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美学专题

美学专题. 四川广播电视大学. 周俊玲 副教授. 第六章 美育论. 一、重点名词：. 美育：美育即审美教育，是借助于自然美、社会美和艺术美的手段，以培养人的正确审美观和高尚的道德情操，提高人的审美能力，使人得到自由全面的发展为目标的一种特殊的教育活动。. 二、重点问题. 1 ．中国近代的美育思想. 中国近代美育思想主要有以下三种： （ 1 ） “ 美育是情感教育 ” 的思想，梁启超为代表。 （ 2 ）纯艺术教育的美育思想，王国维为代表。. （ 3 ） “ 以美育代宗教 ” 的美育思想，蔡元培为代表。. 2 ．如何理解关于 美育的四种观点

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Presentation Transcript

  1. 美学专题 四川广播电视大学 周俊玲 副教授

  2. 第六章 美育论 一、重点名词：

  3. 美育：美育即审美教育，是借助于自然美、社会美和艺术美的手段，以培养人的正确审美观和高尚的道德情操，提高人的审美能力，使人得到自由全面的发展为目标的一种特殊的教育活动。美育：美育即审美教育，是借助于自然美、社会美和艺术美的手段，以培养人的正确审美观和高尚的道德情操，提高人的审美能力，使人得到自由全面的发展为目标的一种特殊的教育活动。

  4. 二、重点问题

  5. 1．中国近代的美育思想 中国近代美育思想主要有以下三种： （1）“美育是情感教育”的思想，梁启超为代表。 （2）纯艺术教育的美育思想，王国维为代表。

  6. （3）“以美育代宗教”的美育思想，蔡元培为代表。（3）“以美育代宗教”的美育思想，蔡元培为代表。

  7. 2．如何理解关于 美育的四种观点 （1）美育就是完人教育。 （2）美育就是关于美的价值的 和艺术教育。 （3）美育就是美学理论的教育。 （4）美育就是美感教育。 教材的观点：美育即审美教育。

  8. 3．美育的任务 美育的任务主要有三： （1）审美感受力的培养； （2）审美鉴赏力的培养； （3）审美创造力的培养。

  9. 4．美育的主要功能： 美育的功能表现在： （1）陶冶情性； （2）开启智力； （3）以美储善； （4）以美塑形。

  10. 5.美育在当代社会中的 角色和使命 美育在当代社会中的角色和 使命表现在： （1）美育对重建当代人的人 生价值观的启悟。

  11. （2）美育对人格境界的提升。 （3）美育可以推动达致人与自然的和谐共生。

  12. 6．美育实施的途径 美育实施的途径有三： （1）家庭教育； （2）学校教育； （3）社会教育。

  13. 谢谢大家！

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