Download
1 / 15
150 likes | 251 Views
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE. VALEU Валидиране на професионални умения и компетенции на имигранти в областта на туризма и услугите като гаранция за интеграция в Европейския съюз Пилотно обучение Добрич, 23-28 Април, 201 2.
E N D
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE VALEU Валидиране на професионални умения и компетенции на имигранти в областта на туризма и услугите като гаранция за интеграция в Европейския съюз Пилотно обучение Добрич, 23-28 Април, 2012 Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE • VALEU - проект, подкрепен от секторна програма “Леонардо да Винчи”/ ”Трансфер на иновации” • продължителност - 24 месеца, от 1/10/2010 до 30/09/2012 • 7 организации-партньори – образователни институции на ниво професионално и висше образование от България,Дания, Португалия, Румъния и Турция Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE Идея • Създаване на пилотна методология за признаване и валидиране на професионална квалификация, придобита чрез трудов опит и компетенции, натрупани чрез неформално обучение; • Улесняване интеграцията на имигранти и мобилни работници в новите страни-членки на ЕС; • Заимстване на утвърдени модели и методически решения от страни с развита система за валидиране на неформалното и самостоятелно учене като Дания и Португалия. Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE Валидиране • Обхват:Законодателство, което да регламентира правото на всеки гражданин на валидиране на неговите знания и умения и дали съществува легална стратегическа рамка за признаване на неформалното учене; институционална система за практическо организиране и реализиране на валидирането и какви методи се прилагат за признаване на неформалното учене. • Сектор: Много е важно дали участват и трите сектора (публичен, частен, доброволци). Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE Европейско законодателство • Общиевропейски принципи за валидиране на неформалното и самостоятелно учене (2004)/ Common European Principles for the Identification and Validation of non-formal and informal Learning (2004) • http://ec.europa.eu/education/policies/2010/doc/validation2004_en.pdf • Европейски насоки в областта на валидирането/ European Guidelines for Validating non-formal and informal Learning (2009)www.cedefop.europa.eu/EN/Files/4054_en.pdf • Европейски списък на валидирането на неформалното и самостоятелно учене/ European Inventory on Validation of non-formal and informal Learning (2010)http://libserver.cedefop.europa.eu/vetelib/2011/77462.pdf • Регламент на Европейския Съвет в областта на валидирането (очаква се) Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE План 2020 “Нови умения за нови работни места” / Agenda 2020, New Skills for New Jobs Обучението и образованието трябва да бъдат адаптирани към света на бизнеса. “Европейците трябва да имат достъп до обучение и квалификация по време на целия си живот и да придобиват нови умения, когато е необходимо ... Това се отнася не само за професионалните, но и за личностните компетенции...” http://ec.europa.eu/education/focus/agenda-for-new-skills-and-jobs_en.htm Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE План 2020 “Нови умения за нови работни места” / Agenda 2020, New Skills for New Jobs http://ec.europa.eu/education/focus/agenda-for-new-skills-and-jobs_en.htm Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE Идея и цели на проект VALEU Дългосрочна цел По-лесен достъп до пазара на труда и по-добра мобилност на работещите в рамките на ЕС и страните-кандидати. Модели Модел за валидиране на самостоятелно учене (Prior learning validation (PLV) от 2007г. - Дания Центрове за нови възможности от 2005 г. - Португалия. Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE Иновация на проект VALEU • Създаване на секторен пилотен модел за валидиране на професионални умения и компетенции, придобити чрез неформално, самостоятелно учене и трудов опит в сферата на услугите и туризма. • Моделът е типов и може да бъде приложен и в други икономически сектори. • Акцент върху резултатите от ученето. Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE Валидирането в България • От 2009 е създадена работна група по въпросите на валидирането към МОН, която разработва предложения за промяна на законодателството във връзка с валидирането. • Операция BG051PO001-4.3.03 „Създаване на система за идентифициране и признаване на неформално придобити знания, умения и компетентности” (ОПРЧР). Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE Законодателни възможности в България ЗПОО (1999-2010) Чл. 9. (1) Право за осъществяване на обучение за придобиване на професионална квалификация имат: 1. професионални училища, професионални гимназии, професионални колежи, училища по изкуствата и центрове за професионално обучение; 2. спортни училища; 3. прогимназиални, основни, средни общообразователни, специални училища, гимназии и профилирани гимназии в отделни паралелки в тях - въз основа на заповед на министъра на образованието, младежта и науката, ако отговарят на условията, определени с държавните образователни изисквания. (2) Обучение за придобиване на професионална квалификация могат да осъществяват министерства, общини, висши училища, организации на работодатели, организации на работници и служители и отделни работодатели. (3) Обучение за придобиване на професионална квалификация може да се осъществява и чрез индивидуална подготовка.... http://www.google.bg/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCAQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.mlsp.government.bg%2Fbg%2Fintegration%2Feuro%2Fchapter2%2Fbg%2FBulg%2520Zakoni%2520%2520po%2520glava%25202%2Fzpoo.RTF&ei=9PeQUMjDG8LRtAaBloGQBQ&usg=AFQjCNFrrMPwK_jtG-KCuEZ6HVQVDLyr7w Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE Законодателни възможности в България ЗПОО (1999-2010) Чл. 38. (2) Завършено професионално обучение с придобиване на степен на професионална квалификация се удостоверява със: 1. свидетелство за основно образование или документ за завършен клас от основното или средното образование; 2. свидетелство за професионална квалификация; 3. свидетелство за правоспособност, издавано за професии, упражняването на които изисква правоспособност, включително и за упражняване на регулирани професии. (3) За завършено професионално обучение за придобиване на квалификация по част от професията, за актуализиране или за разширяване на професионалната квалификация се издава удостоверение за професионално обучение. Чл. 40. (1) Лица, обучавани по реда на чл. 9, ал. 2 и 3, могат да получат документите по чл. 38, ал. 2, т. 2 и ал. 3, ако имат не по-малко от шест месеца трудов стаж по професията или проведено практическо обучение с продължителност, определена от обучаваща институция. (2) За получаване на документ по чл. 38, ал. 2, т. 2 се изисква и завършено образование или завършен клас, необходими за придобиване на съответната степен на професионална квалификация. http://www.google.bg/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCAQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.mlsp.government.bg%2Fbg%2Fintegration%2Feuro%2Fchapter2%2Fbg%2FBulg%2520Zakoni%2520%2520po%2520glava%25202%2Fzpoo.RTF&ei=9PeQUMjDG8LRtAaBloGQBQ&usg=AFQjCNFrrMPwK_jtG-KCuEZ6HVQVDLyr7w Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE Дейности и резултати на проект VALEU РП 1:Проучване на опит и анализ на ситуацията в страните-партньори по отношение признаване и валидиране на професионална квалификация и опит придобити в страни извън ЕС - 3 доклада РП 2: Разработване на модел на процедура по валидиране на компетенции, придобити чрез неформално и самостоятелно учене в сферата на туризма и услугите на базата на опита на страните с развити системи за валидиране – пилотен модел и пакет документи РП3: Обучителна програма по валидиране Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE Дейности и резултати на проект VALEU РП 4: Пилотно валидиране на компетенции в областта на туризма и услугите – 15 бенефициенти РП 5: Публикации и промотиране РП 6: Разпространение на резултатите – национални семинари за разпространение на резултатите в България, Румъния и Турция РП 7: Управление на проекта Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
INTERNATIONAL MANAGEMENT INSTITUTE Благодаря за вниманието! Цветалина Генова tzvetalina.genova@vumk.eu www.mimbg.org Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия.Тази публикацияотразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
