恭喜 五峰國中 98 年中小學科學展覽榮獲 1 特優 1 優等 1 甲等 99 年新店市運動會 籃球：國男組 冠軍 、 亞軍

1. 恭喜 五峰國中 98年中小學科學展覽榮獲1特優1優等1甲等 99年新店市運動會 籃球：國男組冠軍、亞軍 田徑：社男組團體亞軍、季軍、殿軍；社女組團體亞軍 2010臺北縣學校網界博覽會榮獲地方觀光資源組第二名 98學年全國中等學校拳擊錦標賽榮獲2金1銅國中男子團體季軍 98學年台北縣國中技藝競賽成績優異 98學年全國學生音樂賽 鋼琴三重奏榮獲甲等、笙獨奏榮獲優等、合唱團體女生組優等 98學年度全國學生舞蹈比賽 古典舞、民俗舞榮獲國中個人組甲等 李岱倫同學榮獲臺北縣98年英語文競賽演說優等 陳鴻竣同學榮獲99年台灣省會長杯溜冰錦標賽國男組個人第一名 何氏秋水同學榮獲2010年多元文化音樂新住民歌唱比賽總冠軍

2. 國中多元進路簡報 主講：陳裕宏(0929-929-309) 現職：木柵高工教務主任 學歷：1.國立台灣師範大學工業教育系(畢業) 2.國立台灣師範大學教育研究所(結業) 3.國立台北科技大學技術及職業教育研究所(碩士) 經歷：1.任教高職近30年(兼任行政工作20年) 2.臺北市96學年度優良教師 3.教育部國中畢業生多元進路宣導專員 4.教育部綜合高中宣導專員

3. 從～～ 齊一公私立學校學費 免費營養午餐 免試入學 談起...

4. 教育的高速公路網 第1條國道 普通教育進路 第2條國道 技職教育進路 第3條國道 社會教育進路 國小→國中→高中→大學一共１６年

5. 台灣的教育學制 (多元進路)

6. 國中升學進路模組 一、高中 二、高職(含進修學校、夜間部) 三、綜合高中 四、五專

7. 國中升學進路模組(續) 五、其他： 1.實用技能學程 2.產學攜手計畫專班(高職+科大+企業) 3.建教合作班 4.重點產業類科就業專班 5.雙軌訓練旗艦計畫(4+2+1) 6.產業特殊需求類科高級中等學校免試入學班 7.北星計畫、新北星計畫、體育班、運動優良甄審甄試、 藝術才能班、科學班、學術性向資優班、 七年一貫班(3+4)

8. 高　　中 普通高中課程， 以加強基本學科 之研習為重點。 建議：班上前10名或基測370分以上的同學可以考慮念高中

9. 高中學生進路圖

10. 傳統刻板的印象 受傳統士大夫觀念影響，重普通輕技職，整體社會對技職教育支持度不足，導致學生不管自己性向、興趣和能力，先高中後技職傳統刻板印象。 受限於國中普遍對技職教育缺乏瞭解，期望透過各種管道宣導，引導國中生得依其興趣性向選擇進入技職體系接受教育。

11. 過去～百般無奈 • 「不會唸書 • 就去學一技之長吧！」

12. 現在～贏得喝采 「專業知識與實力， 成為職場王道！」

13. 高職學生進路圖

14. 傳統 高　　　職 包含工業、商業、農業、家事、海事、(醫事) 、劇藝…等類科，課程包含一般學科與專業科目（含實作實習） ，兼顧理論與實務。 建議：屬於體驗學習的同學，可以考慮念高職

15. 傳統 高　　　職 工業類科： 資訊、電子、電機、機電、控制、 機械、化工、汽車、美工、製圖、 建築、鑄造、模具、土木、配管、 冷凍空調、室內空間設計、重機械 圖文傳播、家具木工、飛機修護、 板金、紡織、染整、機械木模

16. 傳統 高　　　職 商業類科： 商業經營、國際貿易、會計事務、 資料處理、廣告設計、餐飲管理、 文書事務、應用外語(英、日文組) 觀光事業、流通管理、電子商務、 電腦應用

17. 傳統 高　　　職 農業類科： 園藝、食品加工、農場經營、 家畜保健、農業機械、森林、 農產行銷、精緻農業、 野生動物保育

18. 傳統 高　　　職 家事類科： 美容、家政、幼兒保育、 室內設計、時尚模特兒、 服裝

19. 傳統 高　　　職 海事類科： 漁業、電子通訊、水產養殖、 水產經營、水產食品、輪機、 航運管理、航海

20. 傳統 高　　　職 醫事類科： 護理、藥劑、牙體技術、視光學、 工業安全、醫事檢驗、醫務管理、 復建、放射技術

21. 傳統 高　　　職 藝術類科： 電影電視、音樂(傳統樂、西樂)、 舞蹈、表演藝術、陶瓷、綜藝、 戲劇(歌仔戲、京劇、客家戲、影劇) 、 美術(美工) 、劇場藝術、 多媒體動畫、時尚工藝

22. 學制與類科適性多元 99學年度起技職一貫體系(6類15群)

23. 技職體系獨立而完整 技職教育體系 普通教育體系 大學研究所 科技大學、技術學院研究所 大學 四 技 二 技 大學教育 二專 五專 專科教育 中等教育 高職 高中 綜合高中 國 民 中 學

24. 產學合作深入而全面 一般碩士專班 產業研發碩士專班 高等教育（含技職） 最後一哩 人力扎根計畫 產業二技 強化大專學生實習策略 產學攜手 二技階段 四 技 階 段 產業二技 專班 雙軌旗鑑 二技班 一般 二技班 雙軌旗鑑四技班 大學學士班（含四技） 一般二專班 雙軌旗鑑 二專班 二專 階段 一般五專班 五專 後2年 五專前3年階段 中等教育 高 職 階段 建教合作班 雙軌旗鑑高職班 實用技能學程 高中職 國民 教育 國中 國中技藝教育學程

25. 辦學精神務實而致用 加強技職體系學生須取得1至2項專業認證 已將技藝、檢定、證照融入高職課程 產學專班尤其重視學生取得專業證照 技職體系 產學攜手合作計畫 註：1.自81學年度至今已有超過100萬名學生取得丙級技術士證。 2. 91至97學年度技專在校生取得證照人數計有523,716人張。3.持有證照(丙級或乙級)列為各級學校甄審保送入學資格之一。

26. 綜 合 高 中 融合普通科目與職業科目為一體的課程， 高一試探、 高二分化、 高三專精。 建議：性向尚不明確或基測340~370分的同學，可以考慮念綜合高中

27. 綜合高中的理念

28. 學術學程 自然學程 社會學程 木柵高工綜合高中的實施－課程分流 課程分流 電機學程 電子學程 機械學程 製圖學程 專門學程

29. 就讀綜合高中有什麼優點 • 彈性課程 • 比高中生多專業能力，比高職多學術能力 • 提供統整、試探、分化、專精的課程設計 • 適性輔導 生涯探索 • 提供學習輔導 不以成績分流 • 提供生活輔導 協助學生進行性向試探、適性發展 • 提供生涯輔導 • 多元進路 • 行行出狀元 • 想讀大學考大學 • 想讀科大考科大 • 想就業就能就業

30. 綜合高中學生的進路機會 • 就證照檢定而言 • 比起一般高中生，多出參與證照檢定培訓的機會 • 就升學管道而言 • 比一般高中畢業生多出 • 四技二專繁星計畫 • 技優保送、技優甄審 • 推薦甄選 • 比一般高職畢業生多出 • 大學繁星 • 大學學校推薦 • 四技申請入學

31. 綜合高中特色 • 彈性的選課機制同時設置學術學程(類似普通高中科目)及專門學程(類似高職各類科)。高一修習共同科目，不分學程；高二開始，則以課程選修方式，適性選讀相關課程。 • 多元的課程安排課程分為必修及選修科目，除了開設基礎必修科目之外，各校可以發展具有學生及學校特色的課程與教材。 • 適性的諮商輔導透過輔導金三角：學習輔導、生活輔導、生涯輔導，你更能在多元的課程中找出適合自己的路。 • 個人的學習檔案重視「個人學習檔案」的建置。

32. 辦理學校 • 臺北市 • 成淵高中、大理高中 • 大安高工、木柵高工、松山工農、南港高工、 • 松山家商 • 惇敘工商、育達家商、開南商工、金甌女中、 • 滬江高中、靜修女中、泰北高中 • 臺北縣、基隆市 • 華僑中學、雙溪高中、金山高中、石碇高中 • 基隆商工、瑞芳高工 • 能仁家商、淡江高中、桃園縣光啟高中

33. 開辦學程 • 學術學程：社會學程、自然學程 • 專門學程：建築技術、機械技術、電機控制、 • 資訊電子、資訊應用、觀光餐飲、 • 應用外語(英語、日語) 、 • 製圖技術、電機技術、電子技術、 • 運動休閒、園藝技術、化工技術、 • 美術設計、會計事務、電腦動畫、 • 資訊技術、廣告設技、流通服務、 • 幼兒保育、商業服務、國際貿易、 • 汽車技術

34. 綜合高中學生進路圖

35. 傳統 五　　 專 包含工業、商業、 醫事 、劇藝 (農業)、(家事)、(海事) 、 (師範)、 (體育)、…等類， 教授應用科學技術，培養 中級實用專業人才。 建議：想儘早投入職場的同學，可以考慮念五專

36. 五專學生進路圖

37. 多元入學的實施

38. 高中、高職 申請入學 第1次基本學 力測驗 甄選入學 音樂,美術,舞蹈,戲劇,體育,科學 高中 海事,水產,藝術,農業 高職 五專 第2次基本學力測驗 登記分發入學 高中、高職、五專 多元入學招生管道 免基測免試入學－－高中、高職、五專 100年北北基？

39. 申請入學 • 全國高中高職分為15 個招生區【不得跨區】 • 限向報考時就讀或畢業之國中學籍所在地招生區聯合申請入學委員會提出申請，申請校數如下： 1.可以向一所高中提出(公、私立可各一所) 。 2.可以向一所高職提出(公、私立可各一所) 。 3.可以同時向一所高中及一所高職提出。 • 報名費用：230元

40. 甄選入學 • 【得跨區報名】 1.五專甄選入學 (報名費用：400元) (1)五專各類科 (2)學生得同時向北、中、南區聯合甄選委員會報名，但放榜後僅能擇一報到。 2.高中高職甄選入學 (報名費用：280元) (1)音樂、美術、舞蹈、戲劇、體育才能班、科學班、各單類科高中等。 (2)高職海事、水產、藝術、農業類科等。 (3)向單一學校或跨區聯合甄選入學委員會擇一報名。

41. 登記分發入學 • 以99年其中一次國中基測的測驗總分作為分發依據。 • 如果參加兩次國中基測，由電腦自動擇優，以兩次國中基測較優的那一次測驗總分作為分發依據。 • 報名方式：1.應屆畢業生：向原就讀國中辦理集體報名2.非應屆畢業生：向統一登記分發中心辦理個別通訊報名 • 特殊身分學生：選定以特殊身分參加登記分發入學者，請依現行各類升學優待辦法，提出所需之證明文件，以辦理入學優待。

42. 升學選擇新趨勢 • 高職學校錄取分數(PR值)逐年提高(占78%)。 • 高中生報名四技申請入學，爭取11,228個招生名額 技職教育已成為重要的生涯選項之ㄧ 越來越多學生與家長，主動擁抱技職體系

43. 升學選擇新趨勢 年紀越輕的世代，對於自己未來的抉擇，越有明確的主張。 他們越能依自己的興趣或對一技之長的渴望，而選擇技職教育。 對「文憑」的價觀改變了， 成績高低不再左右志向

44. 技職名人錄 謝長廷(前行政院長) 游錫堃(前行政院長) 賴英照(前司法院長)江丙坤(海基會董事長) 杜正勝(前教育部長) 蔡 堆(前交通部長) 蔡明憲(前國防部長) 吳碧珠(台北市議會議長) 陳建銘(台北市議員) 侯冠群(台北市議員) 徐國勇(前立法委員) 蔡正元(前立法委員)

45. 技職名人錄 高希均(名經濟學家) 謝深山(前台北縣長)何智輝(前苗栗縣長) 劉世勳(前大安高工校長)陳清誥(大安高工校長) 許振輝(木柵高工校長) 黃文振(內湖高工校長) 陳天寶(南港高工校長) 楊萬和(前木柵高工校長) …MORE

46. 良心的建議 一、以學生的興趣、性向、學習方法和習慣為 優先考量，再衡酌家庭支持、社會發展等 因素綜合分析後，選擇最適合自己的進路 (多參考師長的意見)。 二、興趣、性向不明確者，可考慮選讀綜合高 中，但要先瞭解各校所開設的學程。 三、以公立學校為優先，台北市公立高職有大 安高工、木柵高工、松山工農、內湖高工 、南港高工、士林高商、松山家商等7所 (可以參考交通便利性)。

47. 良心的建議 四、善用免試入學、申請入學(含直升入學)、甄選入學管道： 1.公立高職提供60%名額於申請入學，不僅 錄取名額多，且錄取標準通常都低於聯 合登記分發。 2.符合技藝技能優良甄審保送資格者，可 爭取技優保障名額(不採計基測成績)。 3.社區生保障錄取申請名額之45%。 五、就讀產業特殊需求類科三年免學費(ex. 木柵高工模具科、鑄造科、配管科)。 六、體優保送、其他特別加分。

48. 良心的建議 七、行行出狀元，發現孩子不一樣的才能。 八、未達門檻勿申請，以免浪費金錢。 九、具有特殊身分者(如原住民、身心障礙者 )，不要放棄加分的權利 。 十、免試入學方案的推動，限縮登記分發的 招生名額(不利重考)。

49. 【99年國中畢業生多元進路宣導網站】 • 網址：http://me.moe.edu.tw/junior • 去年累計點閱人氣達184,384人次。

50. 【99年國中畢業生多元進路宣導網站】 • 內容介紹： • 國中畢業生多元進路宣導手冊內容網頁化（99基測介紹／多元入學管道介紹／學制介紹） • 國中畢業生多元進路宣導手冊電子書下載 • 重要招生說明 • 連結各基測事務、各入學管道招生委員會網站 • 宣導專員專區 • 連結與搜尋全國高中．高職．五專學校資訊網