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Socialização PITEC. PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO. IDENTIFICAÇAO. Escola Estadual Alfredo Soares Vianna Local: Caarapó-Mato Grosso do Sul Série: 2º ano A NÚMERO DE ALUNOS: 27
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Socialização PITEC • PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO
IDENTIFICAÇAO Escola Estadual Alfredo Soares Vianna Local:Caarapó-Mato Grosso do Sul • Série: 2º ano A NÚMERO DE ALUNOS: 27 • Autora do projeto:CAROLINE DA SILVA CARVALHO • PROFESSORES ENVOLVIDOS: Caroline da Silva Carvalho e LucimaraBenites Carlos
JUSTIFICATIVA • As salas de tecnologias devem ser utilizadas como instrumento colaborativo no processo de ensino-aprendizagem na busca da melhoria da educação.Tendo em vista que a alfabetização é o ponto determinante no decorrer da vida escolar dos estudantes ,a sala de tecnologia entra como parceira na realização de reforço escolar realizado de forma lúdica e prazerosa ,valendo-se dos recursos tecnológicos ,através de jogos que complementem o conteúdo trabalhado em sala pelo professor regente auxiliando a fixação do aprendizado.As atividades realizadas na sala de tecnologia promoverá o vivenciar diferencializado o que fora ensinado em classe de forma a contribuir para um melhor aproveitamento do conteúdo.
OBJETIVO(S) • Geral: • Utilizar as tecnologias na melhoria no processo de ensino aprendizagem; • Específico: • Alfabetizar as crianças do 2ºano A do ENSINO FUNDAMENTAL no turno vespertino • Utilizar as tecnologias na melhoria no processo de ensino aprendizagem; • Aumentar o desempenho dos educandos na disciplina de língua Portuguesa.; • Propiciar aprendizagem com recursos tecnológicos ; • Integrar os estudantes a era digital; • Contribuir no índice de aprovação; • Aprender através do lúdico.
CONTEÚDOS • Alfabeto; • Formação silábica. • Relação do significante com o significado. • Formação de palavras. • Construção de frases • Leitura de textos curtos.
DISCIPLINA ENVOLVIDA • LÍNGUA PORTUGUESA
METODOLOGIA/PROCEDIMENTOS/CRONOGRAMA • O projeto necessita de dois ambientes sendo o primeiro realizado na sala de aula seguindo a metodologia do professor regente de acordo com os conteúdos que lhe são atribuídos. • Depois o professor regente sentará com o professor de tecnologia para a escolha de quais serão as atividades a se trabalhar na sala de tecnologia como reforço tendo em vista o conteúdo que fora ensinado a as atividades encontradas nos sites educativos,história,exercícios online. • Na sala de tecnologia o professor regente e o professor de tecnologia coordenam as atividades auxiliando os alunos na realização das mesmas. As aulas ocorreram a cada quinze dias. • Cronograma as aulas: quinzenais ocorrendo conforme necessidade. • A o fim de cada quinzena os professores avaliam a melhoria de desempenho dos alunos.
RECURSOS A SEREM UTILIZADOS (TECNOLÓGICOS OU NÃO) • Sala de tecnologia educacional,Micros ,Internet,Site educativo Aprender é sempre bom ,WWW.sol.ethi.com.br,www.smartkids; • sala de aula comum.cartilhas;lousa e giz. • Cartazes com o alfabeto; • Dvd A galinha pintadinha com a legenda.
RESULTADO ESPERADO • Espera-se que ao fim do Primeiro bimestre os alunos reconheçam as letras e formem sílabas e que a partir daí os estudantes consigam formar palavras conseguinte frases e ler pequenos textos.
No primeiro contato muita euforia com o computador; • A primeira aula fora somente para apresentação da máquina e ensinamento de manuseio básico; • Os alunos são colocados em pares.A escolha é feita pela professora titular que seleciona um estudante mais habilidoso com um que tenha mais dificuldade;pois propor o uso compartilhado de um mesmo computador entre duas ou três crianças promove o diálogo e cooperação mútua ,o revezamento e a transmissão de conhecimentos.
RESULTADO • Ao fim do primeiro bimestre da sala do 2ºano A ,apenas quatro alunos não consegue ler. • Isso demonstra que a parceria com a sala de tecnologia pode fazer a diferença.
CONSIDERAÇÕES FINAIS O USO DAS TECNOLOGIAS É UM RECURSO QUE PODE AUXILIAR MUITO OS PROFESSORES COMO UMA NOVA FERRAMENTA NO AUXILIO PARA A MELHORIA DO ENSINO APRENDIZAGEM. NO ENTANTO PARA QUE ISSO OCORRA FAZ-SE NECESSÁRIO A CRIATIVIDADE E DEDICAÇÃO DO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. NÃO SÃO AS TECNOLOGIAS QUE VEM TRANSFORMAR A PEDAGOGIA.OS MATERIAIS ,POR SÍ SÓ, NÃO ENSINAM .AS APRENDIZAGEM IMPLICAM EM ORGANIZAÇÕES INTELIGENTES ,PROCESSOS SIGNIFICATIVOS INTERATIVOS E AJUDA MÚTUA E RECURSOS DIVERSIFICADOS DE ACESSO AOS SABERES.
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