110 likes | 226 Views
Efterskole – uddannelsesparat. Christine Sestoft , konsulent ( pæd.enhed ). Modeller for arbejde med uddannelsesparathed . Efterskolens udfordringer og muligheder Lidt status på feltet og internt i skoleformen Nye tanker, samarbejder og elevgrupper ‘produktudvikling
E N D
Efterskole – uddannelsesparat Christine Sestoft, konsulent (pæd.enhed)
Modeller for arbejde med uddannelsesparathed • Efterskolens udfordringer og muligheder • Lidt status på feltet og internt i skoleformen • Nye tanker, samarbejder og elevgrupper • ‘produktudvikling • Uddannelsesparathed – samarbejde m. UU’erne • Susanne Knudsen, Bisnapgård Efterskole
Baggrund • Uddannet etnolog. Speciale: den politiske forbruger • Ph.d. i forbrugeradfærd og politisk forbrug • Været i Efterskoleforeningen i godt 1 år • Bæredygtig Efterskole • Strategi og analyse • Uddannelsesparathed – ”produktudvikling” • Tidl… • Udviklingskonsulent i Dansk Folkeoplysnings Samråd • Forsker og underviser på CBS, Inst. For Marketing • Projektleder på Inst. For Fremtidsforsning • Projektleder på analyseinstitut – i dag: Catinét Research
Det laver efterskoleforeningen • §2 Foreningens formål Foreningens formål er: • at udbrede kendskabet til skoleformens frie idégrundlag og dens folkelige og kulturelle muligheder og betydning. • at skabe de bedste og frieste vilkår for elever, medarbejdere, skoler og skolekredse. • Dagligdag: • Puljemidler/udviklingsprojekter, rådgivning, vejledning, bisidder, lobby, markedsføring af skoleformen, ajourføring af love og regler, kommunikation til/kontakt med skolerne, samarbejde med relevante myndigheder o.a., egne projekter/indsatser… • Indsatser: • Vejledning, To-sprogede elever, mønsterbrud/sårbare unge, bæredygtig efterskole, uddannelsesparathed, mv.
9. og 10. kl. tilmeldinger til ungdomsuddannelserne fordelt på tilmeldingsudd. og parathedsvurdering Kilde: UVM, 2011
omkring hver tredje ung, der starter på en erhvervsuddannelse falder fra Procent 32,4 7,4 Kilde: Arbejderbevægelsens Erhvervsråd, 2. august 2011
Relativt få unge gennemfører deres erhvervsudd. På normeret tid 30,9% Kilde: Arbejderbevægelsens Erhvervsråd, 2. august 2011
skolevilkår: Elevtal ved skolestart Kilde: Efterskoleforeningen, august 2011
…skolevilkår fortsat, regionalt Kilde: Efterskoleforeningen, august 2011
Elevvilkår • Udvikling i egenbetaling • målt i årets priser 2004/05 til 2011/12, UVM tal • Udvikling i indkomstgrundlag • 2004/05 til 2010/11, UVM tal Kilde: Efterskoleforeningen, august 2011
Kvalitets- og produktudvikling…Efterskoleforeningens muligheder • Trendsættere og frontløbere: Formidling af innovative skolers arbejde: Blad, web, nyhedsbrev og ‘face-to-face’ • Best practice: Rådgivning og vejledning og puljemidler • Forskning og analyser (vejledningsprojekt (Vejledning i Samspil), Capacent, Dannelse der Virker) • Udviklingsarbejde: Samarbejde mellem forening og skoler • Fx kortere kurser og moduler: www.efterskole.dk/uddannelsesparat