1 / 15

Monitor

Monitor. Projekt Gymnázia Nymburk podpořený z prostředků ESF. Projektoví partneři. Gymnázium Nymburk Gymnázium Jiřího Ortena Kutná Hora Gymnázium Kralupy Gymnázium Čáslav Gymnázium Benešov. Evropský sociální fond – ESF. Začlenění projektu MONITOR do struktury ESF

kishi
Download Presentation

Monitor

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Monitor Projekt Gymnázia Nymburk podpořený z prostředků ESF

  2. Projektoví partneři • Gymnázium Nymburk • Gymnázium Jiřího Ortena Kutná Hora • Gymnázium Kralupy • Gymnázium Čáslav • Gymnázium Benešov

  3. Evropský sociální fond – ESF Začlenění projektu MONITOR do struktury ESF • Operační program Rozvoj lidských zdrojů • Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních a rozvoj podpůrných systémů vzdělávání • Modernizace školních vzdělávacích programů – rozvoj klíčových kompetencí

  4. Cíle projektu • Přizpůsobit systém sledování kvality CQAF podmínkám víceletých gymnázií a základních škol a vytvořit nástroj pro evaluaci procesů, které jsou pro školy typické • Shromáždit a popsat příklady dobré praxe při monitorování a hodnocení pedagogických procesů s důrazem na hodnocení průběžného nabývání kompetencí.

  5. Proč projekt ? • Výstupy SWOT analýzy a dotazníkového šetření na začátku tvorby ŠVP • Nejsme metodicky připraveni na zvládnutí změn, které RVP do škol přináší • Neumíme zhodnotit dosažení „nových“ cílů, tedy rozvoj kompetencí • Chybí prostředky na zaplacení práce učitelů, která souvisí s tvorbou ŠVP • Chybí prostředky na další vzdělávání pedagogických pracovníků

  6. Jak nám projekt pomůže? V průběhu realizace získáme : • Nové poznatky potřebné k účinnému sebehodnocení práce školy • Finanční prostředky na další vzdělávání pedagogických pracovníků • Finanční prostředky na odměnu pracovníkům, kteří se do realizace projektu zapojí • Nezbytné materiální vybavení pro realizaci projektu

  7. Cíl 1CQAF • CQAF je tzv. společný rámec pro zjišťování kvality • Je primárně vytvořen pro podniky, tedy neškolské subjekty • Některé postupy z řízení neškolských podniků jsou použitelné i v řízení rozvoje kvality škol, ty bude projekt zkoumat a popisovat • Tato část projektu bude ležet většinou na ředitelích škol a jejich zástupcích

  8. Cíl 2Monitorování pedagogických procesů Ideový záměr: Pokud chceme popsat postupy hodnocení a monitorování pedagogických procesů, které budou směřovat k novým cílům – kompetencím, musíme nejprve učitele metodicky vzdělat a spolu s nimi pak hledat způsob, jak postupné rozvíjení kompetencí sledovat a hodnotit

  9. Oblasti školení • Kritické myšlení • Osobnostní a sociální výchova • Mediální výchova • Multikulturní výchova

  10. V čem mohou PK pomoci • Návrh vyučujících, kteří se zúčastní metodických školení a jejich účast na školeních, předání zkušeností dalším členům sboru • Podíl na tvorbě „metodik“ autoevaluace ve svém předmětu se zohledněním nabytých zkušeností ze školení

  11. V čem mohou PK pomoci • Testování vytvořených metodik z jiných škol, které se zúčastňují projektu • Pomoc při propagaci projektu v tisku a na www stránkách školy

  12. Aktivity zahrnuté do projektu První část projektu – metodika CQAF • Analytická část 1. části – CQAF • Příprava tezí metodiky CQAF pro gymnázia • Tvorba metodiky CQAF pro gymnázia • Testování metodiky na školách

  13. Aktivity zahrnuté do projektu Druhá část projektu metodika autoevaluace v pedagogické oblasti • Přípravná fáze 2. části • Metodická příprava vyučujících • Příprava tezí pro metodiku v pedagogické oblasti • Tvorba metodiky • Testování metodiky na školách

  14. Rozpočet projektu Celkový rozpočet 1 604 450,- Kč Z toho Nákup techniky 128 000,- Kč Školení 200 000,- Kč Služby 900 000,- Kč Tisk a distribuce produktu 275 000,- Kč Ostatní 101 450,- Kč

  15. Časový harmonogram projektu Začátek projektu listopad 2006 Konec projektu říjen 2007 Dílčí aktivity navazují v logickém sledu za sebou

More Related