« Русский язык» под редакцией С.В. Иванова

1. «Русский язык»под редакцией С.В. Иванова

2. Линии учебно-методических комплектов по русскому языку для 1–4 классов под редакцией С.В. Иванова Авторский коллектив: С.В. Иванов, М.И. Кузнецова, А.О. Евдокимова, В.Ю. Романова, Л.В. Петленко

3. сформировать у учащихся начальной школы познавательную мотивацию к изучению русского языка, которая выражается в осознанном стремлении научиться использовать языковые средства для успешного решения коммуникативных задач и познакомиться с основами научного описания родного языка. Формирование познавательной мотивации осуществляется в процессе достижения предметных целей изучения русского языка социокультурной и научно- исследовательской. Учебный предмет «Русский язык» реализует основную цель обучения: достигается решением задач развития устной и письменной речи учащихся и формирования у них основ грамотного, безошибочного письма. Социокультурная цель изучения русского языка Научно-исследовательская цель реализуется в процессе ознакомления учащихся с основными положениями науки о языке.

4. является ведущей у учеников начальной школы; • если не сформирована в начальной школе, уже не будет сформирована никогда; • компоненты учебной деятельности – метапредметные универсальные учебные действия: регулятивные, познавательные, коммуникативные Учебная деятельность: «Я хочу научиться писать без ошибок, правильно говорить и составлять письменные тексты, так как хочу быть культурным человеком». «Я хочу узнать, как устроен язык, на котором я говорю, потому что этот язык – часть окружающего меня мира, а научное знание об устройстве мира характеризует меня как современного, образованного человека. Кроме того, русский язык – это государственный язык страны, в которой я живу, родной язык русского народа». Целевые установки ученика на уроках русского языка:

5. Учебно-методический комплект по русскому языку для 1 класса

6. «Русский язык». 1 класс. Урок 8.

7. Рабочая тетрадь «Русский язык». 1 класс

8. «Русский язык». 1-4 классы. Программа, планирование, контроль «Русский язык». 1 класс. Комментарий к уроку

10. «Русский язык». 1 класс. Урок 34.

11. Учебно-методический комплект по русскому языку для 2 класса

12. Технологию определяют: • поурочное структурирование учебного материала; • реализация лингво-методического принципа «Один урок – одна цель»; • соответствие содержания уроков планируемым результатам «Ученик научится» и «Ученик получит возможность научиться»; • учебный материал каждого урока обеспечивает реализацию индивидуального и дифференцированного подходов к обучению. Русский язык: технология достижения планируемых результатов на страницах учебника

17. Учебно-методический комплект по русскому языку для 3 класса

21. Учебно-методический комплект по русскому языку для 4 класса

23. «Русский язык». 1-4 классы. Программа, планирование, контроль

24. Оценка достижения планируемых результатов Текущий и итоговый контроль

26. Цель итоговой оценки Ответить на вопрос об уровне выполнения требований Стандарта: • «Выполнены на базовом уровне» • «Выполнены на повышенном уровне» • «Не выполнены на базовом уровне»

27. Многокомпонентная система оценки достижения планируемых результатов позволяет объективно представить индивидуальный прогресс каждого выпускника начальной школы

28. КОМПОНЕНТЫ ИТОГОВОЙ ОЦЕНКИ

30. Отдел дошкольного и начального образования: Рожкова М.В. Соколенко Т.Б. Судьина Е.А. Тел: (495)6112156 metod@vgf.ru www.vgf.ru Методическая поддержка