1 / 13

Ako sa učiť

Ako sa učiť. Le kcia 1 : Celoživotné vzdelávanie. Ako sa učiť. „ Jedna zo základných zručností potrebných pre úspech vo vzdelanej spoločnosti je schopnosť učiť sa.“ (Európska komisia, 2004). Ako sa učiť: Význam a definície (1).

Download Presentation

Ako sa učiť

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Ako sa učiť Lekcia1: Celoživotné vzdelávanie

  2. Ako sa učiť „Jedna zo základných zručností potrebných pre úspech vo vzdelanej spoločnosti je schopnosť učiť sa.“ (Európska komisia, 2004)

  3. Ako sa učiť: Význam a definície (1) Zvyšujúca sa rýchlosť zmien na pracovisku, je zapríčinená sčasti meniacimi sa technológiami a taktiež je výsledkom meniacich sa potrieb spoločnosti v kontexte globalizácie a preto, sa občania musia naučiť ako sa učiť, aby si mohli zachovať plný a kontinuálny úspech v zamestnaní a v spoločnosti a vyhli sa riziku sociálneho vylúčenia.

  4. Ako sa učiť: Význam a definície (2) • „ Ako sa učiť” ako proces skúmania učenia sa pozostáva zo súboru princípov a zručností, ktoré ak sú pochopené a používané, pomôžu účastníkom sa efektívnejšie učiť a stanú sa z nich osoby UČIACE SA ZO ŽIVOTA • Základom tejto teórie je fakt, žeučenie sa je naučiteľné.

  5. Ako sa učiť: Význam a definície(3) • Učenie možno formálne definovať ako správanie, proces alebo skúsenosť so získavaním vedomostí alebo zručností. • Definície spôsobov učenia sa zakladajú na myšlienkach metakognície, myšlienkových zručností, sebaovládania, účinnosti a sebadôvery. Schopnosť učiť sa je niekedy spájaná s celoživotným vzdelávaním alebo aspoň základnými zručnosťami celoživotného vzdelávania (Conford, 2002) a požiadavkami na rozvoj metakognitívnych zručností a techník (Starnberg, 1998) ako aj širším rozvojom sebakontroly. • Schopnosť učiť sa nie je len téma alebo zručnosť, ale aj skupina skúseností s učením, ktoré podporujú schopnosť jedinca sa učiť.

  6. Naučiť sa ako sa učiť: Význam a definície(4) • Schopnosť učiť sa nie je len schopnosť pokračovať a zotrvať pri učení, ale aj riadiť učenie jednotlivca prostredníctvom efektívneho prerozdelenia času a informácií individuálne, ale aj v skupinách. • Schopnosť učiť sa zahŕňa pochopenie učebného procesu a potrieb jednotlivca, identifikovanie vhodných príležitostí a schopnosť prekonávať prekážky, tak aby bolo učenie úspešné. • Ako sa učiť od študenta vyžaduje stavať na predošlých vedomostiach a životných skúsenostiach a používať svoje skúsenosti v rozličných konceptoch: doma, v práci, pri vzdelávaní a školení. (Odsek 5, príloha, Vzdelávací koncil, 2006)

  7. Naučiť sa ako sa učiť: Prečo? (1) “ Myslím si že sa môžem považovať za šikovného. Zvyčajne mávam dobré známky. Niekedy mám strach, že som iba magnetofónová páska. Obávam sa, že raz keď budem vonku zo školy a ľudia ma nebudú navigovať kladením otázok budem stratený!“ (15 ročný študent)

  8. Naučiť sa ako sa učiť: Prečo? (2) • Zlepšenie schopnosti zorganizovať si a riadiť si učenie ako individuálne tak aj v skupinách, • Zlepšene schopnosti efektívne si rozdeľovať čas, riešiť problémy, ako čas získavať a ako s ním narábať. • Hodnotenie a prispôsobovanie si nových poznatkov, aplikovanie nových vedomostí a zručností v širokej škále kontextov.

  9. Naučiť sa ako sa učiť: Hlavné aspekty toho ako sa naučiť učiť sa (1) • Naučiť sa ako sa učiť: 7 základných tém • Ako sa učiť je kompetencia s multi dynamickým kontextom, ktorej efektivita je postavená porozumení vzťahu medzi základnými- a zatial nekompatibilnými- témami. • Témy: • metakognícia, • pýtanie sa, • komunita • pedagogika, • nástroje, • aktivita študenta • a profesionálne učenie

  10. Naučiť sa ako sa učiť: Hlavné aspekty toho ako sa naučiť učiť sa (2) • Metakognícia: • privilegovanie reflektívneho a strategického zmýšľania, ktoré podporuje rozvoj kontextuálnych vedomostí a zručností • Pýtanie sa: • základný kameň, ktorý smeruje von aj dovnútra, pýtanie sa a priraďovanie príjmaných informácií do kontextov podporuje pochopenie medzi učiteľom a žiakom • Komunita: • zameriava sa na rolu demokratickej siete, kde sa učenie na požiadanie môže realizovať verejnou formou, vedomosti a procesy sú podrobované kritike, hodnotené a rozširované všetkými účastníkmi

  11. Naučiť sa ako sa učiť: Hlavné aspekty toho ako sa naučiť učiť sa (3) • Pedagogika: • proces importovania, prispôsobovania a hodnotenia nových prístupov v školení. Zdôrazňovanie demokracie a uprednostňovanie autentických učebných konverzácií, zlepšovanie motivácie a zanietenosti a zlepšovanie kvality skúseností a výstupov pre všetkých študentov. • Násroje: • prístupy a techniky, ktoré menia spôsob ako sa realizujú skúsenosti a porozumenie medzi učiteľmi a žiakmi

  12. Naučiť sa ako sa učiť: Hlavné aspekty toho ako sa naučiť učiť sa (4) • Aktivita študenta: • rozvoj schopností študenta byť sebauvedomelý, pochopiť vlastné učebné procesy a na základe toho podporovať ich použite v rôznych situáciách proaktívnym aj reaktívnym spôsobom • Profesionálne učenie: • pripisovanie dôležitosti študentovým vedomostiam, ktoré sa spracúvajú pri učení, spájajú formálne aj neformálne spôsoby učenia, používanie spoločných, ale aj individuálnych skúseností na zmenu prostredia v triede.

  13. ĎAKUJEME Úspešne ste ukončili túto sekciu. Ďakujeme vám za účasť na tomto učebnom stretnutí a nikdy sa neprestávajte zaujímať o učenie.

More Related