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我的课堂寻真之旅

我的课堂寻真之旅. 哈尔滨市花园小学 曹永鸣 2010 、 9. 课堂， 你曾像一个密不透气的箱 禁锢了思想的自由飞翔； 课堂， 你曾像一把锁 锁住了心灵的驰骋 锁定了智慧的生长； 课堂， 你曾像一把标准剪刀 裁断过无数学童充满诗意的童话梦； 课堂， 你曾像一座庙宇 因为有太多的清规戒律 一个无法另孩童们心驰神往的地方 ……. 不，久违了的课堂 你应是 物欲的世界里一座永远不会沉没的岛 ， 你应是 岁月的风尘里一张永远不会褪色的像， 你应是 联通世间每一个角落的网站，

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我的课堂寻真之旅

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Presentation Transcript

  1. 我的课堂寻真之旅 哈尔滨市花园小学 曹永鸣 2010、9

  2. 课堂，你曾像一个密不透气的箱 • 禁锢了思想的自由飞翔； • 课堂，你曾像一把锁 • 锁住了心灵的驰骋 • 锁定了智慧的生长； • 课堂，你曾像一把标准剪刀 • 裁断过无数学童充满诗意的童话梦； • 课堂，你曾像一座庙宇 • 因为有太多的清规戒律 • 一个无法另孩童们心驰神往的地方……

  3. 不，久违了的课堂 • 你应是物欲的世界里一座永远不会沉没的岛 ， • 你应是岁月的风尘里一张永远不会褪色的像， • 你应是联通世间每一个角落的网站， • 你应是一扇自由呼吸的窗。 • 啊！课堂，我魂牵梦萦的地方 • 啊！课堂，我生命成长的地方。

  4. 《田忌赛马》 • 田忌 齐威王 • （ 孙膑） • 调换出场顺序 • 转败为胜

  5. 历程回望：三教《田忌赛马》 一教《田忌赛马》： 教教材，带着学生走向教案 二教《田忌赛马》： 用教材，带着教案走向学生 三教《田忌赛马》： 活化教材，让教案跟着学生走

  6. 感悟之一： • 教学的尊严在于思考

  7. 1、导读课文，介绍人物及历史背景。 • 2、逐段分析，讲清赛马的经过。 • 3、归纳总结，概括文章的中心思想。

  8. 一教《田忌赛马》： • 教教材，带着学生走向教案

  9. 基本关注：教教材 • 教学特点：教程细密、条分缕析、线性梳理 • 教案编排：小步子、细线条、问题串 • 教学过程：完成预设、过于封闭

  10. 教师：教案的执行者 • 学生：被动接受知识的容器

  11. 关键事件： • 第一次“走麦城” • “教学木偶”

  12. 反思提升： 嚼透一个词 引发一次争论 品读一段话 教会一点儿方法 写一段小文章

  13. 感悟之二： • 课堂的境界在于修炼

  14. 教育部“于永正教学方法研讨会”

  15. 关键事件： • “一本书” 与 “一节课” • 《教海漫记》 • 《小稻秧脱险记》

  16. 以学定教 • 讨论点拨 • 自读自悟

  17. 二教《田忌赛马》： • 用教材，带着教案走向学生

  18. 变教师提问为学生质疑 • 从教案重心到学生重心

  19. 任何理念从“知道”到“会用”没有任何捷径可走，实践、反思、再实践、再反思，直到内化成自己的东西。

  20. 全国第三届青年教师阅读教学观摩活动 学习：聚焦课堂，向名师学习方法策略

  21. 全国第三届阅读教学观摩活动获奖教师代表发言全国第三届阅读教学观摩活动获奖教师代表发言

  22. 感悟之三： 教师的成长在于超越

  23. 三教《田忌赛马》： 活化教材，让教案跟着学生走

  24. 《田忌赛马》板块设计 导读板块：纸牌对抗赛，初涉文本视界 初读板块：给动画配音，进入文本视界 精读板块：小小辩论赛，深入文本视界 展读板块：给人物写信，升华文本视界

  25. 8 5 • 9 6 3 • 红牌获胜

  26. 8 5 • 6 3 • 黑牌获胜

  27. 线型教学

  28. 关键事件 骨干教师国家级培训 土特产教育科研项目 个人教学专著

  29. 拜全国著名特级教师靳家彦为师

  30. 曹永鸣语文工作室网址：http://caoyongming.biog.zhwww.cn/曹永鸣语文工作室网址：http://caoyongming.biog.zhwww.cn/ 百度：搜索“曹永鸣语文名师工作室”

  31. 一次成功带有偶然，无数成功的石子必然会筑起成功的道路。一次成功带有偶然，无数成功的石子必然会筑起成功的道路。

  32. 把信念揉进每件小事，成功便多了许多基石。

  33. 教学的尊严在于思考， • 课堂的境界在于修炼， • 教师的成长在于超越。

  34. 课堂寻真 你我一路同行

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