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體驗城市農業新美學教育計畫

體驗城市農業新美學教育計畫. 主辦學校：國立桃園農工 報 告 人：洪昭義校長 合作單位：桃園二區適性學習社區 　　　各高中職校、社區區民. 內 容. 桃園二區適性學習社區背景分析 桃園農工與桃二區社區關係 計畫目標 具體內容及配套措施 各校分工 經費需求 行政支援 預期成效. 1-1. 桃園縣人口成長迅速： 桃園縣工商發達，創稅全國第一，人口每年成長約 3 萬人。 1-2. 桃園縣休閒農業發展蓬勃興盛 ： 目前休閒農場數為全國翹楚 （表一） ，本計畫實施活動正是配合社區產業特色而行。

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體驗城市農業新美學教育計畫

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Presentation Transcript

  1. 體驗城市農業新美學教育計畫 主辦學校：國立桃園農工 報 告 人：洪昭義校長 合作單位：桃園二區適性學習社區 　　　各高中職校、社區區民

  2. 內 容 • 桃園二區適性學習社區背景分析 • 桃園農工與桃二區社區關係 • 計畫目標 • 具體內容及配套措施 • 各校分工 • 經費需求 • 行政支援 • 預期成效

  3. 1-1.桃園縣人口成長迅速：桃園縣工商發達，創稅全國第一，人口每年成長約3萬人。1-1.桃園縣人口成長迅速：桃園縣工商發達，創稅全國第一，人口每年成長約3萬人。 1-2.桃園縣休閒農業發展蓬勃興盛：目前休閒農場數為全國翹楚（表一），本計畫實施活動正是配合社區產業特色而行。 1-3.桃二區為北桃園的工商業中心：桃二區涵蓋桃園市、龜山鄉、蘆竹鄉、八德市、大園鄉等，人口895,240人，為全縣政治經濟中心，每年人口成長約一萬九千人，為桃園縣人口成長最快的地區（表二）。 1.桃園二區適性學習社區背景分析(一)

  4. 1-4.桃農為桃二區唯一國立高職：桃二區共有11所公私立高中職，五所國立高中職全部集中在桃園市，桃園農工為班級數最多、校地最廣的唯一一所優質高職（圖一）。1-4.桃農為桃二區唯一國立高職：桃二區共有11所公私立高中職，五所國立高中職全部集中在桃園市，桃園農工為班級數最多、校地最廣的唯一一所優質高職（圖一）。 1-5.桃農與社區關係等同於大專院校與社區之關係：桃園市人口近四十萬人，與三重市同為超過三十 萬人口卻無大專以上學校之縣轄市，桃農地處市中心，師資優良，校地寬廣，長期以來為社區重要資產，與社區關係等同於大專院校與社區之關係。 1.桃園二區適性學習社區背景分析(二)

  5. 2.桃園農工與桃二區社區關係(一) 2-1. 桃農校地25公頃，交通便利，校園規劃優美，自民國 27年成立以來，為地方作 育英才，享有盛名。 2-2. 校園提供社區舉辦各種大 型活動，如台電、郵局、桃園市、扶輪社、都市原住民運動會及園遊會等。 95年全國工科技藝競賽

  6. 2.桃園農工與桃二區社區關係(二) 2-3. 桃農歷年與桃二區社區 互動良好，校園為為社區 民眾休閒活動最佳場所， 號稱桃園市最大公園。 2-4. 教育農場配合時令，種 植各種農作物，除供學 生實習外，亦是提供社 區幼稚園、國中小校外 參觀，95學年 度累計參選人數已近3000 人（表三）。 幼稚園參觀

  7. 2.桃園農工與桃二區社區關係(三) 2-5. 近年來因社區化之實 行，亦提供鄰近國中技 藝班、及高中職社區化 課程實習場地。 2-6. 本校配合課程及社團活 動亦提供社區服務，如開放圖書館供社區民眾使用。 2-7.提供空中大學成立桃園學習中心。 四健社團「小天使」活動 社區老人服務與圖書館開放

  8. 2-7城市農場計畫近年來具體成果(一) (1)與荒野協會合作製作桃農綠地圖及溼地保育計劃。 (2)進行桃農校園植物調查，本校有400餘種樹木。 綠活圖成品與開放展覽

  9. 2-7城市農場計畫近年來具體成果(二) (3)教育農園—建置果樹、園藝、農藝、牧草作物標本區，供國中小及幼稚園參觀及國中技藝班實習。 (4)可愛動物區建置。 (5)舉辦2006年全國身心障礙大露營。 可愛動物與視障生露營體驗

  10. 2-7城市農場計畫近年來具體成果(三) 客家文化展 96桃園市花燈作品參展 校園雕塑藝術展 客家文化活動

  11. 3. 計畫目標

  12. 4.具體內容及配套措施(一) • 成立工作團隊：以桃二區各學校為對象，依工作 　　項目與活動計畫內容以及各校特色及參與教師專 　　長為選擇標準，成立工作團隊。 • 進行本教育計畫需求評估：評估各項活動參與師 　　生、居民人數及所需資源，進行縝密之估算，必 　　將資源作最有效之配置及運用。 • 進行課程規劃與教材編擬：依各子計畫之目標及 　　活動內容一同，分頭進行活動規劃、教材研發等 　　工作計畫之編擬。

  13. 4.具體內容及配套措施(二) • 進行設備、材料採購：與行政支援體系相結 　　合。 • 訂定整合教學實施計畫：本教育計畫之實施 　　及各子計畫之關連性進行再次確認，並達　　　　 　　到資源共享及工作團隊互相支援的宗旨。 • 教學活動、體驗活動與研習的實施。 • 計畫檢討與評鑑。 • 成果展示：將辦理過程、成果納入社區發展 　　歷程檔案資料平台。

  14. 4-1 實施架構 體驗城市農業新美學教育計畫 1. 農業體驗 (1) 農場生活體驗 (2) 有機樂活族 2. 農業美學 • 農村藝術嘉年華 • 農業美學體驗工作坊 3. 生命體驗 • 桃二區歷史工作坊 • 桃二區植物生態小書製作 • 動物生活紀錄 • 服務教育 4. 環境改造 • 社區集體記憶紀錄 • 桃二區學校種子教師工作坊 • 社區環境改造 • 體驗教育農場改造 跨校資源整合與合作

  15. 4-2 農業體驗

  16. 4-2 農業體驗 插秧體驗 收割體驗 焢窯體驗 酸菜加工

  17. 4-3 農業美學

  18. 4-3 農業美學 實習農場荷花田 稻草人 實習農場水稻 大波斯菊花海

  19. 4-4 生命教育

  20. 4-4 桃二區生命教育 荷花與蜜蜂 少輔院關懷活動 向日葵 樂山療養院關懷活動

  21. 4-5 環境改造(一)

  22. 4-5-1 集體記憶紀錄 童年嬉戲光景 辛勤的背影 犁田 弄雞公的樂趣

  23. 4-5 環境改造 (二)

  24. 4-5-2 校園環境改造

  25. 5. 各校分工

  26. 6. 經費需求

  27. 7. 行政支援 • 一、成立推動委員會，完成任務編組，協調分 　工、召開各項推動會議。 • 二、辦理各項研習，擬定教學計畫，編撰與發展 　　適用之教材及教案。 • 三、訂定設備維護相關辦法 • 四、訂定課程自我評鑑計畫，定期工作檢討，辦 　　理自我評鑑。 • 五、辦理學生學習成果評量及成果考核。 • 六、辦理年度執行成效檢討，彙編資料成果。

  28. 8. 預期成效 • 一、提供桃二區社區特色一個深化且兼具傳統特色產業背 景的新方向。 • 二、結合社區特色並開展學校社區化的落實。 • 三、課程規劃與實施確實符合社區特色發展，並能提供相 關教學數位資料，提供社區發展參考。 • 四、透過創意教學活動、體驗活動與社區研習活動，能推 廣地區特色，並強化社區文化之認同與自我肯定。 • 五、由種子老師將研習成果和心得帶回各自的學校，啟動 桃二區校園環境改造工程。 • 六、透過美學體驗和服務學習實踐生命教育教學。 • 七、經由農業生活的體驗使學生了解生態，進而對自己週 遭生態環境產生認同和愛護的觀念。

  29. 8-1 整體規劃實施進度

  30. 8-2 分項活動實施進度

  31. 報告結束 • 謝謝各位! 桃 農 向 日 葵 田 景

  32. 桃二區範圍與含括之學校 58%

  33. 表三 95學年度參觀桃農國中小/幼稚園次數/人數統計

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