Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

1. Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Институт иностранных языков Кафедра русского языка Научно-образовательный курс Актуальные проблемы современной лингвистики Тема 1. Лингвистика на рубеже веков Коновалова Юлия Олеговна

2. Цель:Дать общую характеристику современному состоянию лингвистики.

3. Дать общую характеристику существующим в современной лингвистике научным направлениям и школам. Определить и разграничить понятия структурная лингвистика, прикладная лингвистика, научная парадигма, антропоцентризм, функционализм. Задачи:

4. Цель, задачи Ключевые слова темы Лингвистика как наука Научные направления и школы Признаки современной лингвистики Содержание:

5. Лингвистика Языкознание Языковедение Знак Форма Система Парадигма Наука Структурная лингвистика Прикладная лингвистика Антропология Антропоцентризм Функция Функциональный Функционализм Ключевые слова темы:

6. Лингвистика = языкознание = языковедение Латинское слово lingua – язык Лингвистика изучает язык Язык – система знаков (элементов). Люди говорят на языке – то есть используют языковые знаки (элементы). Лингвистика как наука

7. Язык – набор элементов разного уровня использование этих элементов Использование языковых элементов – речь. Лингвистика изучает язык и речь – то есть лингвистика изучает языковые элементы (их строение, форму, значение, количество) и их использование. Лингвистика как наука

8. Языковые элементы (их строение, форму, значение, количество) изучает структурная лингвистика. Структура – устройство, строение. Использование языковых элементов, их применение человеком изучает прикладная лингвистика. Лингвистика как наука

9. Лингвистика – структурная Прикладная Структурная лингвистика – фундаментальные теоретические знания (фонетика, морфемика, лексикология, морфология, синтаксис). *Фундамент – основание Прикладная лингвистика – практическое применение теоретических знаний. Лингвистика как наука

10. От древности до 19 века – господство структурной лингвистики 20 век – появление прикладных исследований Конец 20 века – господство прикладных исследований Рубеж веков (80 годы 20 века – настоящее время) – современная лингвистика Лингвистика как наука

11. – 3 главных и много мелких (частных) направлений исследований: Генеративное направление Функциональное направление Когнитивное направление Современная лингвистика -

12. Парадигма – это система взглядов, идей, подходов. Парадигма – это «признанные всеми научные достижения, которые в течение определённого времени дают научному сообществу модель постановки проблем и их решений» (Т.Кун, 1977). Понятие научной парадигмы

13. Лат. genus – род. Генеративная лингвистика (генеративизм) – порождающая лингвистика. Н.Хомский: самое важное – синтаксис (синтаксические структуры и отношения). 1. Генеративное направление

14. Человек говорит – т.е. человек порождает высказывание. Генеративная лингвистика изучает, ЧТО (какие высказывания – с какой структурой и каким значением) и ПОЧЕМУ порождает человек. Генеративные лингвисты говорят о креативном (творческом) характере языковой деятельности человека. Творческий характер – нестандартный характер: в одинаковых ситуациях человек может порождать неодинаковые высказывания. 1. Генеративное направление

15. А.В.Бондарко Г.А.Золотова Функциональная лингвистика (функционализм). Функция – роль, значение. Функциональная грамматика изучает не просто строение языковых элементов, а их использование, роль, т.е. функцию в человеческом общении. 2. Функциональное направление

16. Функциональные исследования важны при обучении иностранным языкам. Почему? Иностранец всегда должен знать, что значит тот или иной элемент, когда и почему нужно использовать тот или иной элемент. 2. Функциональное направление

17. Когнитивная лингвистика (когнитивизм) Лат.cogito – мыслю, мыслить. Когниция – мышление, сознание. Когнитивная лингвистика изучает соотношение языка и мышления. 3. Когнитивное направление

18. Слово – мысль: Что первично? Возможно ли одно без другого? Как мыслит человек – с помощью языка или без него? Если мысль понятна, её легко выразить словами. Если человек затрудняется что-либо объяснить, значит, он сам это плохо понимает. 3. Когнитивное направление

19. Дискурсивные исследования Дискурс – речь, общение, текст. Исследования разговорной речи, исследование проблем общения. Социолингвистика (социальная лингвистика) Влияние социальных факторов (пола, возраста, профессии, социальной роли) на использование языка. Частные лингвистические теории в рамках функционального направления исследований:

20. Теория языковой личности Человек – личность. Человек – языковая личность. Теория языковой личности исследует структуру (уровни) языковой личности. Ю.Н.Караулов Языковая картина мира Взгляд на мир различен в каждой стране. Взгляд на мир проявляется в языке. Лингвокультурология Связь языка и культуры. Основное понятие – «концепт» Частные теории в рамках когнитивного направления исследований:

21. Психолингвистика (психологическая лингвистика) Связь психологических характеристик человека (его характера, темперамента, настроения и др.) с использованием языка. Нейролингвистика Греческое слово «мозг». Строение мозга. Процессы порождения и восприятия речи. Онтолингвистика Греческое слово «онтогенез» – развитие. Изучение детской речи. Процесс усвоения ребёнком языковой системы. Язык – приобретённая или врождённая способность? Как ребёнок начинает понимать речь? Частные теории в рамках когнитивного направления исследований:

22. Экспансионизм – стирание границ между науками (социолингвистика, психолингвистика) и наличие неясного или меняющегося ракурса исследования объекта. Антропоцентризм – изучение языковых явлений с точки зрения соотношения «язык и человек» (язык не существует без человека). Функционализм – исследование функций объекта, его значения. Экспланаторность (англ. explain – объяснять) – стремление найти различным языковым явлениям то или иное объяснение. Признаки современной лингвистики

23. Спасибо за внимание!