youtube/watch?v=bdCjaiXmUb0&feature=related

1. http://www.youtube.com/watch?v=bdCjaiXmUb0&feature=related Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

2. http://www.youtube.com/watch?v=bdCjaiXmUb0&feature=related The Beatles playing Yesterday live, in Tokyo, Japan, 1966. http://www.last.fm/music/The+Beatles/_/Yesterday Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

3. MEDIEROG KOMMUNIKATION Lektion 4 190208 Gitte Stald Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

4. Dagens program • Medieteori og medium theory • Mediekonvergens • Fra telegraf til Skype … • Livet uden digitale medier … ?? • Mediernes modtagere • Metoder til forskning i medier og kommunikation • Læsning: • Hjarvard: Simulated conversations (K) • Medier og Samfund kap. (4 og) 5 • Hjarvard: Forholdet mellem kvant. og kval. Metoder …. (K) • ”A Handbook …” kap.13,14 og 15 som opslag/baggrund Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

5. Medieteori • 5 slags medieteori (Medier og Samfund s.48): • Videnskabelig teori – samfundsvid. + tekniske • Kulturteori – hum. videnskabstraditioner • Normativ teori – politiske og etiske overvejelser /dagsorden • Operationel teori – mediepraktikere / prof. Retningslinier og praktiske regler • Hverdagsteori – brugere/ borgeres antagelser om medierne og deres betydning Brug og betydning af teori … • Teorier er praktiske. • Teori er redskaber til at forstå verden • Teori er ”en generaliseret forståelse af, hvordan (et bestemt udsnit af) verden hænger sammen og hvordan man på den baggrund kan udføre handlinger eller opnå bestemte ting i verden. • Teori kan genbruges. Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

6. Medium theory Medier er teknologi → Mediepanikker / kulturel panik McLuhan: The medium is themessage (McLuhan, 1964: Understanding Media) Meyrowitz: Explorationoftheinfluencesofcommunicationtechnologiesin addition to, and distinct from, thespecificcontent (messages) theyconvey. Medium theoristsarguethat media are not simplychannels for transmitting information betweentwoor more environments, but arethemselvesdistinctsocial-psychologicalsettingsorenvironmentsthatencouragecertain types ofinteraction and discouragesothers. Medium theoryanalyzes differences amongcommunicationenvironments. (Meyrowitz 2007, Medium Theory, BlackwellencyclopediaofCommunication) Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

7. Medium theory ifølge Meyrowitz Medium theory according to Meyrowitz Strengths: Medium theory looks at the structural changes in human relations, social identity, institutions, conceptions of labor, changes in rural and urban settings and so forth. Critics: technologocal determinism Weaknesses: Less focus on socio-political and economic forces Less attention to critical theory less attention to the ways in which significant variations among cultures may differently shape the use of media in different societies. Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

8. Tre aspekter af dynamikken mellem teknologi og samfund -teknologiers sociale konsekvenser → Affordances, emergens og momentum (Medier og samfund s.69-74) Affordances: Genstande, der tilbyder / indbyder til bestemt brug Biologisk oprindelse – media ecology. Radikal konstruktivisme og traditionel realisme J. Gibson (1979): The Ecological Approach to Visual Perception Emergens:Mediernessærligeudviklingaf social form somresultataf en rækkeomstændigheder, somvirkersammeni en bestemthistoriskkontekst. (Tilfældigheder?). Frasystemteori. Momentum:Teknologiernesiboendekraft, nårførst de (teknologiskesystemer) eropstået. Teknologienskonsekvensersomprocesfrem for begivenhed. Inspireretafsocialkonstruktivismeiftnyeteknologier Inspireretafteknologideterminismeift “gamle” teorier Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

9. 8 former for konvergens Teknologisk konvergens Indholdsmæssig eller tjenestemæssig konvergens Distributionsmæssig (netværks) konvergens Terminalmæssig (platforms) konvergens Branchemæssig, markedsmæssig eller industriel konvergens Forbrugsmæssig (social) konvergens Æstetisk konvergens Kulturel eller global konvergens (Medier og Samfund s.112-14) Teknologiernes momentum over tid vil være resultatet af samspillet mellem affordances og emergens, konvergens og divergens Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

10. Medier og medieteknologier:konvergerer de eller ”forsvinder” de? Nogle teoretikere mener, at digitaliseringen mener, at grænserne mellem medie-og kommunikationsteknologier forsvinder, fordi informationerne flyder frit og upåvirket af de teknologiske platforme. Andre mener, at medieformerne og deres indhold konvergerer, så det er lige meget hvor og hvordan, man tilgår indhold og kommunikerer. Andre igen mener, at de teknologiske muligheder betyder større forskellighed, fragmentering eller divergens. Hvad siger I? Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

11. Fra telegraf til Skype … HJARVARD: Simulated Conversations, p.238 Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

12. Fra telegraf til Skype … Fire kriterier for kommunikationsformer: Gensidig udveksling, herunder interaktivitet Kommunikationens tid Kommunikationens netværkstruktur Tilstedeværelsen af non-verbale elementer (Hjvarvard (2001): SimulatedConversations, p.238) Simulated conversations – simulering af kommunikationsformer Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

13. Og Dennis Kneale, redaktør på det amerikanske magasin Forbes, sagde optimistisk ja til at deltage i et forsøg: en hel uge i offline tilstand. http://www.youtube.com/watch?v=vmEErhy7AIc Hvis medierne forsvandt ? Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

14. Mediernes modtagere NB: ”De forskellige forståelser af mediernes modtagerside afspejler sig i en række henseender - teoretisk, metodisk og normativt-politisk – i de forskningstraditioner, der gennemgås i dette kapitel” (Medier og Samfund s.137) Modtagere – mennesker modtager informationer, bredt tolket Brugere – mennesker bruger medier og indhold aktivt og interaktivt Publikum – modtagere og brugere set som samlet gruppe, et kollektiv Marked – mediernes modtagere som forbrugere, set fra afsenderen (Medier og Samfund s.135-6) Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

15. Kommunikationsprocessens faser –defineret ud fra modtagerforskningens traditioner Medier og samfund s.140 Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

16. Metodologi og metoder Hvordan kan man undersøge et område? Hvilket videnskabsteoretisk verdenssyn er udgangspunktet? Hvilke spørgsmål stiller man? Hvilke konkrete metoder kan man anvende? Det kvalitative ”turn” i medieforskningen (generelt set) Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

17. Forholdet mellem kvantitative og kvalitative metoder i medieforskningen Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

18. Forholdet mellem kvantitative og kvalitative metoder i medieforskningen Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

19. Seks metoder i medieforskningen Medier og samfund s.60 Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

20. . Tværdisciplinaritet og brug af multiple metoder Figur z. Metodepalet for afhandlingens undersøgelse og den danske del af undersøgelsen Children and their Changing Media Environmenttilsammen. Gråblå felter viser metoder, der er anvendt i begge undersøgelser, lyseblå felter viser metoder, der alene anvendes i 2000-undersøgelsen og klart blå felter viser metoder, der alene anvendes i Children and their Changing Media Environment-undersøgelsen Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

21. MORALEN ER … Metodologiske overvejelser er nødvendige Kendskab til metoders brug og anvendelighed er vigtig Redelighed i udførelsen af undersøgelser er uomgængelig Kvantitative og kvalitative metoder er nyttige på hver deres måder og i kombination Men: ”Contentanalysis, as a method, has nomagicalqualities – yourarelyget out ofit more thanyou put in and sometimesyougetless. In the last analysis, there is nosubstitute for a goodidea. (Berelson 1971: 198) Til dette skal blot tilføjes: Kvalitative metoder har – trods navnet – heller ikke nogen magiske kvaliteter. Der findes ikke nogen metodologisk substitut for en god idé.” (Hjarvard: Forholdet mellem kvantitative og kvalitative metoder …, s.79) Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

22. Næste lektion 5 / 260208 • Temaer: • Fra modtager til producent • Web 2.0 – mødesteder på nettet • Læsning: • Baym: The Emergence of online community (K) • Rheingold: Rethinking virtual communities (K) • Castells: The Mobile Network Soc. (K) • O’Reilly; What is Web 2.0? (link/blog) • Gæsteoplæg: • Digitale medier i udvikling v/ Jim Sheridan, Innovation Lab • Læsning/orientering: • http://www.innovationlab.net/ og • http://www.innet.dk/sw16158.asp Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

23. DAGENS ØVELSE!! Medier og kommunikation F08 / lektion 4 / 190208 /

24. Opgave 3 / lektion 4 / 190208 • Lav en metodisk plan for, hvordan I vil afdække et problemfelt • Diskuter hvilke metoder I vil benytte jer af, og hvad I regner med • at kunne få ud af disse metoder • Upload planen og jeres begrundelse på bloggen

25. Metoder • Deltagende observation s.132 • Feltnotater • Substans noter • Logistik noter • Reflektions noter Figure III.I Six prototypical emperical methods fra Handbook... s207 • Unobtrusive measures s. 74 • Kilde medier s.75 • Diskursanalyse s. 76 • Content analysis s. 78 • Logfil-analyse s.79 • Surveys s.120 • Inteviews s.121 • Spørgeskema s.121 • Dagbøger s.121 • TV-Meter s.121

26. Problemfelter • Overvej og diskuter hvilke metoder der kunne benyttes til at afdække hvilke behov brugere af Facebook får dækket. • Får brugerne nye kontakter • Bruges FB for at vedligeholde gamle kontaker • Hvor lang tid bruges på FaceBook • Bruges FB til at fæste og/eller projektere en vis identitet • Bruges grupperummene som politisk værktøj • Demografisk undersøgelse af brugerne • Overvej og diskuter hvilke metoder der kunne benyttes til at afdække guildmedlemmer i Warcrafts indbyrdes sociale forhold • Hvilke kanaler bruges der til at kommunikere imellem medlemmer • Hvilke emner diskuteres i Warcraft • Hvilken grad af fællesskabsfølelse får medlemmerne • Hvilket hvilken grad af offline/online kontakt har de. • Hvordan er er den social kontakt udenfor Warcraft ”sfæren” • Hvor lang tid bruges der på at spille Warcraft • Hvilke demografisk kendetegn karakteriserer gamerne