Берг Дмитрий Борисович Региональный проект «Открытое образование»

1. От дистанционных предметных олимпиад и курсов для школьников к профориентации и виртуальным профильным классам Берг Дмитрий Борисович Региональный проект «Открытое образование» Международного института Александра Богданова ЕКАТЕРИНБУРГ

2. Автономная некоммерческая организация Создан в 1999 по инициативе Российского философского общества Учредители и члены Ученого совета – известные российские и иностранные ученые Цель – пропаганда и творческое развитие идей Александра Богданова (Малиновского)

3. ПЛАН • Введение. Предыстория проекта • Основные направления работы • дистанционные курсы для школьников • предметные олимпиады и конкурсы • профориентационная деятельность • Заключение. Пути развития

4. Введение. Предыстория проекта • Поисковые ИТ-проекты факультета ИМТЭМ УГТУ-УПИ (2003-2005) • Опыт МЭСИ и СГА • Интел, школьный проект «Образование для будущего» Цель: сделать доступными Интернет-технологии ДО для различных ОУ

5. Важные даты • 2005/06 – разработка технологии занятий со школьниками • 2006/07 – первый набор 11-классников • 2007/2008 – Первая межрегиональная Интернет-олимпиада школьников УрФО и Пермского края • 2009 – Интернет-тестирование школьников • 2009 – запуск профориентационного портала для школьников УрФО и ПК

6. ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ Цель: углубленное повторение учебного материала по предмету. Задачи: • Обеспечение школьника учебно-методическим материалом • Организация учебного процесса • Пошаговый контроль

7. Курс интенсивного повторения 10-11 • МАТЕМАТИКА ФИЗИКА РУССКИЙ ЯЗЫК • Методические указания в электронной форме + учебник для каждого занятия, • Набор тренировочных и контрольных тестов, • Автоматическая проверка еженедельно выполняемых заданий в системе дистанционного обучения, доступ преподавателя к их результатам. • _________________________________________________ • Форма работы: на каждые 4-5 часов самостоятельных занятий дома – 1-2 часа очных занятий с преподавателем. Объем курсов рассчитан на 120-130 часов по каждому предмету (25 недель для 11-кл, 50 недель для 10-11-кл.). уже сделано

8. Тренажеры для подготовки к ЕГЭ МАТЕМАТИКА РУССКИЙ ЯЗЫК ХИМИЯ ИНФОРМАТИКА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ИСТОРИЯ Полный тематический охват: Представлены все темы, когда-либо включавшиеся в КИМ по предмету. Разнообразие задач: В каждом тематическом тесте содержатся задания, позволяющие максимально полно повторить материал по соответствующей теме, а также адаптирующие ученика к тестовой форме контроля знаний. Дифференцированный подход: Каждый тест содержит задания с выбором ответа (типа А), с кратким ответом (типа В) и с развернутым ответом (типа С). Каждый может отрабатывать работу до желаемого уровня. Многообразие вариантов: Можно пройти тестирование по данной теме еще несколько раз, до достижения нужного результата. Обновление содержания: Содержание обновляется после выхода Демо-версии следующего года. Более 250 часов самостоятельной работы по каждому предмету уже сделано

9. Система поддержки учебного процесса в среднем звене • математика-8 и русский язык-8 : полноценные курсы поддержки с теоретическим материалом, тренинговыми задачами и контрольными работами. • в рамках отдельных предметов используется тестирующая часть СДО (систематически в работе учителей иностранного языка, русского языка, эпизодически - математики, биологии) уже сделано

10. Научился сам – научи других • Обучение учителей района, города, области: • 2006/2007 год: организовано 2 групповых учебных проекта продолжительностью 4 недели каждый в Чкаловском и Кировском районе г. Екатеринбурга. • 2007/2008 год: совместно с городской ассоциацией учителей химии проведено более 200 часов индивидуальных и групповых консультаций. • Апрель 2008: в рамках ГЦПР проведен семинар для учителей истории и МХК. • Ноябрь 2008: совместно с ИРРО проведен семинар для учителей истории области. • Январь 2009: в рамках ГЦПР состоялся семинар для учителей математики и русского языка.

11. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ Форма обучения дистанционная(заочная on-line индивидуального обучения) смешанная(дистанционная + очные консультации, т.е. очно-заочная индивидуального обучения)

12. Что получают родители • Полную и оперативную информацию о процессе обучения (прозрачность) • Содержание и план, методические указания, упражнения к каждому занятию • Итоги текущего контроля • Возможность личного участия в контроле за работой учащегося

13. Организация индивидуального учебного процесса По учебно-тематическому плану согласно подробным указаниям к каждому занятию: Повторение теоретических вопросов– 15 мин Разбор решения задач – 20 мин Самостоятельное решение задач – 30 мин Закрепляющий тест – 20 мин

14. Недельный цикл обучения 1. Получить рекомендации к занятию (что, где, когда, как, зачем и др.) Время в сети – 1 – 1.5 часа на предмет 5. Получить итоговую консультацию преподавателя 2. Выполнить рекомендации 3. Задать вопросы преподавателю на форуме 4. Ответить на вопросы теста

16. Результативность занятий с использованием СДО (2006/2007) • Повышение качества знаний за год учебы • Итоги поступления в вузы

17. www.internetrepetitor.ru

18. Дистанционные предметные олимпиады и конкурсы • 2007 – олимпиада по информационно-математическим технологиям (Свердловская, Тюменская области) • 2007/08 – первая межрегиональная Интернет-олимпиада школьников УрФО и Пермского края • 2009 (май) – вузовское тестирование • 2009 (ноябрь) – вузовское тестирование

19. Первая межрегиональная Интернет-олимпиада Уральский федеральный округ и Пермский край

20. ОАО «Уралсвязьинформ»; региональный проект «Открытое образование» АНО Международного института Александра Богданова. Организаторы > Организаторы 20 www.u-olymp.ru

21. Цели и задачи > Цели и задачи • Содействие становлению и развитию в России информационного общества; • ликвидация «цифрового неравенства» между городскими и сельскими школами; • развитие навыков использования дистанционных интернет-технологий в образовательном процессе; • более активное включение школьников в реализацию приоритетного национального проекта «Образование»; • стимулирование саморазвития и профессионального самоопределения учеников; • расширение возможностей подготовки школьников к поступлению в высшие учебные заведения; • повышение педагогической квалификации учителей общеобразовательных учреждений; • развитие инфокоммуникационной культуры учащихся и педагогов. 21 www.u-olymp.ru

22. Предметы олимпиады > Предметы олимпиады • математика, • физика, • русский язык, • история отечественной науки и техники. Каждый участник выполняет все четыре задания. 22 www.u-olymp.ru

23. Этапы > Этапы Подготовка олимпиады Семинары на областных площадках Семинары на районных площадках Работа в школах Подведение итогов 23 www.u-olymp.ru

24. Время и место проведения > Регионы 24 www.u-olymp.ru

25. > Количество участниковолимпиады

26. Время и место проведения > Уроки проекта Что необходимо для межрегиональных образовательных интернет-проектов? • Информационная и телекоммуникационная компетентность детей и учителей. • Выбор времени проведения. • Технические параметры. • Современность мышления. 26 www.u-olymp.ru

27. Планируемые олимпиады • Творческий конкурс (идет) • По физике • По предпринимательству • По экологии • По истории олимпийского движения

28. Профориентационный портал для школьников Уральского Федерального округа и ПК

29. Интеграция профориентационной работы со школьниками • каталог учебных заведений со специализированной информацией для абитуриента • массовое тестирование-олимпиада школьников как способ их активизации и первый шаг к «прямому маркетингу» • уникальные вузовские конкурсы и мероприятия • виртуальные профильные классы вузов (основная идея, содействие в наборе, технике, учебно-методических материалах) • новостная рассылка зарегистрированным пользователям

30. Виртуальные профильные классы • Организуются при ВУЗах, • Готовят по 2 (3) предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ и по профильному спецкурсу, отражающему специфику факультета (специальности), • Работают дистанционно.

31. ВУЗам предоставляется(по желанию) • Сервер с системой ДО • Техническая поддержка • Учебно-методические материалы по основным предметам • Консультации по подготовке профориентационных курсов

32. Идеи по развитию портала • Охват студентов техникумов (как часть цепочки школа->вуз) • Сервисы для студентов вузов (репетиционные услуги, съем жилья, короткие курсы различной направленности и др.) • Дополнительное профессиональное образование (для дипломированных специалистов)

33. Заключение «Открытое образование» - инфраструктурный проект Направления развития: - интеграция с деятельностью МО (региональная, межрегиональная) - «представительство» в регионе (по программам федерального масштаба) - интеграция с отдельными ОУ (школы, колледжи, вузы)

34. Спасибо за внимание ! • Берг Дмитрий Борисович (руководитель проекта bergd@mail.ru) • Общие вопросы info@internetrepetitor.ru, 8-343-2687058 • Координатор по работе с ВУЗами vizitka@u-niversum.ru, 8-343-2133340