ПІДГОТУВАЛА: Заступник директора Новосілківської ЗОШ І-ІІІ ступенів Коваленко Наталя Миколаївна

1. Особливості роботи щодо визначення шляхів профілактики суїцидальних тенденцій у проблемної особистості ПІДГОТУВАЛА: Заступник директора Новосілківської ЗОШ І-ІІІ ступенів Коваленко Наталя Миколаївна

2. Суїциди були завжди. Але в наш час кількість таких випадків зростає, особливо серед підлітків. Чому? Хто винен в цьому? Дані статистики у відповідь на ці питання - 92% випадків суїциду в середовищі підлітків спровоковані школою та сім'єю.

3. Структура соціально-психологічноїслужбишколи

4. Взаємодія підструктур соціально-психологічної служби школи. • Взаємодія соціально-психологічної служби школи з усіма суб'єктами навчально-виховного процесу. • Взаємодія соціально-психологічної служби школи з Радою школи і волонтерської групою учнів. Особливості роботи СПС школи

5. Соціально-психологічний супровід всіх суб'єктів навчально-виховного процесу з метою збереження психологічного здоров'я всіх суб'єктів навчально-виховного процесу. • Головний критерій ефективності СПС сприятливий психологічний клімат школи , психологічний комфорт (задоволення базової потреби особистості у безпеки ). Головне завдання соціально-психологічної служби школи

8. Робота з учнями:

9. Робота з учителями:

10. Робота з батьками:

11. Залучення різних державних органів і громадських об'єднань для надання допомоги і захисту законних прав та інтересів дитини Взаємодія з громадськістю

12. Неповнолітні, що мають серйозні життєві проблеми, які в кризову для них хвилину можуть бути нерозв`язаними, потребують допомоги чуйних, доброзичливо налаштованих до них дорослих, батьків, друзів. З такими дітьми особливо необхідно проводити психолого-педагогічну фахову профілактичну роботу із запобігання суїцидальній поведінці. • Основні напрями такої профілактики: 2. Психокорекційна робота з підлітками, схильними до суїциду. 1. Превентивне виховання, освіта. 3. Психологічна допомога дітям, схильним до суїцидальної поведінки. 4. Психологічна підтримка сімей із дітьми, що здатні до суїциду або вже скоїли його. Психолого-педагогічний професійний підхід щодо проблеми профілактики суїцидальної поведінки підлітків 5. Психокорекційна робота з дорослими, які оточують підлітка, схильного до суїциду, виховують його і навчають.

13. 1. Психологічний аспект проблеми профілактики суїцидальноїповедінкинеповнолітніх дозволяє нам по-іншому подивитися на пошук шляхів її розв`язання. 2. Практичний психолог у своїй роботі з дітьми та підлітками не лише намагається з`ясувати причини скоєння ними суїциду, а й вивчає проблему профілактики суїцидальної поведінки підлітків. 3. На допомозі практичному психологу стає особистісний підхід до проблеми, в основі якого лежить запобігання різним спробам скоєння суїциду дитиною. Висновки 4. Особистісний підхід полягає у правильному визначенні учня з «групи ризику», виявленні мотивів його поведінки і вчасно наданій допомозі та підтримці.

14. Наказ від 16.01.2004 № 5/34/24/11 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 22 січня 2004 р. За №99/8698 “Про затвердження порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення” • Закон України «Про охорону дитинства» • Закон України «Про попередження насильства в сім’ї» НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ ДОКУМЕНТИ ЩОДО ПРОФІЛАКТИКИ СУЇЦИДУ СЕРЕД ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ

15. Наказ відділу освіти про створення комісії з розслідування суїциду. • Наказ школи про створення комісії з розслідування суїциду. • Акт розслідування суїциду (надається школою). • Акт розслідування суїциду (надається відділом освіти). • Характеристика на учня. • Акт обстеження житлово-побутових умов сім'ї. • Інформація про сім'ю, в якій виховувався дитина. • Пояснювальна директора школи. • Пояснювальна класного керівника. • Повідомлення про нещасний випадок. • Висновок комісії відділу освіти з розслідування причин суїциду. Перелік документів, необхідних для подання в Департамент освіти за фактом самогубства учня