E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A

1. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Elementos de Planeación e inspiración ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

2. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Elementos de Planeación e inspiración Conjunto de conceptos que ayudan a investigar, indagar y desarrollar competencias ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

3. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Elementos de Planeación e inspiración Ámbitos de desarrollo integral, Hacia donde se debe enfocar el aprendizaje en general. Se deben trabajar paralelos aunque exista alguno que prime un poco más dependiendo del ámbito conceptual ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

4. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Elementos de Planeación e inspiración Es un cuestionamiento, indagador e incitador para el estudiante que sirve de estimulo para emprender su proceso de aprendizaje. ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

5. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Elementos de Planeación e inspiración Se refieren a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras. Están apropiadamente relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible, eficaz y con sentido, de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

6. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Elementos de Planeación e inspiración El conjunto de temas que al estudiarlos le darán las pistas, el conocimiento que los conducirá hacia la solución del problema planteado. ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

7. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Elementos de Planeación e inspiración Representa los propósitos, las metas y aspiraciones a alcanzar por los estudiantes desde el punto de vista cognitivo, procedimental y actitudinal. (el estado deseado) ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

8. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Elementos de Planeación e inspiración Son síntomas, indicios, señales, rasgos o conjuntos de rasgos, datos e información perceptible, que al ser confrontados con el logro esperado, nos dan evidencias significativas de los avances en pos de alcanzar el logro. ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

9. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Ámbitos conceptuales para el desarrollo de Competencias en Tecnología Expresión gráfica: dibujo de planos, perspectivas, acotación y todas las herramientas necesarias para transmitir ideas de forma gráfica. ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

10. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Ámbitos conceptuales Materiales de uso técnico: desde el papel y los derivados celulósicos, maderas, metales y aleaciones, plásticos y derivados pétreos. (Vidrio, cerámica) ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

11. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Ámbitos conceptuales Estructuras y mecanismos: fuerzas, tensiones, momentos, equilibrios estáticos y dinámicos para comprender primero y diseñar después el funcionamiento de máquinas y sistemas ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

12. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Ámbitos conceptuales Energía y su transformación: energía y trabajo, fuentes de Energía: renovables y no renovables, transformación y transporte de la energía. ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

13. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Ámbitos conceptuales Electricidad, electromagnetismo y electrónica:Corriente eléctrica, circuitos y sus elementos, magnitudes, aplicaciones e instalaciones eléctricas, (en montajes y vivienda). Semiconductores, transistores, diodos, resistencias variables y circuitos de control electrónico analógicos y digitales. ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

14. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Ámbitos conceptuales Tecnologías de la comunicación: teléfono, radio, televisión, redes, transmisiones por cable y por ondas electromagnéticas, espacio radioeléctrico, satélites, fenómenos que posibilitan la comunicación a distancia. ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

15. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Ámbitos conceptuales Tecnologías de la información:utilización del ordenador como herramienta de trabajo tanto en la redacción de proyectos como elemento de programación y control. Competencias en el manejo de información. CMI ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

16. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Ámbitos conceptuales Control y robótica: automatismos mecánicos, eléctricos y neumáticos. Sistemas de control electrónicos. Control por ordenador. Robots: sensores, actuadores y programación. ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

17. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Ámbitos conceptuales Tecnología y sociedad: Influencia de la tecnología en el desarrollo histórico de las sociedades, hitos fundamentales. Análisis crítico del impacto de la tecnología en el mundo: Desarrollo tecnológico sostenible y responsable. ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

18. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Metodología ABP “Dígame y olvido, muéstreme y recuerdo. INVOLÚCREME Y COMPRENDO” proverbio chino. Hoy se requiere mayor participación de los estudiantes. Estas prácticas implican dejar de lado la enseñanza mecánica y memorística para enfocarse en un trabajo más retador y complejo; utilizar un enfoque interdisciplinario en lugar de uno por área o asignatura y estimular el trabajo cooperativo. ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

19. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Metodología ABP Tienen sus raíces en la aproximación constructivista que evolucionó a partir de los trabajos de psicólogos y educadores tales como Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Jean Piaget y John Dewey. Dewey Piaget Vigotsky Bruner ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.

20. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Departamento de Informática E D U C A C I Ó N T E C N O L Ó G I C A Metodología ABP ::: Serie Integrados MSc. Ana Milena Palencia Jiménez.