Ғаламдық цифрлық трансформация кеңістігіндегі білім жүйесі және ұлт құндылықтары

1. АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ЖАРКЕНТ ЖОҒАРЫ ГУМАНИТАРЛЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ ҰЛТТЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР АКАДЕМИЯСЫ NEW MEDIA ПЕДАГОГИКАСЫ: ПАРАДИГМАЛАР, ТЕХНОЛОГИЯЛАР ҺӘМ ТЕРМИНДЕР Дәріскер: Құрсабаев М.Қ, п.ғ.к, Абай атындағы ҚазҰПУ, педагогика кафедрасыныңоқытушысы, «Атамекен» бағдарламасының авторы Жаркентшаһары, 6 сәуір2023жыл

2. ЕкіғасыртоғысындағыOld mediaһәмNew Mediaақпараткеңістігіндегіауқымдытехнологиялықөзгерістербілімжүйесінеүлкенықпалынтигізіпотыр. Old media (дәстүрлі) дәуірінебізкітап, сурет, фото, журнал, радио, TV, кітапхана, компьютер т.бжатқызсақ, New Media депбүгінгіэлектрондыкітапхана, смартфон, комикс, голограммдық компьютер, робототехника, нейроИнтернетт.бақпараттық-коммуникациялықинфрақұрылымдардыатауғаболады. Бүгінгіоқуорындарындағыбілімберудіңмемлекеттік Стандарты мен ғаламдықақпараттық технология жетістіктеріарасындағыдиспропорцияныңжылсайыналшақтайбастауы– аталмыштақырыптыңөзектілігінайқындады. MUKHAMEDRAKHIM KURSABAYEV https://www.techfunnel.com/martech/traditional-media-vs-new-media-beneficial/

3. МысалретіндекөпшіліккетанымалYouTubeплатформасыарқылысалыстырмалы анализ жасауғаболады. 1 – Baby Shark Dance (12 млрд) 2 – Маша и медведь (414 млн) 3 – Бесікжырыжинағы. Ж.Байырбекова (19 млн) Ғалымдардыңболжауыншаадамақпараттыкөру, есту, жазуарқылы70%алса, қалғанынпрактикалықәрекет, білу, қолдануарқылыигіліктенедіекен. Демек, балаларерекшеқызығыпойнайтынкомпьютерлікойындаржелісікөру, есту, жазу, естесақтаусияқтыдидактикалыққағидаларғанегізделген. Замануизерттеушілертақырыбындағымедиапедагогика, білімжүйесіндегігеймификация, медиапсихология, педагогикалықтаргетингт.бтерминдердіңпайдаболуыжайқұбылысемес. MUKHAMEDRAKHIM KURSABAYEV https://www.youtube.com/watch?v=KpLdvva0ySk&t=19s

4. Келесі аса күрделі тенденция –ағаұрпақ пен жасұрпақарасындағытүрлі: танымдық, интеллектуалдық, мотивациялық, креативтік, когнитологиялықт.бинтервалдардыңкүнсанапалшақтайтүсуісоңғыжылдарыайырықшабайқалыпотыр. Аталмышпайымдауөткенбілім мен ғылымқұндылықтарынан бас тартуемес, заманталаптарынасәйкесбүгінгіқоғамдағышынайықұбылыстардыңсебеп-салдарынайқындап, пайдалыақпараттарменбөлісіп, қажетсіздүниелердіңалдыналуғатосқауыл болу. MUKHAMEDRAKHIM KURSABAYEV https://en.wikipedia.org/wiki/Generation_Z#/media/File:Generation_timeline.svg

5. Келесі аса күрделі тенденция –ағаұрпақ пен жасұрпақарасындағытүрлі: танымдық, интеллектуалдық, мотивациялық, креативтік, когнитологиялықт.бинтервалдардыңкүнсанапалшақтайтүсуісоңғыжылдарыайырықшабайқалыпотыр. Аталмышпайымдауөткенбілім мен ғылымқұндылықтарынан бас тартуемес, заманталаптарынасәйкесбүгінгіқоғамдағышынайықұбылыстардыңсебеп-салдарынайқындап, пайдалыақпараттарменбөлісіп, қажетсіздүниелердіңалдыналуғатосқауыл болу. MUKHAMEDRAKHIM KURSABAYEV https://en.wikipedia.org/wiki/Generation_Z#/media/File:Generation_timeline.svg

6. Жетекші ғалымдардыңпайымдауыншаXXIғасырдағыжаңабілімпарадигмаларына: Ақпараттық медиа, STEM форматындағытехнологиялықдағдылар, бағалау мен стандарттау, өмірбойыбілімжетілдіру, білімкеңістігіт.бқағидаттарұсынылуда. АталғантұжырымдардыGeneration Alpha, Z, Millenials, X ұрпақтарыпедагогикалықынтымақтастығынегізіндеworkshop, workforce, digital society, hard skills, softskills, deeper learnigформаттарыарқылыжүзегеасыруқұпталды. Осы орайда, халықаралықSecretary's Commission on Achieving Necessary Skills (SCANS), Partnership for 21st Century Skills (P21), US K-12 education, қазақстандық «BilimLand»жобаларынаназаржөн. MUKHAMEDRAKHIM KURSABAYEV https://en.wikipedia.org/wiki/Generation_Z#/media/File:Generation_timeline.svg

7. Бүгінде P21 тобыәлемгеәйгіліNational Education Association, United States Department of Education, AOL Time Warner Foundation, Apple Computer, Inc., Cable in the Classroom, Cisco Systems, Inc., Dell Computer Corporation, Microsoft Corporation, SAPкомпанияларменбірлесеотырыпмынадайбілімпарадигмаларынұсынды: Оларға: Медиасауаттылық, кросс-мәденитаным, ІСТ-сауаттылық, сын тұрғысынанойлау, шығармашылық инновация, коллаборация, New media жәнемәдениет, модификация, графикалықсұлбалау, подкаст жасау, трансмедиалық навигация, мультипликациялықбағалау, дағдыкластеріт.бстратегиялыққұндылықтаржатады. MUKHAMEDRAKHIM KURSABAYEV https://www.360spin.com/social-media-marketing/

8. Қазіргітаңда тез өзгеріпжатқанәлемдегібілім беру технологияларынсараптаубарысында: Artificial Intelligence and Machine Learning, Virtual Reality (VR) in Education, Cloud Computing for Education, 3D Printing, Social Media in Educational Institutions, The Use of Biometrics in Schools, Remote Learning, Tech-Enabled Immersive Learning, Innovative K-12 Homeschooling Startups, Artificial Intelligence (AI) in Learning, Gamification (Minecraft: Education Edition), Google Everything, Accelerating Investments in EdTech, Lifelong Learning, Blockchain, Accessible Educationжәнебасқаплатформалардыңжаңашабағытұстанғанынбайқаймыз. MUKHAMEDRAKHIM KURSABAYEV https://proctoredu.com/blog/tpost/et4lt9gm91-top-trends-in-educational-technology-in

9. Цифрлық білім ресурстары (ЦБР) Постпандемиялық эра заманындағы білім ордаларындакешендітүрдеендірілебастағанғылыми-техникалықһәмэлектрондыцифрлықресурстартоптамаларыұрпақсанасынаайырықшаәсеретуде. ЦБРнегізігікөздерінеаудио-визуалды, графикалық, мультимедиалық, электрондық, геймификациялық, таргет-локациялық, музыкалық, анимациялық, текстілік, фото-видео һәмподкастингформасындағыақпараттаржатады. MUKHAMEDRAKHIM KURSABAYEV https://colorwhistle.com/top-online-learning-platforms/

11. Қазақстандық «Bilim Media Group» медиатехнологиялықкомпаниясы(РауанКенжеханұлы) еліміздеалғашқылардыңбіріболыпоқу-тәрбиежұмыстарындацифрлық білім ресурстарынпайдаланудыңалгоритмінсұлбалады. Кейінгіжылдары мол жетістіктергежеткен «BilimLand»платформасыныңстратегиясыхалықаралықстандартқасай. https://bilimland.kz/ru

12. ҚазақстандықформаттағыYourVisionтехнологиялықкомпаниясыныңплатформаларындабірнешежылдарданберітүрлітақырыпбойыншақазақ, орыс, ағылшынтілдеріндежазылғанғылыми-танымдықресурстаршоғырланған https://yvision.kz/u/Mr_Kursabaev

13. «Қазақнама» атты506 беттентұратынэлектрондыкітапаталмышресурста2008 жылданберісақталыпкеледі. Ондағылымимақалалар, монография, этнопедагогикаоқулығы, «Атамекен» ұлттықтәлім-тәрбиебағдарламасы, балаларұйымдарыныңтарихы, «Алтын ұрпақ» әдістемелікнұсқаулығыжәнебасқашығармаларжинағытоптастырылған. https://kazneb.kz/kk/catalogue/result?flt=simple&q=%

14. MUKHAMEDRAKHIM KURSABAYEV

15. Білім жүйесіндегіинновация– оқу-тәрбиеэволюциясындағыәрекеттердіңсапалықдеңгейінкөтеру мен тиімділігінарттыруғабағытталғантехнологиялықбетбұрыс. • Бүгіндегіжетекшіинновациялықжобаларғамыналаржатады: • - ҚР білімдідамытудың2022-2026 жылдарғаарналғанТұжырымдамасы; • -EduNetкраудсорстікжобасы; • «Жылмұғалімі», «Үздікұстаз» байқаулары; • «WorldDidactic»платформасы; • Digital Education Action Plan EU (2021-2027); • United Nations Decade of Education for Sustainable Development (2005-2014); • «Teach Millions»жобасы; • «Bilim Land»Ұлттықжобасы. MUKHAMEDRAKHIM KURSABAYEV https://innovationinpolitics.eu/showroom/project/teachmillions/

16. BrownA.L өззерттеулеріндеметатанымдыекі категория ретінде «танымтуралы білім» (рефлексия) және «танымдыреттеу» (жеке регуляция) депқарастырады. Олжоспарлау, бақылауһәмбағалауәрекеттеріарқылыжүргізілуішарт. R. Kluweайтуыншаметатанымдүниесінекі процесс арқылыбақылау(идентификация) һәмреттеу (ресурстардықолдану) арқылыигіліктенугеболады. Ridley D., Schuts P., Glanz R., Weinstein Cметатанымды рефлексия арқылыжекеойдысаналытұрғыдазерделейтінүрдісдепбағалайды. S. Tobias и H. T. Eversonметатанымдықәрекеттерді білім мониторингісі, оқытудыбағалау, жоспар мен стратегияныанықтаужөніндегіиерархиялықмоделдіұсынды. Холодная М.А когнитивті, метакогнитивті және интенционалдытәжірибетұжырымдарынайғақтады. MUKHAMEDRAKHIM KURSABAYEV http://sportizdorovie.ru/wp-content/uploads/2015/01/%D0

17. John Hurley Flavell. https://www.amacad.org/person/john-hurley-flavell SchrawGregory (1998). "Promoting general metacognitive awareness". Instructional Science. 26: 113–125. doi:10.1023/A:1003044231033. S2CID 15715418. Metacognition. https://en.wikipedia.org/wiki/Metacognition Flavell J. H. Metacognitive Aspects of Problem Solving // The Nature of Intelligence. Hillsdale / ed. by L.B. Resnick. N.Y., 1976 Brown A. L. Metacognition, executive control, self-regulation and other more mysterious Mechanisms // Metacognition, Motivation, and Understanding. Ch. 3, New Jersey, 1987 Ridley D., Schuts P., Glanz R., Weinstein C. Self-regulated Learning: the Interactive In􏰁uence of Metacognitive Awareness and Goal-setting // J. of Experimental Education. 1992. No 60 Tobias S., Everson H. T. Knowing what you know and what you don’t: further research on metacognitive knowledge monitoring // College Board Research Report 2002-3, New York, 2002 Карпов А. В., Скитяева И. М. Психология метакогнитивных процессов личности. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. — 352 с. USEFUL LINKS

18. THE Ranking-2021 талабыбойыншаалтыбағалаукритерийлерінің (Overall, Teaching, Research, Citations, Industry Income, International Outlook) бірінеCitations (ғылымимақала) жатады. . https://www.timeshighereducation.com/world-university-r%C3%A0nkings/2021/world-ranking