IACA

1. IACA • Gérer un réseau pédagogique d’un lycée est compliqué car : • les utilisateurs sont très nombreux • près de 1100 élèves • une centaine de professeurs et personnels éducatifs • les utilisateurs n’ont pas tous les mêmes objectifs • Les postes de travail sont aussi nombreux (130 postes rien que dans le bâtiment externat)

2. IACA Installation Automatique de Comptes et Administration des clients IACA est un logiciel conçu, dans l’académie de Reims, pour faciliter le travail du gestionnaire du réseau. Il prend en compte les impératifs liés à la pédagogie, à la sécurité ainsi qu’à la simplification des manipulations et de la maintenance. S’il n’est pas indispensable, il est très utile et pratique. Il a des concurrents comme MRPET.

3. Contenu du diaporama • Présentation du module Devoirs • Présentation du module Travaux

4. IACA Utilisation du module Devoirs Ce module permet au professeur, grâce à l’utilisation du réseau, d’envoyer et de ramasser des devoirs, exercices….

5. La situation pédagogique Un professeur distribue un document à une personne en « situation d’élève » pour que celle-ci le complète. Ensuite le professeur le ramassera pour le corriger puis le rendra à l’élève afin qu’il sauvegarde ce document dans son espace de travail personnel sur U\ Cette situation peut être reproduite dans le cas d’un devoir que le professeur donne à la classe entière ou à un groupe d’élèves.

6. La situation pédagogique Distribue (1) Émetteur (le professeur) Un devoir Ramasse, corrige (2) Rend le devoir corrigé (3) destinataire (l’élève) Devoir fait L’élève travaille

7. Le document Il s’agit d’une carte d’adhérent à l’association du lycée. Cette carte n’est pas intégralement remplie

8. La transmission • Elle nécessite: • L’existence d’un document à transmettre • L’utilisation de IACA sur les postes de travail en réseau des deux personnes concernées (l’émetteur et le destinataire)

9. Sur le bureau… IACA

10. Le module Devoirs Un double clic sur l’icône IACA a ouvert cette fenêtre dans laquelle nous voyons le module Devoirs….. Le professeur (l’émetteur) double clique sur l’icône Devoirs…..

11. Devoirs …Dépose du devoir aux intéressés L’émetteur Le destinataire

12. Devoirs …Dépose du devoir aux intéressés Le document transmis choisi dans le dossier « brouillon »… Le destinataire

13. Devoirs …Dépose du devoir aux intéressés Après avoir cliqué sur Distribuer, l’écran ci-dessus apparaît…

14. Devoirs …Dépose du devoir aux intéressés Le clic sur le bouton OUI a lancé l’opération de distribution. Le destinataire va devoir entrer en action…

15. Devoirs … Accès au devoir et réalisation Chez « l’élève », le destinataire…. Un dossier Devoirs a été créé automatiquement lors de la distribution du document par le professeur

16. Devoirs … Accès au devoir et réalisation Chez « l’élève », le destinataire…. Dans le dossier Devoirs, un sous-dossier SEVIGNON (le professeur émetteur) On voit aussi que l’administrateur avait déjà envoyé quelque chose à « l’élève Guillien »

17. Devoirs … Accès au devoir et réalisation À l’intérieur du dossier SEVIGNON, un document Word, la carte d’adhérent envoyée par le professeur…

18. Devoirs … Accès au devoir et réalisation La carte d’adhérent telle qu’elle a été envoyée et reçue

19. Devoirs … Accès au devoir et réalisation Complément et modification de couleur apportés par l’élève (le destinataire) À ce moment, l’élève enregistre et ferme le document sans le déplacer!

20. Devoirs … Ramassage du devoir et correction Retour chez l’émetteur (le professeur)… Il va récupérer, ramasser le travail fait par l’élève pour pouvoir le corriger et éventuellement le noter.

21. Devoirs … Ramassage du devoir et correction Le professeur a d’abord créé dans « Mes documents » un dossier Récupdevoirs destiné au stockage des documents ramassés chez les élèves. Ensuite, dans le module Devoirs, il se place sur le dossier de réception puis sélectionne les élèves concernés par le ramassage du devoir… Enfin il clique sur « Ramasser »

22. Devoirs … Ramassage du devoir et correction Contrôle avant de Ramasser…

23. Devoirs … Ramassage du devoir et correction L’opération de ramassage a automatiquement créé dans le dossier Récupdevoirs, un sous-dossier Guillien et un document technique qu’il ne faut pas effacer

24. Devoirs … Ramassage du devoir et correction

25. Devoirs … Ramassage du devoir et correction Le document complété par l’élève… Auquel le professeur peut à son tour apporter des corrections… Avant de le rendre à l’élève…

26. Devoirs … Ramassage du devoir et correction Toujours sur… Sélectionner… Cliquer… Confirmer…

27. Devoirs … Le professeur a terminé son travail. Retournons du côté de l’élève….

28. Devoirs …prise de connaissance du résultat par l’élève L’élève prend connaissance (même procédure que lors de la 1ère consultation du document) des annotations, corrections et note portées par le professeur…

29. Devoirs …prise de connaissance du résultat par l’élève Puis il enregistre, ferme le document et le sauvegarde (copier-coller ou glisser) dans un autre dossier de son espace personnel (Mes documents)

30. Devoirs Organisation de l’espace personnel Module Devoirs de IACA Charte informatique Sujet, Production, Correction Documents de cours, exercices, synthèse, liens…. Mode opératoire IACA-Devoirs

31. Devoirs Enfin, il supprime le document « carte d’adhérent » du dossier SEVIGNON, mais conserve ce dossier car ce professeur a pu distribuer d’autres documents ou le fera plus tard.

32. IACA Fin de la présentation du module Devoirs de IACA. Diaporama réalisé par Béatrice Guillien et Bernard Sévignon professeurs au lycée A. Briand de GAP

33. IACA Le professeur a créé un espace de travail partagé propre à un groupe d’élèves choisis par lui. Grâce à l’utilisation du réseau et du module Travaux, un membre quelconque du groupe possédant les droits nécessaires, peut mettre à disposition de son groupe , un document à copier ou à compléter en fonction des nécessités du travail. Utilisation du module Travaux

34. La situation pédagogique L’émetteur (membre autorisé d’un groupe Met à disposition (1) Un document (3) Remet à disposition le document (1) Chacun complète le document (3) Le groupe travaille… Ou - et destinataires (un groupe ) Chacun récupère le document (2)

35. IACA 1- Création de l’espace groupe 2 - Dépose d’un document 3- Utilisation du document Module Travaux

36. IACA Module Travaux Création d’un groupe par un professeur

37. Travaux … création d’un groupe Ouvrir IACA

38. Travaux … création d’un groupe Ouvrir travaux

39. Travaux … création d’un groupe Pour créer un groupe de travail, créer un répertoire

40. Travaux … création d’un groupe Le propriétaire du groupe « BTS_AD » attribue des droits aux utilisateurs

41. Travaux … création d’un groupe 3 personnes ont des droits étendus Par un cliquer-glisser, les deux classes au complet sont intégrées dans le groupe, mais avec des droits restreints

42. Travaux … création d’un groupe Quitter pour valider la création du groupe ou CTRL + S pour appliquer les changements que seul le propriétaire peut effectuer. L’étape suivante est l’utilisation de cet espace de travail.

43. IACA Module Travaux Utilisation de l’espace de travail Dépose d’un document par le professeur propriétaire du groupe

44. Travaux … dépose d’un document Après avoir copié le document à distribuer (il sera dans le presse papier), Ouvrir Favoris réseau

45. Travaux … dépose d’un document Ouvrir le groupe voulu ci-dessus ou cliquer sur « Tout le réseau »

46. Travaux … dépose d’un document Après avoir cliquer sur « Tout le réseau »…. Cliquer sur….

47. Travaux … dépose d’un document Parmi toutes les stations connectées au réseau, choisir Serv_pri

48. Travaux … dépose d’un document Sélectionner le groupe concerné …

49. Travaux … dépose d’un document Déposer, coller le document dans l’espace du groupe

50. IACA Module Travaux Utilisation de l’espace de travail Accès au document disponible par les utilisateurs du groupe