Выполнила студентка IV курса исторического ф-та Пелих Е.С.

1. Использование воспитательного потенциала казачьей культуры в школьном обучении как условия повышения его эффективности Выполнила студентка IV курса исторического ф-та Пелих Е.С.

2. Обращение к старому, возрождение старого, сохранение его – это не отказ от нового, это новое понимание старого, своих корней, это ощущение себя в истории. АкадемикД.С. Лихачев

3. Россинский К.В. (1774-1825) • 1803 г., по просьбе войска Черноморского, был назначен в г. Екатеринодар войсковым протоиереем Черн-го войска и первоприсутствующим Екатеринодарского Духовного Правления; • За все время его службы в Черноморье им было заложено и выстроено 27 церквей; • До приезда Р. в край было лишь одно низшее учебное заведение, которое в 1806 г. преобразовывается в Уездное училище, а в 1811 г. там же открывается первый класс Гимназии; • Р. открыл школы в Темрюке, Щербиновке и ст. Брюховецкой, Риговской, Медведовской, Кущевской, Леушковской и Пластуновской; • 1818 г. Духовно-Приходское Училище; • сотрудник журналов "Соревнователь Просвещения" и "Украинский Вестник", член Харьковского Общества наук, С.-Петербургского Вольного Общества любителей Российской словесности. просветитель Черноморского края

4. Классы (школы) казачьей направленностиявляются организационно-педагогической формой этнокультурной социализации личности; • Кадетские классы. В основном, они создаются для мальчиков 5-9 классов; в некоторых школах ведется прием и мальчиков, и девочек подросткового возраста; • Этнокультурная модель на базе дополнительного образования (клубы, творческие объединения, группы по изучению основ православной культуры, хоровые и танцевальные коллективы); • Кадетские корпуса; • Модель ученического самоуправления с использованием этнокультурных традиций кубанских казаков находится в самом начале становления, но представляются интересной и перспективной.

5. Причины введения казачьих классов в рамках СОШ • Неблагополучие семей; • Недостаточное количество спортивных секций и творческих кружков; • Неуклонное падение морально-нравственных норм в обществе; • Отсутствие жизненных ориентиров.

6. Ежегодно 14 октября на самый главный казачий праздник Покрова Пресвятой Богородицы в школе принимают в классы казачьей направленности новых казачат.

7. Военно-патриотический аспект(казак – доблестный защитник Отечества) • предполагал наличие высокой боевой выучки (владение фехтованием шашкой, джигитовка, меткая стрельба, рукопашный бой) • предполагал чувство вдохновенного патриотизма (рассказы пожилых казаков о сражениях, выход на службу с оружием предков, ранние браки) Трудовой аспект(казак – труженик) • Обязательное посильное участие детей во всех видах основных хозяйственных работ с учетом возраста и пола • Постоянный характер трудовых обязанностей, закрепленных за детьми и подростками. Воспитание гордости за то, что казаки отличаются трудолюбием Морально-нравственный аспект(казак – дисциплинированный и воспитанный человек) • Подчинение уклада жизни глубокой религиозности православной веры (обязательное участие всех членов семьи во всех религиозных обрядах и действиях) • Участие детей и подростков во всех общинных традициях, праздниках, обычаях. Одна из основ нравственного воспитания – культ предков.

8. Нравственная основа деятельности: • Казаком надо родиться! • Казаком надо стать! • Казаком надо быть! Самое главное: • Быть верным России! • С достоинством и честью нести звание казака. • Соблюдать православие, уважать религию. Облик казака: • Быть благородным. Быть, а не казаться! • Быть честным во всем! • Быть добрым, закалять свою волю • Быть скромным, соблюдать приличия. • Не лгать и не хвастаться, знать свои недостатки. • Не быть грубым и не хамить. • Н е курить, не сквернословить, соблюдать трезвость. Всегда строго соблюдать Казачьи Заповеди: • Честь и доброе имя для казака дороже жизни. • Казаки все равны в правах. Помни: «НЕТ НИ КНЯЗЯ, НИ РАБА, НО ВСЕ РАБЫ БОЖИИ» • По тебе судят обо всём казачестве и твоем народе. • Служи верно своему народу, а не вождям. • Держи слово, слово для казака дорого. • Чти старших, уважай старость. • Держись веры предков, поступай по обычаям своего народа. • Погибай, а товарища выручай. • Будь трудолюбив, не бездействуй. • Береги семью свою, служи ей примером!

9. Формы воспитательных мероприятий • Фольклорный праздник • Ярмарка • Творческие встречи с представителями Кубанского казачества • Помощь ветеранам ВОВ • Викторины • Театрализованные представления • Утренники • Литературно-музыкальные композиции • Выставки • Путешествия • Экскурсии • Смотры – конкурсы • Спортивные соревнования и т.п.

12. Достижения классов казачьей направленности • Численность учащихся обучающихся на 4 и 5 выше, чем в обычном классе; • При переходе из начальной школы в среднее звено не так сильная тенденция снижения успеваемости; • Дисциплина, самоконтроль; • Чувство коллективизма; • Ответственный подход к выполнению любого задания.

13. Спасибо за внимание!