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Y/ Δ 起动装置安装

子情境四. Y/ Δ 起动装置安装. 总体要求. 知识要求. 操作要求. 根据电气原理图和装配图，安装 Y/ Δ 起动装置。. 元件的安装设计与配电盘布线基本原则. 按照要求安装 Y/ Δ 起动装置. 情境任务目标. 情境名称：. Y/ Δ 起动装置安装. 情境描述：. 情境参数：. 情境任务对象. 通电前 检查. 工艺性 布线. 通电试车. Y/ Δ 起动装置安装. 元件安装. 故障排除. 情境任务内容. 情境任务分解：. 全班分 十个 情境开发小组 ， 每组 4 — 5 人 ，每组确定 情境负责人 1 人. 分组.

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Y/ Δ 起动装置安装

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  1. 子情境四 Y/Δ起动装置安装

  2. 总体要求 知识要求 操作要求 根据电气原理图和装配图，安装 Y/Δ起动装置。 元件的安装设计与配电盘布线基本原则 按照要求安装Y/Δ起动装置 情境任务目标 情境名称： Y/Δ起动装置安装 情境描述：

  3. 情境参数： 情境任务对象 通电前 检查 工艺性 布线 通电试车 Y/Δ起动装置安装 元件安装 故障排除

  4. 情境任务内容 情境任务分解：

  5. 全班分十个情境开发小组，每组4—5人，每组确定情境负责人1人全班分十个情境开发小组，每组4—5人，每组确定情境负责人1人 分组 据甲方提出的情境要求，乙方咨询，通过任务书及参考文献，查阅资料获取工作目标总体印象，了解不同实现方案。 小组 资讯内容 情境实施 情境实施组织： 情境资讯组织：

  6. 咨询阶段（教师辅导） 1、划线 将配电盘元件根据接线图位置摆放合理，并呈以正方形或长方形，元件与元件之间要以布线方便为原则并排列整齐紧凑、美观。而后对每一个元件逐个划线，划线是对元件固定孔与盘之间用粉笔沫或者钢针从固定孔向盘上划线。

  7. 咨询阶段（教师辅导） 2、定位 对每个元件的固定位置所划的线再用羊冲冲孔 3、打孔 把盘内定位的孔，用合适的钻头进行打孔攻丝

  8. 咨询阶段（教师辅导） 4、元件固定 元件固定 划线、定位、打孔、元件固定将每一个元件摆放在原位置，用合适螺钉固定牢靠 打孔 划线 定位

  9. 咨询阶段（教师辅导） 5、行线槽布线

  10. 咨询阶段（教师辅导） 6、通电前检查

  11. 情境咨询组织 学习内容： 教师辅导： 安装过程中注意事项

  12. 1.小组计划； 2.确定步骤； 3.进行分工； 4.安排任务； 5.拟定检查； 6.评价标准。 计划阶段 计划内容 教师辅导 安装步骤

  13. 小组为单位 组长负责 展开研讨 确定选用 元件安装顺序 布线顺序 先小后大 先易后难 决策内容 小组行动方式 教师辅导 决策阶段

  14. 通电测试 元件安装 行线槽 布线 通电前 检查 实施阶段 完 整 Y/Δ 起 动 装 置 Y/Δ起动装置安装步骤

  15. 团队协作 小组成员分工合作 进行元件安装行线槽布线 实施阶段（教师辅导） 实施内容 教师辅导 操作中的实际问题进行指导

  16. 检查内容 通电运行，检查是否能正常工作 通电前测试各项参数是否正确 通电运行中的安全措施 检查阶段 教师辅导

  17. L3 L2 L1 KM2(△) KM3(Y) 检查阶段 通电前自测 L1

  18. KM2(△) KM3(Y) 检查阶段 陕工职院电气工程系

  19. KM2(△) KM3(Y) 检查阶段 陕工职院电气工程系

  20. 检查阶段

  21. 检查阶段 通电自测 用三相四线护套线将电源引入，经教师同意后通电测试，按下起动按钮SB1，观察KM1、KM2、KM3接触器、时间继电器动作情况；拆线前先切断电源。

  22. 检查阶段 学生自查表：

  23. 整理阶段 教师辅导 整理内容 整理材料，记录安 装过程汇总及使用 说明书。具体按照 情境要求说明的操 作和使用方法，文 字表述简明扼要， 不能有错别字。 安装过程汇总 使用说明书 编写方法和要求

  24. 教师工作 结果评价 师生交流研讨 提出建议 评估内容 情境成果展示学生演示 安装过程 测试过程 评估阶段

  25. 总结阶段 1 团队协做比较好的组 2 任务理解与知识准备比较充分的组 3 任务完成较圆满的组 4 成果展示过程语言流畅、逻辑性强、表达准确的组

  26. Thank You !

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