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初中生命科学学科工作会议

初中生命科学学科工作会议. 2011.3.7. 一、本学期工作安排. 1 、教学调研. 一、本学期工作安排. 2 、 “ 有效设计、有效课堂 ” 主题系列活动：关注教学目标与教学的一致性 第四周学业水平考试质量分析 第六周专家讲座 第十周说课评比展示活动 第十四周网络主题研讨 第十六周主题教学研讨课 3 、市 “ 学科育人价值 ” 主题网络研讨 二期课改互动平台 ( 地址： http://61.172.243.14/kgpt/ ) 第十二周左右，提供教学案例的片段. 一、本学期工作安排. 4 、上海市中青年教师教学评选选拔准备工作

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初中生命科学学科工作会议

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Presentation Transcript

  1. 初中生命科学学科工作会议 2011.3.7.

  2. 一、本学期工作安排 1、教学调研

  3. 一、本学期工作安排 2、“有效设计、有效课堂”主题系列活动：关注教学目标与教学的一致性 • 第四周学业水平考试质量分析 • 第六周专家讲座 • 第十周说课评比展示活动 • 第十四周网络主题研讨 • 第十六周主题教学研讨课 3、市“学科育人价值”主题网络研讨 二期课改互动平台 (地址：http://61.172.243.14/kgpt/) 第十二周左右，提供教学案例的片段

  4. 一、本学期工作安排 4、上海市中青年教师教学评选选拔准备工作 4月报名，5月选拔 5、上海市教学设计评比 6、其它工作 （1）教学研讨课申报工作 （2）师资信息填报（学科ftp） 单位内网：ftp1.pdshengwu.com 家用外网：ftp.pdshengwu.com 用户名：shengwu 密 码：teacher2010

  5. 一、本学期工作安排 6、其它工作 （3）市教研室网络教研问卷（本周完成） 为了更好地推动学科网络教研工作，使学科教师在使用网络平台中的幸福感得到提升，现编制了学科网络教研问卷，请通知本学科教师于2011年3月10日前填写完成。 具体如下： 问卷地址：二期课改互动平台-初中-生命科学-主题研讨-关于网络互动平台-上海市中学生命科学学科教师网络教研情况调查问卷。 地址：http://61.172.243.14/kgpt/ 在左上角输入用户名，密码。若无，可输入您所在的区名（如“长宁”），密码为123456。 点击“初中”，“生命科学”，找到“主题研讨”，“关于网络互动平台”即可找到文本，直接在文本上填写即可完成。 本问卷仅供研究用，不署名。

  6. 友情提示： 1、四次分片活动出勤率： A片：22/36 B片：8/16 C片：11/38 D片：16/46 2、两次网络教研的参与率： 市 34人次 区 不足40人次

  7. 二、初中学业考试生命科学 学科质量分析

  8. 1、浦东新区与上海市总体概况 统一阅卷学校： 南汇实验、黄路、六灶、泥城、航头 学校、老港、教院附中、江镇、蔡路、 五三、华林、历城、三林北校、杨思 初中、北蔡、建平香梅、高行、洋泾 东校、顾路、陆行南校

  9. 1、浦东新区与上海市总体概况 全市： 考试总人数：约9万 抽样人数：26769 平均分：73.70 优秀：20.06% 良好：48.84% 及格：24.02% 不及格：7.09% 最高分：100； 最低分：2 浦东： 考试总人数：22907 抽样人数：2039 平均分：78.4 优秀：19.5% 良好：50.9% 及格：20.3% 不及格：9.4% 最高分：100； 最低分：6

  10. 1、浦东新区与上海市总体概况 浦东

  11. 2、对试卷的整体评价 • 以课程标准和学科教学基本要求为基本命题依据 • 范围基本覆盖初中生命科学各主题的主要内容 • 体现学科特点，关注概念形成过程，关注基本观点，联系生活热点 • 淡化死记硬背，考查在实际情境中解决综合问题的能力 • 试题比较灵活，开放，能体现能力考查要求 • 注重学科内部不同内容之间的渗透和综合 • 总量偏多，灵活度高，部分题目难度梯度不够

  12. 3、从本次测试看教与学的得与失 • 取得的成效 （1）大部分教师已具备了在课堂上落实“科学探究”的意识，有效促进了学生对科学探究的概貌性认识，也发展了学生科学探究的意愿； （2）教师的STS思想在教学中不断被强化，教学过程中与生活、与科技发展、与社会实践之间的联系日益紧密和主动； （3）二期课改的深化使教师对教与学的角色定位日渐清晰，教法选择和学法指导能服务于新的教育理念，能给予学生一定的时间和空间，部分教师还能主动设计一些开放性任务。

  13. 3、从本次测试看教与学的得与失 • 存在的问题 （1）基础知识和基本技能掌握方面的欠缺。

  14. 3、从本次测试看教与学的得与失 • 存在的问题 （2）生物学专业术语运用方面的欠缺。

  15. 3、从本次测试看教与学的得与失 • 存在的问题 （3）实验技能掌握方面的欠缺。

  16. 3、从本次测试看教与学的得与失 • 存在的问题 （4）读题审题能力方面的欠缺。

  17. 3、从本次测试看教与学的得与失 • 存在的问题 （5）图表、数据的分析运用和归纳表达能力的欠缺。

  18. 4、教学建议与思考 （1）聚焦课堂，加强教学研究，关注课程标准，关注学科教学的基本要求； （2）把课堂的主动权交给学生，让学生养成探求知识发生起源的习惯； （3）真正从三个维度全面落实教学目标，不但要授予学生必要的科学知识及基本的科学方法，更要鼓励他们既严谨缜密又自由多维地思考，让他们对问题的解决更为多元和开放； （4）学校应开足、开好生命科学课，特别是提高初三生命科学课、实验课的开设率； （5）保证学业考试的真实性和严肃性。

  19. 谢谢！

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