一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗

1. 一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗

2. 富贵竹插枝即活 仙人掌每块落地就生根

3. 世界上第一只克隆羊“多莉”！

5. 克隆马及其“母亲兼姐姐” 第一只克隆宠物猫CC 克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)

6. 1995年7月 ， 一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊在英国诞生，一时在世界引起了轰动、令人类茫然失措，科幻小说里克隆希特勒与克隆人兵团身影仿佛从这只温顺羊羔的背后浮现出来。 在接下来的几年中，一面是实验室里各种克隆动物的屡屡出现，一面是政治会议上禁止克隆人的法规层出不穷。

7. clone 奇妙的 谈家桢 clone clone clone

8. 关于克隆 克隆是英文“clone ”的音译，来自希腊文 klon ，原意为苗或嫩枝，指以无性生殖或营养生殖的一些植物。随着时间的推移和科学的发展，它的含义增加了许多内容，如一个细胞在体外培养下产生的一群细胞；由“亲本”序列产生的 DNA 序列等等。概而言之，克隆是指由一个细胞或个体，通过无性繁殖手段，获得遗传上相同的细胞群或个体群。

9. 克隆，是Clone的译音，意为生物体通过细胞进行的无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，简称为"无性繁殖"。 "克隆"一词于1903年被引入园艺学，以后逐渐应用于植物学、动物学和医学等方面。但克隆与无性繁殖是不同的。无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合、只由一个生物体产生后代的生殖方式，常见的有孢子生殖、出芽生殖和分裂生殖。由植物的根、茎、叶等经过压条或嫁接等方式产生新个体也叫无性繁殖。绵羊、猴子和牛等动物没有人工操作是不能进行无性繁殖的。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。

10. 克隆的基本过程是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。这一过程中如果对供体细胞进行基因改造，那么无性繁殖的动物后代基因就会发生相同的变化。克隆的基本过程是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。这一过程中如果对供体细胞进行基因改造，那么无性繁殖的动物后代基因就会发生相同的变化。

11. 奇妙的克隆

17. 奇妙的克隆 ——谈家桢

18. 谈家桢（zhēn） 著名生物学家、中国现代遗传科学的奠基人之一、杰出的科学家、教育家。中国科学院院士、原复旦大学副校长谈家桢教授，于2008年11月1日7时18分在上海华东医院逝世，享年100岁。 1934年夏，谈家桢赴美国加州理工学院，师从现代遗传学奠基人摩尔根及助手杜布赞斯基，两年后获得博士学位。他婉拒了导师的挽留，毅然回国执教，并将“基因”一词带入中文。他发现了瓢虫色斑遗传的镶嵌显性现象，引起国际遗传学界的巨大反响，认为是对经典遗传学发展的一大贡献。他先后建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学院，被誉为“中国摩尔根”。

19. 谈家桢：1909年9月15日， 出生于浙江慈溪。1926年进入东吴大学，主修生物学。1932年获北京燕京大学理学硕士学位，后赴美留学。 1937年7月，应竺可桢邀请回国任浙江大学生物系教授，1952年出任复旦大学生物系教授。1984年、1985年分别被加拿大约克大学、美国马里兰大学授予荣誉科学博士，1995年获求是科学基金会杰出科学家奖。现任民盟中央委员会名誉主席，上海自然博物馆馆长，复旦大学生命科学院名誉院长兼遗传学研究所名誉所长及国家人类基因组南方研究中心名誉主任。

20. 从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一。从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一。 生物学家谈家桢 复旦大学教授 获得首届上海市教育功臣的殊荣 复旦大学谈家桢教授

21. 谈家桢：1909年9月15日， 出生于浙江慈溪。1926年进入东吴大学，主修生物学。1932年获北京燕京大学理学硕士学位，后赴美留学。 1937年7月，应竺可桢邀请回国任浙江大学生物系教授，1952年出任复旦大学生物系教授。1984年、1985年分别被加拿大约克大学、美国马里兰大学授予荣誉科学博士，1995年获求是科学基金会杰出科学家奖。现任民盟中央委员会名誉主席，上海自然博物馆馆长，复旦大学生命科学院名誉院长兼遗传学研究所名誉所长及国家人类基因组南方研究中心名誉主任。

22. 左：东吴大学毕业（1930年） 中：与美国客人合影（1986年） 右：在母校向师生做报告

23. 需掌握的字的读音 繁衍（yăn） 囊胚期（náng pēi） 蟾蜍（chán chú） 蝌蚪（kē dōu） 鄞县（yín） 性腺（xiàn） 胰蛋白酶（yí méi） 分泌（mì） 濒临（bīn） 孵化（fū） • 需掌握的多音多义字 zuŏ一撮 qiè切实 chù牲畜 cuō撮合 qiè 切割 xù畜牧

24. 词语积累 拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。案：旧式的狭长桌子。 神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。神通，宗教指无所不能的力量。 繁衍：逐渐增多或增广。 接纳：接受。 就绪：事情安排妥当。 夭亡：短命，夭折 事先：事前。 居然：表示出乎意料。 相安无事：彼此和平相处，没有冲突。

25. 开辟：打开道路，创立。 协调：配合的适当。 难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。难能：不易做到。可贵，值得宝贵。 潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的 分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质。 濒临：接近，临近。 切实：切合实际，实实在在。 悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。 渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面

28. 克隆羊“多利”

29. 克隆羊

30. 首头克隆冀南牛

31. 北京第二头克隆牛

32. 第一只克隆猫CC

35. 自读课文，思考下列问题： 1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？ 2、课文在介绍动物克隆的成就时，是按照怎样的顺序来写的？ 3、克隆技术给人类带来哪些好处？

36. 思 考 • 1、课文的四个小标题，有什么作用？ 2、第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料？ 3、克隆的突出特点是什么？ 4、“多利”的诞生有什么重大的意义和影响？ 5、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处？

37. 一、学习一种提取信息的方法——小标题分析法（首句分析法）一、学习一种提取信息的方法——小标题分析法（首句分析法） • 活动一：根据分析，迅速浏览文本，提炼文章基本内容。 • 活动二：进一步明确克隆技术。

38. 根据小标题一，用简单地介绍一下克隆技术：（方法、手段、过程、本质）根据小标题一，用简单地介绍一下克隆技术：（方法、手段、过程、本质） • 克隆技术就是生物细胞经过特殊方法，采用无性繁殖的手段，不断复制自身，创造新个体以繁衍后代的一种无性繁殖系技术。

39. 加上第二个小标题的内容，用概括的语言，再来介绍克隆技术 克隆技术就是生物细胞（xì bāo）经过特殊方法，采用无性繁殖的手段，不断复制自身，创造新个体以繁衍后代的一种无性繁殖系技术。这一技术经历了由鱼类、两栖类到哺乳（bǔ rǔ）类的多次的艰辛的试验过程。

40. “克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？ 有什么科学价值？ • 加上第三个小标题，再用概括的语言介绍此项技术。 克隆技术就是生物细胞经过特殊方法，采用无性繁殖的手段，不断复制自身，创造新个体以繁衍后代的一种无性繁殖系技术。这一技术经历了由鱼类、两栖类到哺乳类的多次的艰辛的试验过程。而克隆羊“多利”的出现是一个极大的突破，它证明了动物细胞与植物细胞一样，具有全能性，这个突破为克隆人的出现奠定了科学的基础。

41. 加上第四个小标题，再来概括克隆技术 克隆技术就是生物细胞经过特殊方法，采用无性繁殖的手段，不断复制自身，创造新个体以繁衍后代的一种无性繁殖系技术。这一技术经历了由鱼类、两栖类到哺乳类的多次的艰辛的试验过程。而克隆羊“多利”的出现是一个极大的突破，它证明了动物细胞与植物细胞一样，具有全能性，这个突破为克隆人的出现奠定了科学的基础。克隆技术会给人类带来极大的好处，并能在多方面造福人类。

42. 小结： • 我们根据课文的小标题所提供的信息，迅速地拎出了课文的基本内容，并对克隆技术有了比较明确和全面的了解，这是一种说明文有效的提取信息的方式，也是对我们概括和压缩能力的培养。在没有小标题的说明文里，一般我们采取的是首句分析法，其具体方法和小标题分析法相同。

43. 二、体会一种有效的说明方法——举例说明法 • 活动一：跳读文本，找出文中为了说明克隆技术所列举的例，并尝试对这些例子进行归类 微生物：细菌 植 物：葡萄（pú táo） 仙人掌 草莓 动 物：鲫鱼 蟾蜍 （ Chán chú ） 老鼠 绵羊

44. 体会 • （1）列举这些事例有什么好处？ 明确：化难为易，使文章浅显易懂； • 看三组例子之间或同组内部之间的关系，思考举例的作用。 微生物：细菌 植 物：葡萄（pú táo） 仙人掌 草莓 动 物：鲫鱼 蟾蜍 （ Chán chú ） 老鼠 绵羊

45. 由菌类到植物 由植物到动物 由鱼类到两栖类到哺乳类 整体而言是由低级到高级。 • 明确：恰切的举例，有时可以使说明更条理。

46. 这里我们也能感觉到本文的举例的顺序是： • 补充思考：这篇文章的写作顺序。五个小标题的顺序能够调换？ 明确：明确概念——介绍发展——发展的意义

47. 补充：《苏州园林》中有这样一段话：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意……有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。” 这也是举例子的说明方法，有什么作用呢？ • 明确：更直观、准确地说明事物。

48. 小结： • 举例子说明的作用 化难为易，使文章浅显易懂 更直观、准确地说明事物 恰切的举例，有时可以使说明更条理

49. 本课结语： • 我们主要学习了两个方面的内容 一、学习一种提取信息的方法——小标题分析法（首句分析法） 二、体会一种有效的说明方法——举例说明法

50. 再读探究： 1、为了说明“克隆是什么”作者运用了 哪些说明方法？在文中找出。 2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺 序是什么？这样安排有什么好处？ 3、克隆羊的诞生，为什么在全世界引 起轰动？ 4、课文从哪几个方面写了克隆技术造 福于人类？