과학 1 학년 2 학기 지구 >01. 날씨를 어떻게 알 수 있을까 ? (1 / 7 )

1. 과학 • 1 학년 2 학기 • 지구>01.날씨를 어떻게 알 수 있을까? (1 / 7 ) 일기도 해석하기 수업계획 수업활동

2. 2003 학년도 교육인적자원부 지정 ICT활용 연구학교 제작자 김명자, 김향수 kmj417@hanmail.net 연락처 창원남산고등학교 학교명 이 맹 수 교 장 장 기 철 교 감 도움주신분들 이준형, 이장순 수업계획 수업활동 홈

3. 수 업 계 획 • 단원 지도 계획 •••••••••한글파일 • 수업 설계서 •••••••••••한글파일 • 탐구활동자료 ••••••••••한글파일 • 형성 평가지 ••••••••••한글파일 • 참고 자료 ••••••••••••한글파일 • 참고 사이트 ••••••••••파워포인트 • 제 작 자 ••••••••••••파워포인트 수업활동 홈

4. 차 례 도입 1.날씨를 예보하는 일기도는 어떻게 그리지? 문제제시 2.등압선 그리기 문제해결 3.일기 기호를 알아봅시다. 결과표현 4.고기압, 저기압, 전선 표시하기 결론 5.각 지역의 날씨를 말하여 봅시다. 평 가 6.형성평가 차시예고 7.일기예보 차례 도입 문제제시 문제해결 결과표현 평가 차시예고 대기 결론

5. 1.날씨를 예보하는 일기도는 어떻게 그리지? 차례 도입 문제제시 문제해결 결과표현 평가 차시예고 대기 결론

6. 학습목표 1. 등압선을 그려 일기도를 완성한다. 2. 일기도에서 특정지역의 현재날씨 를 기상요소별로 서술할 수 있다. 차례 도입 문제제시 문제해결 결과표현 평가 차시예고 대기 결론

7. 2. 등압선 그리기 제목 : 일기도 작성 과정 다음 그림은 우리나라 부근의 여러 관측소에서 측정한 몇 가지 기상요소를 표시한 것이다.등압선을 그리고 고기압(H) 저기압(L)전선을 표시하여봅시다. 도입 문제제시 문제해결 결과표현 평가 차시예고 대기 결론 차례

8. 등압선 그리는 방법 • 등압선은 1000hPa을 기준으로 4hPa간격으로 그린다. • 등압선의 교차하거나 둘로 갈라지지 않도록 그린다. • 매끈한 곡선이 되도록 그린다. • 관측값이 없는 곳은 주위의 관측값에서 거리 비례로 어림하여 그린다. 차례 도입 문제제시 문제해결 결과표현 평가 차시예고 대기 결론

9. 3. 일기기호를 알아봅시다. 일기기호 차례 도입 문제제시 문제해결 결과표현 평가 차시예고 대기 결론

10. 5. 각 지역의 날씨 말하기 차례 도입 문제제시 문제해결 결과표현 평가 차시예고 대기 결론

11. 4. 고기압, 저기압, 전선을 표시하여 봅시다. 차례 도입 문제제시 문제해결 결과표현 평가 차시예고 대기 결론

12. 6. 형성평가 일기기호를 보고 풍향, 풍속을 말해봅시다. 풍향 북동풍 풍속 12m/s 차례 도입 문제제시 문제해결 결과표현 평가 차시예고 대기 결론

13. 차시 예고 차시주제 일기예보 준비물 교과서, 필기구 고기압,저기압의 특징 알아오기 과 제 차례 도입 문제제시 문제해결 결과표현 평가 차시예고 대기 결론

14. 참고 사이트 기상청 http://www.kma.go.kr 실시간 기상정보 http://www.w365.com 기상 정보를 실시간으로 검색해 볼 수 있는 사이트 차례 도입 문제제시 문제해결 결과표현 평가 차시예고 대기 결론