Организационный момент

1. Почему на небе тучи? Почему ежи колючи? Почему снежинка тает До ладошки долетая? Почему звезда упала? Почему я знаю мало? Видно надо не лениться, А учиться и учиться! Организационный момент ☺Психологический настрой учащихся на урок ☺«Вход в урок» – стихотворный речитатив.

2. "Блиц - турнир" а) В книге а страниц. Олег читал эту книгу 4 дня по в страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать? а – в × 4 б) Было а красных шариков и в синих. Их разделили поровну на 4 человек. Сколько шариков досталось каждому? (а + в): 4 а × 4 + в × 7

3. 7 8 Реши уравнение: к · 7 = 49

4. 4 20 Реши уравнение: 4 + а = 24

5. 59 29 Реши уравнение: п – 15 = 44

6. 6 9 Реши уравнение: 27 : у = 3

7. Проверь себя!

10. ШКОЛА СЛОНЕНКА х у 6 z 4 10 9 11 8 12 7 1 7 6 2 5 3 4 5 = 35 x

11. 160 Ь 240 : 60 ∙ 40 Р 48+48+48+48+48+48+48+48+48+48 480 С 400 : 50 ∙ 40 320 О 400 - 360 + 360 400 720 С 980 +20 - 280 640 К 640 – 560 ∙ 0 240 Т (320 – 80) ∙ 1 О 720 – 480 + 320 560

12. Будьте здоровы!

13. Числовые цепочки МОЛОДЦЫ

14. 7км150м 7м5дм 9м68см 4сут16ч 25км300м 6мин39с 8ч49мин 3ч28мин 208 мин 529мин 25300м 399с 75дм 112ч 968см 7150м

15. Два четвероклассника – Коля и Поля – Вместе находят периметр поля. Ты помоги вычисленьям ребят, Если известно, что поле – квадрат, 70 метров длина стороны И никаких нету данных иных. 70м

16. 3 217 : 6 7 198 : 4 1 984 : 3 536(ост 1) 1799(ост 2) 661(ост 1)

17. :5 3 :6 +46 ▪ Р д 40 50 :8 +11 :5 9 ▪ к 72 36 р :10 :7 8 +8 ▪ 28 н 4 а :6 7 :9 +23 ▪ о к 63 35 :4 ▪ 5 +15 -12 а о 36 48 :6 :3 20 +17 ▪ д 160 н 42

18. Таня пробежала 30м за 6с. С какой скоростью Бежала Таня? Первый в истории автомо- биль за 5 ч проходил рассто- яние 90км. Какова была его скорость? Рыба под названием парус- ник за 3ч проплывает 327км. С какой скоростью она пла- вает? Рыжие кенгуру 450км пре- одолевают за 10ч. С какой Скоростью они прыгают?

19. 7000м = ... км 75 мин = ...ч...мин 3 ч 20 мин = ... мин 8 м 40 см = ... см 4000г = ... кг 2 сут 7 ч = ... ч

20. 5110 6-99:33 . 8130 5+72:24 . 7150 6-70:14 .

21. Х 5=240 9 Х=72 Х 10=240 Х 8=72 Х+120=40 5 Х+20=40 5 ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪

23. Движеньем полон город Бегут машины в ряд Цветные светофоры И день и ночь горят. Шагая осторожно, За улицей следи. И только там, где можно, Её переходи.

24. 1 ч 20 мин = 120 мин. Произведение чисел 230 и 3 = 460. 115+85=210 Чтобы найти скорость, надо расстояние разделить на время. Скорость пешехода 20 км/ч. 305·1 =305 863:863=0

25. S 160км за 2ч - ? 80 км/ч S за 2ч - ? 90км 45 км/ч

26. 90:45=2(ч) 30:6=5(с)

27. Ширина проезжей части дороги 15м.Скорость движения школьников 50см/с. Успеют ли дети, идущие в колонне, перейти дорогу по зелёному свету светофора, если длина колонны школьников 10м, а сигнал горит 20с? путь, который должен пройти последний ученик в колонне 15+10=25(м) 2500:50=50(с) Затратят времени

28. 3075м = …км…м 1мин25с =…с 2км030м = …м 2 2 23568м = …км…м 5мин = …с 8м = …см

29. 6450 : 6 1075 6036 : 4 1059 4107 ▪ 9 36963 3004 ▪ 8 24032 708 4956 : 7

30. 1) Знаю ли я , что такое уравнение ? 2) Умею ли я решать простые уравнения? 3) Умею ли я решать текстовые задачи ? 4) Умею ли я находить значения числовых выражений? 5) Умею ли я работать в паре, группе? Заключительный этап • Подведение итогов урока. • Рефлексия деятельности. • Опрос – итог «Знакомьтесь с критериями». Оценочный лист + + + + +