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Fundación Pedagógica Nuestramérica

Fundación Pedagógica Nuestramérica. Educación y Responsabilidad Social. Apoyar los Objetivos del Milenio una propuesta a los programas de Responsabilidad Social Aportar a la calidad de la educación desde una propuesta pedagógica y metodológica de la educación popular en América Latina.

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Presentation Transcript

  1. Fundación Pedagógica Nuestramérica

  2. Educación y Responsabilidad Social • Apoyar los Objetivos del Milenio una propuesta a los programas de Responsabilidad Social • Aportar a la calidad de la educación desde una propuesta pedagógica y metodológica de la educación popular en América Latina

  3. Los Objetivos del Milenio • Durante la Cumbre del Milenio realizada en New York en el año 2000, 191 países aprobaron la Declaración del Milenio comprometiéndose a centrar su interés y su esfuerzo en 8 objetivos, que abarcan desde la reducción a la mitad de la pobreza extrema hasta la detención de la propagación del VIH/SIDA y la consecución de la enseñanza primaria universal.

  4. Educación y Objetivos del Milenio Objetivo 2: Lograr la educación primaria universal Meta: Velar por que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de educación primaria

  5. Campaña Mundial de Educación para todos/as • La campaña,fundada en 1999, reúne a ONG y sindicatos de educación en más de 150 países de todo el mundo. • Universalizar la educación secundaria

  6. Programa centroamericano de educación con calidad para todos y todas

  7. Aporte metodológico:Educación como dialogo de saberes Una educación que entiende el proceso pedagógico como un diálogo de saberes. Rompiendo la idea según la cual, el proceso educativo es el lugar de encuentro del que sabe con los que no saben

  8. Una educación que respete la diversidad cultural. En la que no se pretenda “aconductar” seres humanos sino en la que se cree un espacio distencionado de intercambio y de respeto por la diversidad. En la que se entienda que la educación es la interacción de múltiples historias y que todas ellas contribuyen al proceso en igualdad de condiciones. • En la cual se respete los tiempos, ritmos y dinámicas de cada uno. Que no pretenda homogeneizar, sino estimular la creatividad y en ello la lógica, la dinámica de cada cual juega un papel muy importante

  9. En la cual no solo se respete la diversidad de opiniones, de razas, de género y de edad, sino que estas sean las principales herramientas en la construcción de un conocimiento colectivo, sin que sean motivo de exclusión y discriminación. • Una práctica educativa que construya un espacio alegre, afectivo, que permita construir afectos y desarrollarse personalmente

  10. Una interacción educativa en la cual se busque construir relaciones horizontales, de compromiso y respeto mutuo, propendiendo por romper el autoritarismo • Un proceso de construcción de una comunicación horizontal, que respete códigos y simbolismos diferentes y que respete las lógicas comunicativas y de los diversos participantes )

  11. Enlaces www.ceaal.org • www.alforja.or.cr • www.fundacionnuestramerica.org

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