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注意广度实验

注意广度实验. 9. 5. 3. 6. 8. 1. 刚才你看到了哪几个数字？. 1 、 3 、 5 、 6 、 8 、 9. 你还记得这些形状中的数字是什么吗？. 注意的广度：同一时间里能注意到的对象的数量。. 研究表明 , 一个人正常的注意广度为 7±2 个对象，也就是说，当注意对象的数量超过 9 以后，人们往往难以清楚地把握。 注意广度 , 是随着人的学习经验的丰富而扩大的。. 1930 年，哈密顿的实验： 在地上撒一堆石弹子，让被试在一瞬间辨认。. 结果发现：被试不容易立即看清 6 个以上的石子，或者最多不过看到 7 个石子。.

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Presentation Transcript

  1. 注意广度实验

  2. 9 5 3 6 8 1

  3. 刚才你看到了哪几个数字？ 1、3、5、6、8、9

  4. 你还记得这些形状中的数字是什么吗？

  5. 注意的广度：同一时间里能注意到的对象的数量。注意的广度：同一时间里能注意到的对象的数量。 研究表明, 一个人正常的注意广度为7±2个对象，也就是说，当注意对象的数量超过9以后，人们往往难以清楚地把握。 注意广度, 是随着人的学习经验的丰富而扩大的。

  6. 1930年，哈密顿的实验： 在地上撒一堆石弹子，让被试在一瞬间辨认。 结果发现：被试不容易立即看清6个以上的石子，或者最多不过看到7个石子。 但是如果石子2个、3个或者5个一堆，被试能记住的堆数和单个石子的数字一样多。 启示：我们在阅读过程中要扩大自己的视野，如果一个字一个字地读，就会极大地阻碍阅读的速度，要学会一行一行读，甚至一段一段读。

  7. 儿童的记忆广度表

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