено: - 2 федеральных экспериментальных центра«Детский автогород» в Ульяновске и Владивостоке, завершается строительство такого центрав ВДЦ «Орленок» (Краснодарский край); - 15 детских автогородков с организацией на их основе базовых учебно-методических центров Создано: - 18 центров по подготовке и повышению квалификации специалистов, занимающихся обучением водителей; - 8 базовых учреждений среднего и начального профессионального образования по подготовке и переподготовке водителей транспортных средств
Задачи по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на перспективу Закрепить в новых федеральных государственных образовательных стандартах комплексный подход к формированию основ транспортной культуры и навыков безопасного участия детей в дорожном движении. Развивать сотрудничество с другими заинтересованными министерствами. Сформировать единую систему обучения безопасному участию в дорожном движении в образовательных учреждениях всех типов. Обеспечить подготовку, экспертизу, апробирование и распространение современных печатных и электронных учебных и методических пособий по обучению школьников безопасному участию в дорожном движении. Разработать комплекс дополнительных мер по обеспечению безопасности перевозки детей в школьных автобусах. Активизировать работу с родителями и педагогическими работниками образовательных учреждений по формированию основ культуры безопасного поведения участников дорожного движения, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
