1- Què és PIPE?

3. 1- Quèés PIPE?

4. CURRICULAR EXTRAESCOLAR COMPLEMENTARI Objetiu principal: Naturalitzar l’ús de les llengües no maternes en la vida escolar i quotidiana dels alumnes potenciant i millorant l’ensenyament d’idiomes, unificant criteris de qualitat fins a l'excel·lència plurilingüe, amb resultats avalats/certificats per entitats mundialment reconegudes Com? Incidint en

5. CURRICULAR COMPLEMENTARI EXTRAESCOLAR Més hores impartides en llengües no maternes (CLIL) + Potenciació de l’entorn plurilingüe Eines de potenciació lingüística Capacitació lingüística + Adaptació metodològica INCORPORACIÓ D’AUXILIARS DE CONVERSACIÓ NATIUS

6. 2- Objectius

7. MIRANT CAP AL FUTUR

8. 3- Programes d’implementació

9. Programes d’implementació: 1 PIP Programa d’INICIACIÓ Plurilingüe 2 PAP Programa d’AVENÇ CONTINU Plurilingüe 3 3P Programade POTENCIACIÓ Plurilingüe 4 PEP Programa d’EXCEL·LÈNCIA Plurilingüe

10. certificació participació 1 PIP Programa d’INICIACIÓ Plurilingüe • VERGE DEL ROSER • OBJECTIUS PRINCIPALS: • Creació ambient plurilingüe: cartelleria, biblioteca, english clubs,... • Avaluació inicial i certificació oficial d’alumnes i professors/es.

11. 4- Mitjans per a assolir els objectius

12. “ELS NENS NEIXEN AMB LA CAPACITAT D’APRENDRE LLENGÜES, EL FACTOR CLAU SÓN LES OPORTUNITATS QUE SE’LS PROPORCIONA PER A UTILITZAR-LES” (David Marsh, 2003)

13. ESTIU 2014 • Programa ludicoeducatiu per fomentar l’ús de l’anglès de manera activa, dinàmica i divertida. • Dirigit a nens i nenes de 3r a 6è de primària. • Aprendre el vocabulari bàsic més important de cada temàtica. • Expressions curtes i petits diàlegs. • Comprendre les instruccions necessàries per al funcionament d’un casal i demanar el que necessitin en anglès.

15. Grups REDUÏTS i HOMOGENIS. • SEGUIMENT personalitzat. • PROVES DE NIVELL estandarditzades. • Enfocament pedagògic altament comunicatiu orientat a l’acció. • Informació a les famílies: TUTORIES i INFORMES pedagògics trimestrals. • PROFESSORAT BILINGÜE. • LECTOR NATIU (llengua + cultura). • Calendari d’ ESDEVENIMENTS ESPECIALS / PROGRAMA COMPLEMENTARI. • Validació de coneixements = EXÀMENS RECONEGUTS INTERNACIONALMENT > TRINITY ; CAMBRIDGE. • MATERIALS ESPECÍFICS per a cada nivell.

17. FORMACIÓ CONTINUADA • FORMACIÓ METODOLÒGICA • Mentoring = seguiment i acompanyament de la funció docent. • Formació puntual per àrees • Formació genèrica: tallers, oració, festivitats,… • GESTIÓ D’ EXÀMENS OFICIALS

18. 4- Dretsdels Centres

19. PLACA ACREDITATIVA

20. CERTIFICAT ANUAL

21. 5- Conclusions

22. Marc d’acció per impulsar projectes d’idiomes en el centre Reforçament de programes de qualitat i potenciació de llengües Incorporació d’Auxiliars de Conversació Eines eficaces d’ensenyament / aprenentatge d’idiomes: Complementaryhour, Escola d’Idiomes… Obtenció de titulacions amb acreditacions internacionals Tallers metodològics / CLIL workshops Capacitació lingüística del professorat (idiomes i altres àrees)

23. “TELL ME AND I FORGET, TEACH ME AND I MAY REMEMBER, INVOLVE ME AND I LEARN” (B. Franklin 1706-1790) Hello Ola! Dobrý den! ¡Hola! Kaixo Olá! Salut! Guten tag Bonjour! Ciao Hallo! Hej!

24. “DIGUES-M’HO I HO OBLIDO, ENSENYA-M’HO I HO RECORDO, INVOLUCRA-M’HI I HO APRENC” (B. Franklin 1706-1790) Hello Ola! Dobrý den! ¡Hola! Kaixo Olá! Salut! Guten tag Bonjour! Ciao Hallo! Hej!

25. ACTIVA CATALUNYA C/ SantElies, 21 2-1 08006 Barcelona catalunya@activa.org 93 284 02 22