MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia

2. PROGRAMA DE USO DE MEDIOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS Informe de Avance Junio de 2008 Dirección de Calidad Ed. Básica Oficina de Tecnología Junio 2008

3. Propiciar el uso pedagógico de Nuevas Tecnologías, Televisión, Radio y medios impresos en las instituciones educativas, para mejorar la calidad del sistema educativo y la competitividad de las personas y del país. Programa Estratégico para la Competitividad: Uso de Medios y Nuevas Tecnologías 2007-2010 Objetivo General

4. La Revolución Educativa: Visión 2019, Plan Decenal de Educación, Plan de Desarrollo 2007-2010 Calidad Cobertura Eficiencia Programas Estratégicos para la Competitividad Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicación Competencias Comunicativas en Inglés Competencias Laborales Generales Pertinencia

5. Para el 2007 – 2010 se han reformulado los componentes y se definieron estrategias diferenciadas en las líneas de acción de Desarrollo Profesional y de Uso y Apropiación. LINEAMIENTOS DE POLÍTICA EN USO DE MEDIOS Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN MEN/SECRETARIAS INNOVACIONES EDUCATIVAS CON MTIC MALLA DE PROYECTOS COLABORATIVOS USO Y APROPIACIÓN DE MTIC REDES Y COMUNIDADES VIRTUALES DINAMICAS Y ESTRATEGIAS PARA APROPIACIÓN DE MTIC RUTAS DE FORMACIÓN EN USO DE MTIC FORMACIÓN INICIAL - ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESARROLLO PROFESIONAL DEL FORMACION EN PROFUNDIZACIÓN - MODELOS DE RECURSO HUMAN O INCORPORACIÓN DE MTIC ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES DE MEDIOS Y TIC FORMACIÓN DE TUTORES PARA MONITOREO Y EVALUACION DEL PROGRAMA RED NACIONAL DE ASISTENCIA TÉCNICA PLANES DE USO DE MTIC MONITOREO DEL USO DE INFRAESTRUCTURA PLANES DE APOYO AL MEJORAMIENTO ACOMPAÑAMIENTO Y ASISTENCIA TÉCNICA AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE TABLERO DE INDICADORES MONITOREO DE MEDIOS PORTAL EDUCATIVO COLOMBIA APRENDE RED NACIONAL DE BANCOS DE OBJETOS DE APRENDIZAJE GESTION DE CANAL TV Y RADIO EDUCATIVAS CONTENIDOS BIBLIOTECAS Y CATALOGO DE TEXTOS ALIANZAS ESTRATEGICAS PARA PRODUCCION Y LOCALIZACION DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS PARA AMPLIACION Y MANTENIMIENTO INFRAESTRUCTURA RED ESCOLAR - MAPA DE CONECTIVIDAD GESTION DE INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA RENATA : RED NACIONAL DE TECNOLOGIAS AVANZADAS ALIANZAS ESTRATEGICAS PARA AMPLIACION DE LA INFRAESTRUCTURA

6. Programa Nacional de Uso de Medios y TIC Escenarios de Maduración Innovaciones Educativas Micromundos PEI - PMI Entidades Territoriales Textos Escolares Red Pública de Televisión.

7. CONTENIDOS Metas 2010: 2.500.000 visitas mensuales al Portal Educativo

8. Las visitas diarias muestran la fidelidad de los usuarios y el interés por conocer las diversas estrategias del uso de las nuevas tecnologías en la educación del país Visitas Mensuales Portal 2007: 898.586 Promedio diario: 28.955

9. El registro de los usuarios en el Portal está directamente relacionado con los procesos de formación de docentes en uso de TIC y la constante publicación de contenidos educativos Usuarios registrados 30 de mayo de 2008 471.209

10. Se han establecido cuatro grupos, con las Secretarías de Educación, de acuerdo al número de usuarios registrados Las secretarías que más usuarios han registrado en el portal

11. Para trabajar de manera articulada con las secretarías se empezó la consolidación de la Red Colombiana de Portales Educativos Secretarías de educación que participan en la Red • Antioquia • Atlántico • Bogotá • Boyacá • Caldas • Cauca • Cundinamarca • Huila • Itagüí • Medellín • Valle • Valledupar Portales Privados • Eduteka  • Destudio.com • Pequeños Científicos • Educared • Edunet

12. El mayor número de usuarios de Portal son estudiantes, sin embargo el número de docentes es representativo Acumulado a 30 de mayo de 2008

13. Se ha incrementado el número de contenidos nacionales en un 20% y el número de contenidos internacionales en 10%, durante el 2007. De la mano de los aliados nacionales e internacionales con los que se han establecido diferentes estrategias de intercambios de contenidos, se han ofrecido a la comunidad educativa un total de 13.539

14. Un buen número de los contenidos en el Portal están dirigidos a los docentes de Básica y Media. 7000 Estudiantes Preescolar 6000 Estudiantes Básica-Media 5748 Estudiantes Superior 5000 Docentes Básica-Media 4000 3825 Docentes Superior Docentes Preescolar 3000 Familia 2108 1997 2000 Comunidad 1268 1214 1083 1000 777 Directivos Básica-Media 647 451 249 Directivos Superior 0 Investigadores Se han establecido alianzas para fortalecer los contenidos dirigidos a estudiantes, docentes de preescolar, familia y comunidad.

15. INFRAESTRUCTURA Metas 2010: 20 alumnos por computador en el país. 100% de establecimientos con computador. 90% de establecimientos conectados a Internet. 65 Instituciones de Educación Superior conectadas a la red RENATA

16. La dotación de computadores para los establecimientos educativos ha crecido significativamente en los últimos cinco años. Para el año 2007 creció un 24%, a través de diferentes iniciativas públicas y privadas. Adicionalmente a la labor que han adelantado los entes territoriales, se espera que este año el apoyo de la empresa privada contribuya al crecimiento de la dotación de computadores en los establecimientos educativos, gracias a las alianzas que se han efectuado.

17. 253.000 PCs. A pesar de los grandes esfuerzos en dotación de computadores, Colombia debe cerrar la brecha con respecto a los países líderes de América Latina. Fuente: Instituto de Informática Educativa – Universidad de la Frontera Inclusión de información de Colombia (Programa de Nuevas Tecnologías – MEN) – 2005 Los 253.000 PCs se han tomado sobre una matrícula de 9 millones y teniendo en cuenta 196.096 PCs. acumulados a 2006

18. La meta a 2008 es de 30 estudiantes por computador y a 2010 es de 20 estudiantes por computador. Para el cierre del I semestre de 2008 el número de computadores en los establecimientos educativos ascendió a 272.568.

19. 26 Secretarias ya alcanzaron la meta del año 2008, al lograr un nivel de 30 o menos estudiantes por computador. 34 estudiantes por PC I semestre de 2008

20. 36 Secretarias se encuentran por debajo de la meta. Se requiere focalizar acciones para aumentar la densidad. 34 estudiantes por PC I semestre de 2008

21. 14 Secretarias tienen el 100% de los establecimientos educativos y los estudiantes conectados a Internet. 28 Secretarias cuentan con más del 80% de los establecimientos conectados a Internet.

22. 18 Secretarias de Educación cuentan con mas del 62% de sus establecimientos educativos conectados a Internet. En promedio el 81% de los estudiantes pertenecientes a estas secretarías se encuentran beneficiados con conectividad.

23. 20 Secretarias tienen conectados menos del 62% de los establecimientos educativos. Se espera que con la fase III de conectividad se logre impactar las Secretarias que tienen menos del 62% de sus Establecimientos Educativos conectados.

24. DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Metas 2010: 90% de los docentes formados en nivel de iniciación 40% de los docentes formados en nivel de profundización 6.985 Establecimientos Educativos oficiales del sector rural y urbano fortalecidos con planes de formación

25. Alrededor del 57% de los docentes se han capacitado en el uso básico de medios y tecnologías de información y comunicación, mientras que cerca del 27% ha profundizado en su uso pedagógico. El trabajo se debe intensificar ya que se espera que en el 2010, el 90% de los docentes de Colombia hayan pasado por el momento de iniciación y un 40% por el momento de profundización (Plan Sectorial 2006 – 2010).

26. Los programas liderados por las Secretarías de Educación y la Campaña Nacional de Alfabetización Digital “A que te cojo ratón” (AQTCR) aportan el 57% en la capacitación de docentes y directivos en el uso básico de MTIC Se ha hecho un mayor énfasis hasta ahora en el momento de iniciación, puesto que es en esta etapa que los docentes y directivos desarrollan competencias que les permiten usar medios y tecnologías para mejorar su productividad personal y profesional.

27. Los programas liderados por las Secretarías de Educación, Computadores para Educar y el programa Intel Educar (liderado por el MEN e Intel) aportan el 94% a la formación de los docentes en el uso pedagógico de medios y tecnologías de información. Se siguen adelantando programas con el apoyo de aliados del sector privado y otras entidades estatales para continuar esta etapa de formación.

28. USO Y APROPIACIÓN Metas 2010: 12.000 Establecimientos Educativos rurales y urbanos implementando estrategias de uso de medios y tecnologías de información y comunicación en educación 100 Programas académicos con más del 80 por ciento de virtualidad .

29. Con el apoyo de entidades públicas y privadas se han registrado a junio de 2008, 541 experiencias que utilizan medios y tecnologías en todo el país, reportadas por docentes de 33 Municipios Certificados. Las experiencias de docentes e instituciones educativas en la incorporación de medios y tecnologías permiten ver los resultados del desarrollo profesional y la formas como los medios y las TIC se están incorporando a procesos de enseñanza y aprendizaje.

30. A través del Portal Colombia Aprende, se accede a diferentes proyectos colaborativos de diferentes redes nacionales e internacionales. Red Escuela Nueva virtual Caldas + Oferta de Proyectos Colaborativos moderados 2008-1 * NOTA: Estos son proyectos colaborativos donde hay interacción entre diferentes escuelas a nivel nacional e internacional, tienen fechas de inicio y finalización y son acompañados por tutores. ** Aclaración: En el banco de proyectos los docentes encontraran otros proyectos colaborativos para desarrollar con sus estudiantes, los cuales no son moderados, y los tiempos de desarrollo los puede definir el docente.

31. A través del Portal Colombia Aprende, se acompaña a los docentes en proyectos colaborativos que se desarrollan en la red y que hacen parte de redes escolares nacionales e internacionales. Durante el primer semestre de 2008, 459 docentes con 12.670 estudiantes de 269 establecimientos educativos participaron en proyectos colaborativos. De los cuales 167 Establecimientos Educativos se vincularon a proyectos colaborativos de la red de Escuela Nueva Virtual.

32. 6 semanas 100% Virtual Competencias Competencias 6 semanas 100% Virtual 8 semanas 100% Virtual Competencias Apropiación profesional de las TIC Durante el primer semestre de 2008, se ofrecieron para todos los docentes de básica y media, tres cursos virtuales, a través del Aula virtual de formación en Proyectos Colaborativos. Iniciaron el proceso 574 docentes de los cuales finalizaron 166. El 70% de los docentes finalizó el curso ABC en proyectos colaborativos y el 30% el curso de diseño de proyectos.

33. A junio 30 de 2008, las redes y comunidades virtuales cuentan con más de 10.700 participantes en 72 comunidades, con una actividad del 28%.

34. Alrededor de 2.320 establecimientos educativos, 10.176 participantes en redes virtuales.

35. Con el fin de establecer condiciones para la innovación educativa a través de iniciativas de uso y apropiación de TIC se han adelantado proyectos piloto con los grupos de investigación. • Se inicio el primer piloto en campo con 300 computadores Classmate - INTEL que serán entregados a los estudiantes de las Escuelas Normales de: • Normal Superior Nuestra Señora de Fátima - Atlántico Sabanagrande • Normal Superior Montes de María - Bolívar San Juan de Nepomuceno • Normal Superior María Auxiliadora - Magdalena Santa Marta • Normal Superior María Inmaculada - Valledupar Manaure • Acompañadas de cuatro grupos de investigación de las Universidades de la región

36. ALIANZAS Apropiación de TIC en IEs de enseñanza básica primaria Énfasis: Contenidos, link entre Colombia Aprende y EducaRed Certamen Internacional Educared de innovación educativa – Incentivos para docentes 398 enlaces en inglés: tutoriales, cursos, juegos 45 IEs de 13 departamentos beneficiadas 101 recursos para docentes Dotación de 609 PCs, acompañamiento de CPE y conectividad a través de COMPARTEL 297 recursos para estudiantes 50% de los recursos indexados a Portal Aporte Ecopetrol: $1.000 millones ALIANZAS INTEGRALES FORMACIÓN Inversión en producción de contenidos educativos por US$30 millones Uso pedagógico de las TIC Más de $2.300 millones invertidos a la fecha Creación de Centros de Producción de Contenidos – 1 nacional y 3 regionales Más de 20.000 docentes entrenados en más de 41 SE Aprovechamiento de Know How de Corea en integración de TIC en educación Licencia de uso contenidos de skoool.es a través de RELPE Incentivos a Docentes/ Cursos en TIC Entre Pares: más de 2000 docentes formados para finales de 2008. Academias TI: Más de 1.300 docentes formados en 4 SE. Otras iniciativas: Contenidos, protección niños en Internet, incentivos para docentes y estudiantes. C O N T E N I D O S 18 países miembros de todo Latinoamérica 429 fichas bibliográficas de cultura de cada ciudad 1200 enlaces de todo tipo: Libros, fichas bibliograficas, revistas, videos libros en PDF US130.000 asignados a Colombia para el desarrollo de herramientas para el Portal 84 recursos de sitios de interés cultural Bogotá 10% indexado Colombia: Presidente de RELPE desde Julio de 2007 50% de los recursos indexados

37. Acompañamiento y Asistencia Técnica

38. Qué es la red Nacional de Asistencia Técnica Es el medio por el cual se brinda el acompañamiento, la asesoría y la orientación a las Secretarias de Educación, a los Municipios y a las Instituciones Educativas con el fin de fortalecer su confianza, construir sentido, fomentar la sostenibilidad y la apropiación para el uso “significativo”, “crítico” e “innovador” de los Medios y las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Articula Planifica Comunica Forma Talento Humano Acompaña Presencial y Virtualmente ¿Que Hace? • ¿Para qué?: • La incorporación de los MTIC • Transformación • Institucionalización de los MTIC en los EE y las SE

39. Estrategias de la Red de Asistencia Técnica Estrategias de Comunicación Estrategias para el Talento Humano Estrategias para la Planificación Estrategias de Innovación Estrategias de Escenarios de Maduración Estrategias de Articulación Interna y Externa RED NACIONAL DE ASISTENCIA Estrategias de Acompañamiento Presencial y Virtual Estrategias para el monitoreo y evaluación de la Gestión

40. Coordinadores regionales AT • Nelson Molano • Región Caribe • 21 SE • Articulador con Comunicaciones • Wilson Mantilla • Región Centro Occidente • 22 SE • Articulador con el eje de Formación • Héctor Melo • Región Sur-Oriente • 16 SE • Articulador con el eje de Infraestructura • Sandra Arias • Región Sur Occidente • 21 SE • Articulador con el eje de Contenidos

41. Acompañamiento y AT a las SE

42. Acompañamiento y AT a las SE SE con PD analizados Apoyo a la incorporación del componente MTIC en los Planes de Desarrollo