CSI2911 / SEG2911 / ELG2911 Professional Practice Pratique professionnelle

1. CSI2911 / SEG2911 / ELG2911Professional Practice Pratiqueprofessionnelle TOPIC 4 Writing Reports / Comment rédiger des rapports

2. Process for writing an essay /Procédé pour la rédaction d'un essai (1) • Choose a topic / Choisissez un sujet • Research background material to read and cite / Faire des recherches pour trouver du matériel à lire et à citer • Discussed later • discuté plus tard EECS2911 - Lethbridge

3. Process for writing an essay /Procédé pour la rédaction d'un essai (2) • Sketch an outline following the template presented later / Préparer un plan en suivant le modèle présenté plus tard • Write a draft / Rédiger une ébauche de votre rapport EECS2911 - Lethbridge

4. Process for writing an essay /Procédé pour la rédaction d'un essai (3) • Wait a while / Attendez un peu • Re-reading after a delay helps you find more possible improvements / Re-lecture après un délai vous aide à trouver des améliorations possibles • Consider getting help from the Academic Writing Help Centre / Le Centre d’aide à la rédaction des travaux universitaires • Re-read your work and improve it, over and over again / Relisez votre travail et l'améliorer, encore et encore • Submit following the instructions / Soumettre suivant les instructions EECS2911 - Lethbridge

5. Research sources: Websites /Sources de recherche : Sites Web • Use / Utilisez Google or/ou Bing • Minimize reliance on search results of the following types / Minimiser le recours aux résultats de la recherche des types suivants • Wikipedia • It is ‘tertiary’ literature / littérature tertiaire • Discussion groups, personal opinions / Les groupes de discussion, des opinions personnelles • Advertising / publicité EECS2911 - Lethbridge

6. Research Sources: Scientific Literature / Sources de recherche: Littérature scientifique • IEEE Xplore • http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/dynhome.jsp • ACM Digital library and giude to literature • http://portal.acm.org/portal.cfm • Springerlink • Access to Springer journals and Lecture Notes in Computer Science • http://www.springerlink.com/home/main.mpx • Google Scholar • http://scholar.google.ca/ • Science Direct • http://www.sciencedirect.com/ EECS2911 - Lethbridge

7. Accessing scientific literature /Accès à la littérature scientifique • To download many papers, you need to be on the campus network • Pour télécharger de nombreux documents, vous avez besoin d'être sur le réseau du campus EECS2911 - Lethbridge

8. Report template / modèle de rapport • Submit in Microsoft Word / Soumettre en format Microsoft Word • Copy the following file / Copiez le fichier suivant • http://www.site.uottawa.ca/~tcl/eecs2911/coursenotes/familyname-stnum-2911-asgn.docx • Edit, keeping the format / Modifier, en gardant le format • I will demonstrate in class / Je vais le démontrer en classe. • Based on the ACM template at: • http://www.acm.org/publications/word_style/word-style-toc/ • I have simplified the template for this course. EECS2911 - Lethbridge

9. Checklist: Required elements /Liste de contrôle: éléments obligatoires • Have you included all required elements in the right format? / Avez-vous inclus tous les éléments nécessaires au bon format ? • Title / Titre • Name, student number / Nom, numéro d’étudiant • Summary paragraph / Paragraphe de sommaire • Introduction, body, conclusions, references / Introduction, corps, conclusions, références EECS2911 - Lethbridge

10. Checklist: Referencing sources • Do you have at least one good reference for assignment 1, and five references for both the larger essays • Do the references follow the correct format? • For the larger essays, have you cited at least one scientific paper or book? • Do all references correspond to citations, and all quotations or borrowed ideas have references? • Is all verbatim copied text in “quotes”? • Does quoted text constitute no more than 10% of your paper? • Is the rest of borrowed material paraphrased? EECS2911 - Lethbridge

11. Liste de contrôle: Références aux sources • Avez-vous au moins une bonne référence pour le devoir1, et cinq références pour les deux essais • Est-ce que les références suivent le bon format ? • Pour les essais, avez-vous cité au moins un article scientifique ou un livre ? • Est-ce que toutes les références correspond aux citations ? • Est-ce que toutes les idées et les citations sont référencés ? • Avez-vous utilisé « guillemets » pour tout le texte copié ? • pas plus de 10% de votre essai • Est le reste du matériel emprunté paraphrasé ? EECS2911 - Lethbridge

12. Checklist: Good quality writing /Liste de contrôle: l'écriture de bonne qualité • Language / Langage • Correct grammar and spelling / Grammaire et orthographe • Not repetitive / Non répétitif • Easy to understand / Facile à comprendre • Discussion of issues and alternatives / Discussion des enjeux et les alternatives • Raise an issue, mention alternatives, then explain why you would choose one alternative / Soulever une question, mentionner des alternatives, puis expliquer pourquoi vous choisissez une alternative EECS2911 - Lethbridge

13. Reference on writing good papers • http://people.csail.mit.edu/mernst/advice/write-technical-paper.html EECS2911 - Lethbridge