Kósa Éva :

1. VII. Nemzetközi Médiakonferencia, 2013. Médiapolisz lakói I. Közvetítő faktorok Kósa Éva :

2. Korosztályi sajátosságok • 1.- Nő a generációk közötti különbség • 2.- Nő a generáción belüli hasonlóság • 3.- Fokozódik a fiatalok függetlenedése : téri, kulturális, kapcsolati önállóság, tekintély hiánya • 4.- Változás a kultúraátadásban : a felnőttek (szülők, tanárok) közvetítette kultúra mellett és helyett a kultúra kortársi közvetítésének dominanciája erősödik

3. A háttér Eszközellátás Médiával töltött idő Használati készségek, skillek

4. MÉDIA ESZKÖZÖK

5. Egyes eszközök a fiatalok otthonában • internet hozzáférés: szinte teljes : 95% • és79%-ára több eszközzel is lehet kapcsolódni • az otthonok felében 49%- kettőnél több tévé van • az otthonok harmadában - 30%- kettő vagy több asztali vagy hordozható számítógép van

6. Saját eszközök a fiatalok otthonában

7. MÉDIÁVAL TÖLTÖTT IDŐ

8. Tv és internethasználat tanítási- és szünnapokon 2013

9. Tendencia:Egy átlagos tanítási napon körülbelül mennyi időt töltesz internetezéssel? 2009, 2011, 2013

10. T E L E V Í Z I Ó

11. Televíziózás hétköznap és hétvégén Televízióval töltött idő: Tanítási napokon : 23% 3 -4 vagy több óra A tanítás nélküli napokon: 51% 3- 4 vagy több óra A TV adók hasznosságának és érdekességének rangsora egyforma: RTL Klub, tv2, m1

12. I N T E R N E T

13. Internetezés hétköznap és hétvégén Internettel töltött idő Tanítási napokon : 38% 3 -4 óra A tanítás nélküli napokon: 48% 4 vagy több óra 46%-a kifejezetten sok időt tölt a közösségi oldalakon Interneten végzett tevékenység A minta közel fele (47%) 10-12 féle tevékenységet végez az neten

14. Internetezés kezdete Egyre korábban: az általános iskolások 68%-a 10 éves kora előtt már internetezett, a középiskolásoknak viszont csak 23%-a.

15. Netes ismeretek 2013.

16. TENDENCIÁK : Netes ismeretek I.

17. TENDENCIÁK : Netes ismeretek II.

18. SZÜLŐI MEDIÁCIÓ

19. Szülői mediáció • A szülő mennyire • - tudja, milyen tartalmakkal találkozik, ő maga milyen modell = • 1. tudatosság szintje • - felügyeli, kontrollálja a médiával töltött időt, tartalmakat, támaszkodik a jelölésekre = 2. resktriktívmediáció • jellemzőek a médiatartalmakkal és –használattal kapcsolatos megbeszélés magyarázat, értékítélet, érzelmek, kritikai érvelések = • 3. instruktív mediáció • (Lemish, 2008; )

20. Restriktív mediáció: szabályok az időre és a tartalomra (tv és internet) • A megkérdezettek felénél (48-62%) a tv és az internet esetében sem tartalomra sem az időtartamra nem vonatkozik semmilyen szabály. • Csak 10% esetében van arra szigorú szabály, hogy hétköznap este meddig tévézhet , • De csak 3%-nál korlátozzák egyértelműen a tévézés mennyiségét, és 6%-nak azt, hogy milyen műsorokat nézhet. • Az interneten 9%-uknál szabályozzák szigorúan a látogatható oldalakat.

21. Restriktív mediáció: szabályok a nethasználatban • Az internettel kapcsolatban vagy nem is érdekli a szülőket, vagy korlátozás nélkül engedik • 18%-nak az online játékot, • -37%-nak filmet letölteni • -71%-nak, hogy ismeretlen emberrel beszéljen, • -74%-nak hogy e-mailezzen, chateljen bárkivel, • -80%-nak hogy profilt hozzon létre egy közösségi oldalon • -82%-nak hogy online vásároljon

22. Szabályok a nethasználatra • A megkérdezettek • 69% -ánálsoha nem ellenőrzik, milyen oldalt nézett a neten, • 84% -ánálsoha nem ellenőrzik, kivel chatelt • 86%-nál soha nem ellenőrzik a levelezést

23. Vannak-e a szüleid által megszabott otthoni szabályok azzal kapcsolatban, hogy nincsenek szigorú igen, szigorú válaszlehetőségek: nincsenek szabályok, de azért szabályok 2013/2009,2011 szabályok/nincsenek odafigyelnek rá /néha vannak /vannak meddig nézhetsz TV-t hétköznap? 2009 70 17 13 2011 65 18 16 2013* 48 42 10 mennyit internetezhetsz? 2009 70 22 8 2011 65 23 12 2013* 53 40 7 hány órát nézhetsz TV-t hétköznap? 2009 83 12 5 2011 78 14 7 2013* 58 39 3 milyen oldalakat nézhetsz meg az interneten? 2009 79 12 9 2011 75 14 11 2013* 59 32 9 milyen fajta műsorokat nézhetsz meg a TV-ben? 2009 76 16 8 2011 72 15 12 2013* 62 31 6 TENDENCIÁK a restriktív mediációban

24. Vannak-e otthoni szabályok arról, hogy a TV műsorokra vonatkozó, karikában jelölt életkori határokat be kell tartanod? (%) nincsenek néha vannak vannak válaszlehetőségek: 2009 70 20 9 2011 69 20 11 2013* 71 23 5 TENDENCIÁK a restriktív mediációban

25. Instruktív mediáció 2013

26. Válaszd ki azt a büntetést, amelyiket személy szerint a legsúlyosabbnak érzel! ha 1 hétig nem ha 1 hétig nem ha 1 hétig nem ha 1 hétig nem szamítógépez- használhatnád a találkozhatnál a nézhetnél tévét hetnél és nem mobiltelefonodat barátaiddal internetezhetnél 2009 6 10 22 61 2011 7 10 25 58 2013* 13 18 17 53 Büntetés

27. TENDENCIÁKaz instruktív szülői mediációban

28. TENDENCIÁK az instruktív szülői mediációban

29. MÉDIA OKTATÁS

30. Médiaoktatás • Az iskolában semmit nem hallott a médiáról a megkérdezett diákok • 2011-ben 34%-a • 2013-ban 11% -a.

31. Média oktatás II.

32. Tanárok: instruktív és restriktív mediáció

33. Korosztályi sajátosságok • 1.- Nő a generációk közötti különbség • 2.- Nő a generáción belüli hasonlóság • 3.- Fokozódik a fiatalok függetlenedése : téri, kulturális, kapcsolati önállóság, tekintély hiánya • 4.- Változás a kultúraátadásban : a felnőttek (szülők, tanárok) közvetítette kultúra mellett és helyett a kultúra kortársi közvetítésének dominanciája erősödik: „rés” a mediációban.

34. Adatfelvétel: Ithaka Adatelemzés: Danó Györgyi