1 / 52

Darparu System Cymwysterau Cenedlaethol i Gymru Sioe Deithiol Cymwysterau

Darparu System Cymwysterau Cenedlaethol i Gymru Sioe Deithiol Cymwysterau. Diben y sioeau teithiol ynghylch cymwysterau. Amlinellu newidiadau allweddol i gymwysterau yng Nghymru a darparu adborth o'r ymgyngoriadau diweddaraf Gwrando ar bryderon/materion ynghylch gweithredu

kioshi
Download Presentation

Darparu System Cymwysterau Cenedlaethol i Gymru Sioe Deithiol Cymwysterau

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Darparu SystemCymwysterau CenedlaetholiGymruSioeDeithiolCymwysterau

  2. Diben y sioeau teithiol ynghylch cymwysterau • Amlinellu newidiadau allweddol i gymwysterau yng Nghymru a darparu adborth o'rymgyngoriadau diweddaraf • Gwrando ar bryderon/materion ynghylch gweithredu • Ymweld â phobawdurdodlleol (Ionawr – Mawrth) • Rhedeg4 digwyddiad cyfrwng Cymraeg (sy'n seiliedig ar y rhanbarthaucyfrwngCymraeg) • Rydym eisiau ac angenadborth

  3. Amlinelliad o'r sioe deithiol • Cyflwyniad a throsolwg (15 munud) • TGAU a SafonUwch - y ffordd ymlaen (trafodaeth i ddilyn) (40 munud) • Diwygio Bagloriaeth Cymru a Sgiliau Hanfodol (trafodaeth i ddilyn) (40 munud) • Diwygio cymwysteraugalwedigaethol, mesurperfformiada’rstrategaethcyfathrebu (trafodaeth i ddilyn) (25 munud) • Diwedd

  4. Gweledigaeth a Thystiolaeth Cymwysterau sy’n cael eu deall a’u gwerthfawrogi ac sy’n bodloni anghenion ein pobl ifanc ac economi Cymru • Yn seiliedig ar dystiolaeth (YrAdolygiad o Gymwysterau) ac ymgynghori eang â rhanddeiliaid. • Agwedd gynhwysol yn parhau wrth ei roi ar waith: • Bwrdd Cynghori Cymwysterau Cymru • Grŵp Cyfeirio Rhanddeiliaid Allanol • Grŵp Llywio Bagloriaeth Cymru etc

  5. Negeseuon Cyffredinol Pwysig: Mae Cymru yn ... Darparu system cymwysterau cenedlaethol i Gymru Canolbwyntio ar lythrennedd a rhifedd Dull annibynnol a mwy trylwyr o sicrhau ansawdd Bagloriaeth Cymru drylwyr newydd sy’n canolbwyntio ar sgiliau Cymwysterau trosglwyddadwy sy'n cael eu hadnabod a'u gwerthfawrogi ledled y DU a'r byd Symud tuag at un set o TGAU a Safon Uwch o safon uchel

  6. Cyd-destun ehangach • Adolygiad o Lwybrau Dysgu • Datblygiadau i'r cwricwlwm cenedlaethol

  7. Adolygiad o Lwybrau Dysgu 14-19 • Cyflwynwyd adroddiad gan Grŵp Gorchwyl a Gorffen yn ystod hydref 2013, yn dilyn adolygiad o ddarpariaeth gydweithredol leol yng Nghyfnod Allweddol 4. • Cafodd yr argymhelliad i leihau isafswm y cyrsiau sydd ei angen i wneud cynnig cwricwlwm lleol ei dderbyn gan Lywodraeth Cymru.

  8. Llwybrau Dysgu 14-19 - newidiadau allweddol Mae rheoliadau newydd yn dechrau ar 5 Chwefror 2014 (gan ddod i rym ym mis Medi 2014). • lleihad yn nifer y cyrsiau y mae'n rhaid ei chynnwys yng nghynnig y cwricwlwm lleol yn CA4 o 30 i 25, a'r gofyniad galwedigaethol o bump i dri; • tynnu'r cyfyngiadau, o ran parthau, a gymhwysir ar hyn o bryd wrth ddewis cyrsiau galwedigaethol yn CA4: • tynnu'r gofyniad yn CA4 ac ôl-16 i gyrraedd eu sgoriau pwyntiau unigol wrth lunio cynnig y cwrs (nid pwyntiau perfformiad).

  9. Newidiadau i'r cwricwlwm yn 2015 • Daethyr ymgynghoriadi ben fisIonawr 2014 argryfhau a chefnogiaddysgullythrennedd a rhifeddynrhan o Gwricwlwm Cymru. Byddcrynodebo’rymatebion a dderbyniwydyncaeleigyhoeddicynhir. • ByddRhaglenniAstudio/MeysyddDysgunewyddargyferMathemateg, Cymraeg a Saesneg (argyferpobcyfnodallweddola’rCyfnodSylfaen) yncaeleudatblygu. • Tymor yr Hydref 2014 – cyhoeddi’rfersiwnderfynol (yndilyn yr ymgynghoriad) • MisMedi 2015 – dechraueuhaddysgu.

  10. Camau nesaf - adolygiad y cwricwlwm • Yr Athro Graham Donaldson iarwainaradolygiadeango’rtrefniadauasesua’rCwricwlwmCenedlaetholyngNghymruo’rCyfnodSylfaeniGyfnodAllweddol 4. • Cyswlltuniongyrchol â system Gymwysteraunewydd Cymru. • Ategu’rymgynghoriaddiweddarargryfhau a chefnogiaddysgullythrennedd a rhifeddyngNghwricwlwm Cymru. • DechraufisMawrth 2014 – adroddynôliLywodraeth Cymru ddiwedd y flwyddyn.

  11. Camau nesaf - adolygiad y cwricwlwm Byddhefydynystyried: • Y Grŵp Gorchwyl a Gorffen ar Ysgolion a Gweithgarwch Corfforol • Y celfyddydau mewn adolygiad o Addysg • Adolygiad o'r Cwricwlwm Cymreig, Hanes a stori Cymru • Adolygiad o Wyddorau Cyfrifiadurol a TGCh • Adolygiad o Gymraeg Ail Iaith

  12. Cymwysterau Cymru • Corff annibynnol newydd, pwyslais ar sicrhau ansawdd • Ymhen amser, dyfarnu’r rhan fwyaf o gymwysterau 14 i 16, y rhan fwyaf o gymwysterau Safon Uwch ac UG, Bagloriaeth Cymru • Darparu gwybodaeth a chyngor i randdeiliaid a Llywodraeth Cymru • Y nod yw symleiddio’r system a meithrin mwy o hyder a dealltwriaeth • Yr ymgynghoriadwedidodiben ar 20 Rhagfyr – yn dadansoddi'r ymatebion yn awr • Ganddibynnuar ddeddfwriaeth, sefydlu'rcorffymmisMedi 2015

  13. TGAU a Safon Uwch - y fforddymlaen

  14. TGAU, Safon UG a Safon Uwch Yng Nghymru, rydym yn cadw • enwau brand TGAU, Safon UG a Safon Uwch • y strwythurau graddio sydd eisoes yn bodoli • TGAU modiwlar (lle y bo'n briodol) • Cyfraniad y cymhwyster UG at y SafonUwch lawn

  15. TGAU, Safon UG a Safon Uwch Rydym yn datblygu set o TGAU, Safon UG a Safon Uwchdiwygiedig anewydda fydd: • yn bodloni anghenion dysgwyr a chyflogwyr • O leiafyr un morheriola'rrheini sydd ar gael mewn mannau eraill • yn cael eu cydnabod a'u deall

  16. TGAU I'w haddysgu o fis Medi 2015 ymlaen • TGAU newydd mewn • Saesneg Iaith • Cymraeg Iaith • Mathemateg - Rhifedd • Mathemateg • TGAU diwygiedig mewn • Saesneg Llên (cyn lleied o newidiadau â phosibl) • CymraegLlên (cynlleied o newidiadau â phosibl)

  17. TGAU Bydd y TGAU iaith newydd yn • canolbwyntio ar y sgiliau y bydd eu hangen ar ddysgwyr yn eu bywydau pob dydd • datblygu'r agweddau ymarferol ar ddarllen, ysgrifennu a llafaredd • adeiladu ar y Fframwaith Llythrennedd a Rhifedd ac yngysonâ'rcwricwlwmdiwygiedig • llinol • ddimyncynnwysasesiaddanrheolaeth ac eithrio ar gyferllafaredd • adroddarwahânargyflawniadau o ran darllen, ysgrifennu a llafaredd

  18. TGAU Bydd y TGAU Mathemateg - Rhifeddnewydd yn • canolbwyntio ar y sgiliau y bydd eu hangen ar ddysgwyr yn eu bywydau pob dydd • asesugallu’r ymgeiswyr i ddatrys problemau 'bywyd go iawn' • cynnwys problemau sy'n gynyddol gymhleth ar lefelau uwch Bydd y TGAU Mathemateg newydd • yn cynnwyscynnwysmathemategolgwahanol • hefyd yn cynnwys cwestiynau syddwedi’u gosod mewn cyd-destunau mathemategol yn unig

  19. TGAU Bydd y ddau TGAU Mathemateg newydd • yn adeiladu ar y Fframwaith Llythrennedd a Rhifedd Cenedlaethol • yn gyson a'r cwricwlwm diwygiedig • yn llinol • yn cynnwys tair haen • yn cynnwys papur cyfrifiannell a phapur di-gyfrifiannell • gyda chyfle asesu ychwanegol ym mis Tachwedd

  20. Cyflwyno'r TGAU Mathemateg newydd • Rydym yn disgwyli’rmwyafrif o ddysgwyrwneud y ddau TGAU Mathemateg • Nid ydym yn rhagweld y byddunrhywamserychwanegolyn y cwricwlwmigyflwyno’r ddau TGAU Mathemategnewydd (errydymynderbyn y byddangenychydig o amserasesuychwanegol)

  21. Safon UG a Safon Uwch • Safon UG a SafonUwchnewydd a addysgir yng Nghymru (fel yn Lloegr) o fis Medi 2015 ymlaen • Celf a Dylunio, Bioleg, Astudiaethau Busnes • Cemeg, Cyfrifiaduro, Economeg • Saesneg Iaith, SaesnegLlên • Hanes • Ffiseg, Seicoleg, Cymdeithaseg • Cymraeg • Newidynbosibl i Gymraeg Ail Iaith hefyd

  22. Safon UG a Safon Uwch Yng Nghymru • Cadw arholiadau UG a SafonUwchyngymwysteraucysylltiedig • Dim asesiadaumisIonawr ar ôl Ionawr 2014 • Cyfynguar y cyfleoeddiailsefyllarholiadi un argyfer bob modiwl • Lleihaupwysoliad y Safon UG (o 50% fel y maearhyn o bryd) • Rhannu'r un cynnwys, lle bo'nbriodol, â Lloegr(a Gogledd Iwerddon o bosibl) • Asesua chydnabodsgiliauymarferol

  23. Y camau nesaf

  24. Cwestiynaua sylwadau

  25. Bagloriaeth Cymrua Sgiliau Hanfodol

  26. Beth yw'r prif newidiadau i Fagloriaeth Cymru? • Cadw cryfderau'r model cyfredol ond mynd i'r afael â gwendidau • Pwyslais newydd ar ddatblygu sgiliau: llythrennedd, rhifedd a sgiliau eraill ar gyfer gwaith ac addysg uwch • Model asesu sy'n bwrpasol, yn glir, sy'n cynnwys dysgu trwy ddefnyddio 'heriau' • Ynfwytrwyadl a dull mwycadarn o sicrhau ansawdd

  27. Beth yw'r prif newidiadau i Fagloriaeth Cymru? • Graddio'rheriau a rhoigraddgyffredinol • Byddemynannogpobysgol a cholegi'wmabwysiaduo fisMedi 2015 ymlaen • Dim angenSgiliauHanfodolCymrufelcydrannau o 2015 ymlaen - bydd y sgiliauhynyncaeleuhasesutrwy TGAU mewnrhifedd, CymraegneuSaesnega thrwy'rheriau • Datblygufframwaithdeniadoliddysgwyrddatblygusgiliau o safonfyd-eang

  28. Beth yw'r sgiliau? • Llythrennedd • Rhifedd • Llythrennedd Digidol • Meddwl yn Feirniadol a Datrys Problemau • Cynllunio a Threfnu • Creadigrwydd ac Arloesedd • Effeithiolrwydd Personol

  29. Asesu'r elfen graidd trwy heriau Nodi a datblygu cyfleoedd yn y gymuned leol/ehangach a chymryd rhan weithredol i gefnogi gwelliant Her Gymunedol Cymryd rhan mewn gweithgareddau sy'n ymwneud â'r byd gwaith, a chynllunio a rhedeg gweithgareddau menter Her Menter a Chyflogadwyedd Gweithio ar broblem sy'n ymwneud â materion byd-eang megis bwyd cynaliadwy, ailgylchu, dinasyddiaeth /democratiaeth Her Dinasyddiaeth Fyd-eang Dysgwyryn datblygu ac yn arddangos gwybodaeth a sgiliau i greu arteffact neu brosiect ymchwil Prosiect Unigol

  30. Enghreifftiau o sefydliadau sydd eisoes yn cynnig heriau neu gystadlaethau Helpu pobl ifanc i gychwyn arni

  31. Pryd bydd yr heriau yn cael eu datblygu? • Mae gweithgorau wedi'u sefydlu i lunio'r heriau newydd ac i roi cyngor ar sut i'w cyflwyno • Byddwn yn cyhoeddi heriau 'parod' yn Haf 2014 • Hefyd, mae croeso i ysgolion a cholegau gynnig heriau - a fydd yn rhwym wrth broses sicrhau ansawdd Llywodraeth Cymru

  32. Sut bydd y Fagloriaeth Cymru newydd yn cael ei hasesu? • Gweithgor i gynghori ar drefniadau asesu wedi’i sefydlu - gweithio'n agos gyda chydweithwyr Addysg Uwch • Ar lefel 2, caiff llythrennedd a rhifedd eu hasesu trwy'r TGAU Mathemateg a Saesneg newydd (bydd tystiolaeth o sgiliau ehangach o fewn yr heriau) • Ar lefel 3, bydd disgwyl i ddysgwyr ddangos dilyniant ym mhob un o'r sgiliau trwy'r heriau • Byddwn yn cyhoeddi canllawiau (deilliannau dysgu clir, strwythurau graddio, trefniadau asesu ac arferion gorau yn Haf 2014)

  33. Model lefel uchel arfaethedig Bagloriaeth Cymru Diploma Uwch Bagloriaeth Cymru Graddio: A*- E (A*-C yw lefel 2, D-E yw lefel 1) • Bydd pob dysgwr yn dilyn yr un rhaglen • Rydym yn trafod y model ôl-16 gyda'r sector AB Graddio: A* - E • Dylai dysgwyr sydd eisoes wedi ennill y TGAU perthnasol ddangos datblygiad mewn llythrennedd a rhifedd drwy Dystysgrif Graidd Bagloriaeth Cymru TGAU Saesneg Iaith neu Gymraeg Iaith (gyntaf) TGAU Mathemateg (rhifedd) TGAU Saesneg Iaith neu Gymraeg Iaith (gyntaf) TGAU Mathemateg (rhifedd) Dau gymhwyster safon uwch neu gyfwerth Tair TGAU arall (y gall hyd at ddwy ohonynt fod yn gymwysterau galwedigaethol cyfwerth yn CA4)

  34. Y camau nesaf • Mae amser Cwricwlwm gyfwerth ag un TGAU Cenedlaethol ac un Safon Uwch ar lefel uwch • Byddwn ni a CBAC yn gweithio gyda rhanddeiliaid i ddatblygu cymorth/CPD ac adnoddau etc • Byddwn yn darparu cefnogaeth trwy'r Consortia Rhanbarthol • Brand a hunaniaeth newydd yn cael eu datblygu ar gyfer y fersiwn newydd o Fagloriaeth Cymru

  35. Cwestiynaua sylwadau

  36. MesurauPerfformiad

  37. Mesur Perfformiad: Cyfnod Allweddol 4 O 2013 ymlaen • AdroddarwahânarCymraegIaithGyntaf/SaesnegIaitha Mathemateg O 2016 ymlaen • DefnyddiocohortauBlwyddyn 11 cyflawn at ddibenionadrodd, ynhytrachnadysgwyrsy'n 15 oedarddechrau'rflwyddynacademaidd • Dim un cymhwystergwerthmwyna 2 TGAU

  38. Mesur Perfformiad: Cyfnod Allweddol 4 O 2017 ymlaen • Cyflwyno mesurau Bagloriaeth Cymru - i ddisodli’r mesurau trothwy • Terfyn o 40% ar gyfraniad cymwysterau nad ydynt yn TGAU tuag at drothwyon/mesurau Bagloriaeth Cymru • Y gofyn Mathemateg ar gyfer y mesur Lefel 2 cynhwysol, a'r mesurau ar gyfer Bagloriaeth Cymru, bydd y TGAU rhifedd newydd • Y gofyn Cymraeg/Saesneg o'r rhain bydd y TGAU Cymraeg Iaith a Saesneg Iaith newydd. Ni fydd TGAU Llên yn cyfrif • Ni fydd pwyntiau perfformiad yn cael eu rhoi am gymwysterau Sgiliau Hanfodol Cymru na Sgiliau Allweddol Ehangach, ac ni fyddant yn un o ofynion cymhwyster diwygiedig Bagloriaeth Cymru

  39. Mesur Perfformiad: gwaith pellach Adolygiadpellachiystyried: • union gyfansoddiad y trothwy (gangynnwysBagloriaethCymru) a mesuraupwyntiauwedi'ucapio • Faint o bwyslaisdylideiroiarfesurautrothwyo’ucymharu â sgoriaupwyntiau? • Ynbenodol, a ddylidrhoimwy o bwyslaisarsgoriaupwyntiaunamesurautrothwy? Y canfyddiadaui'wcyhoeddiynystod y flwyddynacademaiddhon Nidadolygiad o fethodolegbandioywhwn

  40. Mesur Perfformiad: gwaith pellach Bydd yn ystyried • Materion yn codi o araith y Gweinidog yn y gynhadledd • Materion mynediad cynnar • Yr angen i annog defnydd o Fagloriaeth Cymru, a sicrhau ansawdd ei darpariaeth • A ddylid gwneud unrhyw gymwysterau yn ofynnol neu eu heithrio/pwysoli - ee annog dysgwyr i ymgymryd â'r ddau TGAU mathemateg • Yr effaith ar y cwricwlwm, yn enwedig ar y sector cyfrwng Cymraeg

  41. Mesur Perfformiad yn CA4: gwaith pellach Darnau o araith • “Gallai'rtrothwycynwysedigLefel 2 ...olygu bod gormod o bwyslaisyncaeleiroiarradd C a phwyslaisanghymesurarddysgwyryngnghanol y sbectrwmgallu" • “Rydymangenmesurau a fyddynysgogiar draws yrystodgallu, ynannogdyheadianelu at y graddauuwch, ac yncydnabodllwyddiannaudysgwyrsy'ngweithioarlefel 1" • “Mae mynediadcynnarwediarwain at ddysgwyryngorfodbodloniarraddau C pan y gallentfodwedicyflawni'nuwch”

  42. Mesur Perfformiad yn CA4: gwaith pellach (parhad) Darnau o araith • “Dylemwobrwyoysgolion a cholegau am helpupobdysgwrigyrraedd y graddauuchaf o fewneugallu, erenghraifftdrwyroimwy o bwyslaisarsgôrpwyntiauwedi'ichapio" • “Byddafynedrycharsut y gallwnwneudynsiwr bod y rhanfwyaf o ddysgwyrhefydyncymerydyr ail TGAU mathemateg ac o leiaf un TGAU gwyddoniaeth, ynogystalâ'r TGAU newyddibrofillythrennedd a rhifedd"

  43. Mesur Perfformiad: Ôl-16 • Prosiect sy'n edrych ar ddatblygu mesurau cyson ar draws pob sector • Hefyd yn edrych ar ddata o ran cyrchfannaudysgwyri lywio polisïau a dewisiadau dysgwyr • Mae mesurau yn debygol o adlewyrchu: • Y cyrsiau a gwblheir • Y cymwysterau a enillir • Cyrchfannau • Llaisy Dysgwr • Bydd yn ystyried argymhellion yr Adolygiad o Gymwysterau, eedefnyddioBagloriaeth Cymru fel mesur allweddol

  44. CymwysterauGalwedigaethol

  45. Cymwysterau Galwedigaethol • Mabwysiadu categorïau Ewropeaidd • Addysg a Hyfforddiant Galwedigaethol Cychwynnol neu Barhaus (IVET/CVET) - yn awr wedi'u cwblhau • Dim ond IVET fydd ar gael cyn-16 oed o 2014 ymlaen • Porthgadw cryfach • Perthnasedd, gwerth, diben, datblygiad • Grŵp Cyswllt AdAS/Sefydliad Dyfarnu wedi’i sefydlu • Paneli Cynghori peilot ar Gymwysterau Sector yn cael eu sefydlu i wirio perthnasedd • Paneli i ystyried yr angen am IVET generig newydd • Model Bagloriaeth Cymru yn rhoi statws cyfartal

  46. Y camaunesaf

  47. Ymgyrch Gyfathrebu 2013 • Cynhadledd Genedlaethol gydag eiriolwyr annibynnol wedi’i chynnal ym mis Rhagfyr 2013 • Wedi lansio ymgyrch i roi gwybod i'r holl sefydliadau Addysg Uwch yng Nghymru, a'r rheini yn Lloegr sydd â nifer sylweddol o ddysgwyr o Gymru, am y newidiadau yng Nghymru • Wedi lansio ymgyrch i roi gwybod i gwmniau angori a busnesau bach yng Nghymru am y newidiadau i gymwysterau dros y 18 mis nesaf • Wedi lansio brand a gwefan newydd ar gyfer Cymwysterau Cymru gyda llinell amser ar gyfer newid

  48. Cyfathrebu – y camau nesaf • SioeauTeithiolynghylchCymwysterauledledCymru • Cyhoeddicynllundatblygu'rgweithlu - CPD, adnoddauetciymarferwyr, igynorthwyo'iddarpariaeth • Ymgyrchidrosglwyddocyd-destun y cymwysteraunewyddmewnpecynnauirieni/ofalwyr/dysgwyr • Parhauiamlygucefnogaetheiriolwyrannibynnol Rhagor o wybodaeth: www.cymwysteraucymru.org

More Related