1 / 18

Több játékot az oktatásba

Több játékot az oktatásba. Honti Pál. Előítéletek. 5 óra elteltével. 20 perc után. koncentráció. A játékok gyakori használata koncentrációs zavarokat okoz. 3 feladat 30-60 perc 3 próbálkozás. 2.520 feladat 25 óra akár 100 kísérlet. kudarcélmények.

krysta
Download Presentation

Több játékot az oktatásba

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Több játékot az oktatásba Honti Pál

  2. Előítéletek

  3. 5 óra elteltével 20 perc után koncentráció • A játékok gyakori használata koncentrációs zavarokat okoz.

  4. 3 feladat 30-60 perc 3 próbálkozás 2.520 feladat 25 óra akár 100 kísérlet kudarcélmények • A játékosok nem képesek feldolgozni kudarcaikat.

  5. képernyőfüggőség • A játékok használata növeli a „képernyő” előtt töltött idő mennyiségét. 1 820 perc VS 0 perc 1 000 perc VS 660 perc passzív VS aktív

  6. agresszió • Az agresszív játékok használói a valós életben is hajlamosabbak az agresszióra. Nem bizonyított!

  7. A valóság

  8. kötődés kialakítása • A történetbe ágyazás a tudásátadás során alkalmazott legrégebbi narratíva

  9. vizualitás • A vizuális memóriánk felnőttkorban is sokáig azonos feltételekkel teljesít.

  10. memóriafejlesztés • A memória fejlesztésére leggyakrabbana Loci módszertalkalmazzák.

  11. Aktív részvétel: 75% Előadás: 5% elhangzott ismeretek visszaadása

  12. játékok szimulációk szimulációk az oktatásban • A hibás megoldás veszélyes lehet a tanuló számára. • Az adott probléma előfordulása ritka. • Drága berendezések mehetnek tönkre.

  13. most akkor mi van

  14. mindig is féltünk az újtól • Az írásbeliség miatt a diákok elfelejtik (használni) a saját fejükben levő tudást. (Szókratész ie. 5. század) • Conrad Gessner szerint a modern világ túl sok információt zúdít ránk amely káros az elménk számára! (1545 Bibliotheca Universalis) • A gyerekek rádió hallgatása rosszabb osztályzatokhoz vezet! (Gramophone magazin 1936) • A tévézés ostobává, kövérré és erőszakossá teszi gyerekeinket! (Guardian 1995) • Az e-mail többet árt az IQ-nak, mint a fű! (CNN 2005)

  15. 10.000 óra a sikerhez • Megközelítően 10.000 tanórát ülnek végig a diákok az általános iskola 5. osztályától az érettségig. • Bármiben „mester” lehetsz ha 10.000 órát rászánsz a dologra 21. éves korodig (Malcolm Gladwell). • Egy átlagos fiatal a 21. születésnapjáig 10.000 órát tölt számítógépes játékokkal (Carnegie Mellon). • 500 millió ember tölt naponta legalább 1 órát játékkal, és ez a szám a következő 10 évben 1 milliárddal nőni fog. • Jane McGonigal szerint „csak” annyi a dolgunk, hogy minél többen és minél többet játszunk.

  16. Köszönöm a figyelmet!

More Related