Svarbiausios terminologijos sąvokos

1. STUDIJAS REGLAMENTUOJANČIŲ APRAŠŲ KITOSE VALSTYBĖSE STUDIJOS IR AIŠKINAMOJO TERMINŲ ŽODYNO TARPINĖ ATASKAITA (2)

2. Svarbiausios terminologijos sąvokos • Sąvokos požymis – abstrahuota objekto ar objektų aibės savybė, kuri gali būti vartojama sąvokai aprašyti. • Sąvoka – pažinimo vienetas, kurį sudaro savitas požymių derinys. • Sąvokos apibrėžtis – sąvoką apibrėžiantis aprašomasis teiginys, padedantis ją skirti nuo susijusių sąvokų. • Terminas – žodinis bendrosios sąvokos žymiklis specialioje dalykinėje srityje.

3. Ataskaitai teikiama medžiaga • Pagal projektui iškeltus tikslus terminija turėtų apimti tris dalykines sritis: aukštojo mokslo didaktika, studijų organizavimas ir aukštojo mokslo politika • Pirmajame etape sukaupta per 500 terminų ir sąvokų duomenų bazė iš įvairiausių šaltinių. • Pirmojo etapo ataskaitai teikiama 142 terminai, būtini pirmiausiai išdiskutuoti arba iš esmės nekeliantys diskusijų. • Žodyno struktūra: • dvi dalys – žodynas ir angliškų terminų indeksas; • žodyno straipsnio laukai – terminas, atitikmuo anglų kalba, apibrėžtis ir pastaba.

4. Projekto terminijos problemos • Sąvokų painiava • Nelietuviškų terminų painiava • Lietuviškų terminų painiava

5. Sąvokų painiava– 17 learning outcomesapibrėžčių • Statements of what a learner is expected to know, understand and/or be able to do at the end of a period of learning. • Refers to the knowledge, skill or behaviour that is gained by a learner after instruction is completed and may include the acquisition, retention • The specific information or skills that are the focus of student learning during a given lesson. • Statements indicating the end result for a learner following a learning activity; usually stated in what a person can observe the learner do at the end of a learning activity. • To understand the basic concepts in Accounting, Finance and Economics used in the ICT Industry. Following are definitions of a number of terms and concepts as they are used in accounting, finance and economics. • What students are expected to know and to be able to do as a result of their experience at the college and, more specifically, as a result of completing their general education requirements.

6. Sąvokų painiava– 17 learning outcomesapibrėžčių • The knowledge, skills, and values acquired through a student's participation in an educational activity. • ‘Learning outcomes’ means statements of what a learner knows, understands and is able to do on completion of a learning process and are defined in terms of knowledge, skills and competence.’ • ‘Learning outcomes’ are sets of competences, expressing what the student will know, understand or be able to do after completion of a process of learning, long or short • A statement of what a learner is expected to know, understand and/or be able to demonstrate at the end of a period of learning. • Learning outcomes (are) statements of what a learner is expected to know, understand and/or be able to demonstrate after a completion of a process of learning.

7. Sąvokų painiava– 17 learning outcomesapibrėžčių • Statements of what a learner can be expected to know, understand and/or do as a result of a learning experience. • Student learning outcomes are properly defined in terms of knowledge, skills, and abilities that a student has attained at the end (or as a result) of his or her engagement in a particular set of higher education experiences. • Learning outcomes are statements that specify what a learner will know or be able to do as a result of a learning activity. Outcomes are usually expressed as knowledge, skills, or attitudes. • Learning outcomes (are) specific measurable achievements. • A learning outcome is a statement of what competences a student is expected to possess as a result of the learning process. • Learning outcome statements are content standards for the provincial education system. Learning outcomes are statements of what students are expected to know and to do at an indicated grade, they comprise the prescribed curriculum.

8. Terminų painiava • Ar visi šie terminai yra skirtingi? Ar nesama sinonimų? Ar jie mums visi reikalingi? • outcome, aim, goal, objective, target, benchmark, task, purpose... • Įdomumo dėlei: lietuvių kalbos išteklių tikrai pakanka visiems šitiems reiškiniams pavadinti, o, esant reikalui, turime ir daugiau: • tikslas, uždavinys, užduotis, pasiekimas, siekinys, siekiamybė, siekis, gairė, troškinys, taikmė, intencija, nuoveika, paskirtis ir t.t. • Klausimas – kiek mes pasirengę „lietuvinti“ terminiją ir kiek pasiryžę diskutuoti dėl siekinio, taikmės, nuoveikos, troškinio ir t.t. (plg.: vaizduoklis, čiurkšlinis ir pan.)

9. Lietuviškų terminų iš apibrėžčių kokybė – tie patys learning outcomes

10. Lietuviškų terminų iš apibrėžčių kokybė – tie patys learning outcomes

11. Dar keli nedarnos atvejai