我所理解的教育技术

1. 我所理解的教育技术 朝阳区三班 于明芹

2. 目 录 教育技术的定义 教育技术的特点及作用 教育技术的实质与内容 现在教育技术的优势 学校发展现代教育技术的基本任务 我们所面临的教育技术的现状与发展 再见

3. 教育技术的定义 • AECT94’定义 • 1994年国际教育伟播与技术协会(AECT)对教育技术做如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 • AECT04’定义 • 2004年6月，AECT提出了教育技术定义的修订草案，改为“教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践”。

4. 教育技术的特点及作用 • 一、现代教育技术的特点： • 1、媒体的电子化和形声化 • 2、扩大教育、教学功能 • 二、现代教育技术的作用 • 1、提高教学质量 • 2、提高教学效率

5. 教育技术的实质与内容 • 1、教育技术必须要以现代教育理论为指导 • ①必须充分发挥学习主体的作用，教育技术的运用，要能激发学习兴趣，要努力建造学习者可参与环境。 • ②重视发展性教学，教育技术的应用，不仅传授知识，更应把传授知识和发展智能与素质培养统一起来。 • ③注重对学生认知方法的培养，教育技术的应用，就能引导学生通过发现、探究和意义建构的途径获取知识。 • 2、教育技术要充分运用各种现代信息技术 • 3、教育技术不仅研究教与学资源，还必须重视对教与学的过程的研究。 • 4、教育技术的具体操作内容，就是要对各种教学方式所需要的教学资源与教学过程进行设计、开发、应用、评价和管理，以实现教学的优化。

6. 现代教育技术的优势 • (1)教学信息显示多样化； • (2)教学信息组织的超文本方式； • (3)教学过程的交互性； • (4)教学信息的大容量储存； • (5)教学信息传输的网络化； • (6)教学信息处理的智能化；

7. 学校发展现代教育技术的基本任务 (1)合理配置设备，建设现代教育技术环境； (2)开发利用教育软件，建设现代教材体系； (3)开展教学实验，探索建构新型教学模式； (4)加强师资培训，建设现代化教师队伍； (5)制度发展规划，逐步建设教育信息网络系统和教育信息资源中心。

8. 我们所面临的教育技术现状与发展 • 我国电化教育虽然开始得很早，但真正取得全面发展还是上世纪70年代电化教育重新起步以后的事情，到现在也有三、四十年了。总的来说，从幻灯到VCD， DVD等，发展的势头是很迅猛的，这是有目共睹的事实。特别是媒体设备与技术的大量引进，更为明显。近几年计算机这一媒体的购置与使用已经很普遍了，并且有了多媒体，很多地方建立了各种计算机网络。但是对于广大的欠发达地区来讲，尤其在偏远的农村，教育技术的发展及普及就是非常缓慢的，我国贫富差别实在太大了。关于教育技术的思考 • 值得思考的是理论与实践关系的问题，我们的理论很多都是从国外转介过来的，往往缺乏富有说服力的案例分析，特别缺乏我们国内的实践论证。从国外介绍来的许多教学模式很少在国内试行，得不出可靠的结论，因此，就失却指导的普遍意义，只是说说而已。由于我们没有配套的资源设备根本 无法实施。就拿我所参加的“INTEL未来教育”来讲吧，虽然是运用了多媒体教学技术，可是由于我们学校只有一个多媒体教室，使用起来很不方便，时间经常有冲突，而且做个课件要花很多时间，也没达到资源共享。

9. 请领导老师批评指正 谢谢！！ 返回目录